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湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2020-2021学年八年级...

更新时间:2022-01-05 浏览次数:113 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下列词语字音和字形全都正确的一项是(   )

    拟声词:①汨汨(yuē)  ②潺潺(chán)  ③隆隆(lóng)

    形近字:④棱(líng)角  ⑤凌(líng)云壮志  ⑥菱(líng)形

    动词:⑦逗(dōu)留  ⑧眺(tiào)望  ⑨蠕(rú)动

    成语:⑩接踵而至  ⑪穿流不息  ⑫前呼后佣

    A . ①⑤⑨ B . ②⑥⑩ C . ③⑧⑪ D . ④⑨⑫
  • 2. 小明同学参加完生地会考后,写下了以下语段,空格处成语使用最恰当的一项是(   )

    6月20日下午,我校初二学子走进生地中考考场,在这个清风飘拂的夏日午后,老师们①  地在考前细心叮嘱学生们,学生们脸上绽放出淡定、从容、自信的光芒,共同描绘了一幅令人赞叹的校园图景。严谨认真的老师与积极向上的学生们②  , 展现了良好校风、学风,这真是一所③  的好学校。

    A . ①自圆其说    ②相辅相成    ③名副其实 B . ①自圆其说    ②相得益彰    ③表里如一 C . ①语重心长    ②相得益彰    ③名副其实 D . ①语重心长    ②相辅相成    ③表里如一
  • 3. 下列句子中,没有语病的一项是(   )
    A . 为了缓解学生迎考的紧张心理,我校学生处组织开展了“你就是王炸”踩气球。 B . 到2025年,中国天宫空间站将成为世界唯一空间站之一。 C . 享誉海内外的著名农业科学家袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者。 D . 教育部出台“五项管理”规定的落实关系到能否真正帮助学生减负,促进其身体健康及全面发展。
  • 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(   )

    ①综上来看,相比此前的飞行任务,此次长时间在轨飞行将是中国航天人又一全新挑战。

    ②此外,人际关系也是航天员长时间驻留任务需要面对的难题,由于航天员组成复杂,在文化背景、交流语言等并不相同的精况下,航天员之间容易产生隔阂。

    ③因为航天员将进行一系列的如设备维修、更换等舱外活动,相校此前无论是从难度还是危险系数都有了较大提升。

    ④2021年6月17号发射的神舟十二号,相比此前几次载人任务,此次神舟十二号将有几大难题需要克服。

    ⑤另一大难题就是心理挑战。此次在轨飞行时长将达到90天,较此前最长驻留时间翻了三倍。

    ⑥最后,在三名航天员顺利完成在轨任务,返回地球后,仍将面临新的心理挑战。

    ⑦如何顺利圆满完成一系列出仓任务是此次飞行任务中的首要难题。

    A . ④⑦③⑤②⑥① B . ④⑦⑤③②⑥① C . ④⑦③⑤⑥②① D . ④⑦⑤②⑥③①
  • 5. 下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是(   )
    A . 《一滴水经过丽江》的作者阿来,是茅盾文学奖史上最年轻的获奖者,2000年,年仅41岁的他凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖。 B . 记是记述游览经历的文章。游记往往包含两方面内容:一是交代游踪;二是描写景物,抒发感受。后者是写作的重点,须详写;前者则宜简略,只要起到交代和串联的作用即可。 C . 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人,其代表作品《石壕吏》和《卖炭翁》都表现了对劳动人民的深切同情。 D . 我们学写故事应该要注意:故事一号要有头有尾,完整地叙述一件事;故事中的人物要有血有肉,形象丰满,但不能有联想、想象的成分。
  • 6. 阅读下面《给青年的十二封信》的文段,回答问题。

    (文段一)

    中学课程很多,你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试着抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。

    (《谈读书》节选)

    (文段二)

    总之,愁生于郁,解愁的方法在泄;郁由于静止,求泄的方法在动。……朋友,闲愁最苦!愁来愁去,人生还是那么样一个人生,世界也还是那么样一个世界。假如把自己看得伟大,你对于烦恼,当有“不屑”地看待;假如把自己看得渺小,你对于烦恼当有“不值得”地看待;我劝你多打网球,多弹钢琴,多栽花木,多搬砖弄瓦。假如你不喜欢这些玩意儿,你就谈谈笑笑,跑跑跳跳,也是好的。

    (《谈“动”》节选)

    (文段三)

    文章是可以练习的么?迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章;莫泊桑尝登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,重新起首学描实境。

    (《谈作文》节选)

    下列对文段内容的阐释,不正确的一项是(   )

    A . 三个文段均选自朱光潜的《给青年的十二封信》一书,作者是我国著名美学家、文艺理论家、教育家和翻译家,在我国文学史和美学发展史上占有重要的地位。 B . 文段一真实反映了学生的现实,但作者认为不管时间如何紧张,青年们应该每天抽出一点时间来阅读课外书。这既是对课堂学习的一种补充,也是学生们探寻兴趣的一种途径。 C . 文段二作者是想告诉青年人在面对颓唐沮丧的情绪时,不能做感情的奴隶,而要积极地去反抗,用“动”的方法排解自己心中的苦闷,从而使自己生活更加美好,这里的“动”纯粹是指体育运动。 D . 文段三作者是通过举名家的事例,想让青年人明白:好文章是可以通过练习写出来的,作家如此,我们在学习写作时更要勤练笔。
二、综合性学习
  • 7. 综合运用。

    八年级30班将举行“献礼建党一百周年——向自强不息者致敬”系列活动,请你参加并完成下列任务。

    1. (1) 捜集名言。下列最不适合入选本次主题活动的一句诗文是(

      ①老骥伏枥,志在千里。

      ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

      ③不怨天,不尤人。

      ④士不可以不弘毅,任重而道远。

      ⑤海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

    2. (2) 采访人物。张桂梅被评为“感动中国2020年度人物”。班级准备采访张桂梅,请你结合下面张桂梅的事迹拟写一个釆访的问题。

      63岁的张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年,12年前创办了全国第一所全免费女子高中,迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学,创造了大山里的“教育奇迹”。

    3. (3) 分析文稿。中央电视台“感动中国”栏目组为张桂梅撰写的颁奖词很有文采,小明想在写演讲稿时引用其中的句子。画横线的句子化用诗词,他不太明白,请你仿照示例给他解释一下第②处。

      烂漫的山花中,我们发现你。①自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳 ②不惧碾作尘 , 无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。

      (示例)

      解释①:“自然击你以风雪,你报之以歌唱”出自泰戈尔的《飞鸟集》,原句是:“世界以痛吻我,我要报之以歌。”

      解释②:

三、句子默写
  • 8. 古诗文默写。
    1. (1) 听妇前致词,。《石壕吏》)
    2. (2) ,吾庐独破受冻死亦足。(《茅屋为秋风所破歌》)
    3. (3) 在白居易的《卖炭翁》一诗中,描写老人反常、扭曲的矛盾心理,真实反映出老翁悲惨境遇的诗句是:
四、名著阅读
  • 9. 阅读下面有关《水浒传》的文段,回答问题。

    宋江独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉,猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖好汉,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见?”不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词……宋江写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!

    宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作。”……

    本选段节选自古典名著《水浒传》,请按照“人物+情节”的结构,用一句话概括本段主要内容,并请结合小说前面的情节,说说宋江因为什么“倒被纹了双颊,配来了这里”。

五、诗歌鉴赏
  • 10. 诗歌阅读

    送李少府贬峡中王少府贬长沙

    (唐)高适

    嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。

    青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。

    (注释)①青枫江:指浏水,在长沙与湘江汇合。②白帝城:在夔州,今四川省奉节县东白帝山上,东临巫山县。③圣代:封建时代称当代为“圣代”

    1. (1) 下列对本诗的赏析,不正确的一项是(   )
      A . 本诗在题材上属于送别诗,在体裁上属于律诗。律诗在押韵、平仄、对偶上均有严格要求 B . 首联以深表关切的问句开始,“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的友情深,一开篇就以强烈的感情,给读者以深刻的印象。 C . 颔联中“巫峡猿啼数行泪”中的“猿”与《三峡》中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”的“猿”渲染的氛围都是热烈欢快的。 D . 中间两联情景相融,结合巧妙,描写李少府到了夔州、王少府到了长沙之后的情景,在写法始上有独到之处,连用了四个地名,诗歌气势健拔,意境更为开阔。
    2. (2) 这首诗蕴含着丰富的情感,请结合全诗简要分析本诗有哪些情感。
六、课外阅读
  • 11. 文言文阅读

    萧相国何者 , 沛丰人也。以文无害为沛主吏掾

    高祖为布衣时,何以吏事护高祖。高祖为亭长,常左右之。高祖以吏繇咸阳,吏皆送奉钱三,何独以五。

    秦御史监郡者与从事,常辨之,何乃给泗水卒史事。秦御史欲入言征何,何固请 , 得毋行。及高祖起为沛公,何常为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王,以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以知户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也。何进言韩信,汉王信为大将军。

    汉王引兵东定三秦何以丞相留巴蜀安抚谕告使给军事。

    (节选自《史记·萧相国世家》,有删减)

    (注释)①萧相国何者:指萧何,西汉开国功臣、政治家。②无害:无比,无人能胜。③主吏掾(yuàn):古代官职名。④繇:通“徭”,劳役。这里指服劳役。⑤监郡:监督、检查郡的工作。⑥辨:辨别。这里指办事有条理,对各种事项分辨得很清楚。⑦征:征召。⑧请:这里是辞谢的意思。⑨得毋行:不能实施。

    1. (1) 下面是阅读本文时对文言字词的推断,其中正确的—项是(   )
      A . 成语“具体而微”中“具体”为“大体具备”的意思,据此可类推“汉王所以具知户口多少”的“具”也为此意。 B . “何数(shuò)以吏事护高祖”与“珠可历历数也(《核舟记》)”中的“数”的意思一样,都为“几”的意思 C . 字典中“以”有“用”“认为”“按照”“凭”“把”等意思,文章中“汉王以信为大将军”的“以”应为“认为”之意。 D . 甲骨文的“走”字,像人摇着两手在跑的样子,“走”的本义是“跑”之意,所以“诸将皆争走金帛财物之府分之”的“走”也是“跑”“奔”的意思。
    2. (2) 文中划线句断句正确的一项是(   )
      A . 汉王引兵东定三秦/何以丞相留巴蜀/安抚谕告/使给军事 B . 汉王引兵/东定三秦何以丞相/留巴蜀安/抚谕告使给军事 C . 汉王引兵东定三秦何/以丞相留/巴蜀安抚谕告/使给军事 D . 汉王引兵东定三秦/何以丞相留/巴蜀安抚/谕告使给军事
    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      沛公为汉王,以何为丞相。

    4. (4) 请结合文章具体内容,说说萧何是一个怎样的人?
七、现代文阅读
  • 12. 现代文阅读

    谈“厚道”

    ①《周易·坤》曰:“君子以厚德载物。”而古往今来,凡厚道之人,莫不是能驾驭自我,驰骋四海;厚道之人,一定是海纳百川,以德服人。人们都愿意与厚道之人交往,因为他们更使人信任,让人放心。

    ②我们常听人说,做人很厚道,或者是做人要厚道,或者说做人不厚道;那么,具体的说什么是厚道?做人实在,不当面一套背后一套,表里如一;本性淳朴,不虚伪,不欺骗,不损人利己;不刻薄、不夸张、常以别人的立场去想问题。厚道没有固定的含义,它只能是某种精神的体现,厚道也没有固定的形式,它更多的应该是对生命的一种实实在在的解释。

    ③也就是说,厚道是人品的体现,也是德行的诠释,如冬日之炉火,夏日之冰雪,能让人温暖让人舒爽。厚道是一份感动,一份信任,更是一份温馨与宁静。

    ④这是一个浮躁的社会,也是一个道德缺失信任崩盘的社会,隔三差五的新闻都会有碰瓷的、因小女孩不让坐,老人打人的,或者直接坐小女孩身上去的、也或者老板欠钱跑路的、亦或是做老赖有钱不给的…这些无不体现一个社会的病态,从法律上讲这是法律的不严格或者是不健全,从精神的层面上讲,这就是没人品、没道德,也可以说就是不厚道。

    ⑤而笔者就碰到过这样的事情,贵定县好又多超市的淋腚殡就是这样一个道德缺失的不厚道之人,为了满足一己之利,想尽办法克扣员工工资,想尽办法编造理由不为员工购买保险,想尽办法扣除供应商尾款,想尽办法赖掉合作伙伴资金…如此种种,无不体现出一个虚伪奸诈、唯利是图的小人嘴脸。而这样的企业也最终会湮灭在自己的无知之中。

    ⑥亚洲首富李嘉诚不可谓不精明,可是他曾叮嘱其子:“你和别人合作,要讲究厚道!假如利润你拿七分合理,八分也可,那我们李家拿六分就可以了。他的精明就是厚道。

    ⑦当今社会纷繁复杂,千人千面,许多人都戴着人皮面具,有什么办法可以看出一个人是否厚道呢?这个关键那就要观察其精神内涵了,厚道之人必须有的特征有的那些呢?

    ⑧第一,厚道之人,必定做事严谨。古人言:无以规矩,不成方圆。凡事我们必须要讲究细节,讲究法度,明辨是非,信守诺言。

    ⑨第二,厚道之人,必定立身正直。正直之人,遇事不会单纯根据利益作出判断,而是会反复拷问自己的良心,什么是可以容忍的,什么是不能原谅的。我在做超市的时候,对加工部常说一句话:你们生产的加工食品,如果随便打一份可以给你们的家人去吃,那么这就是合格的食品,做食品就是做的良心。所以他们的心中有一条界线,心头有一把尺刃。一旦越过了这条界线,他们就马上警觉起来,采取行动维护自己的是非观念。

    ⑩第三,厚道之人,必定心存善念。厚道之人,一般内心善良,懂的常为他人着想,因为他们相信,凡事皆有因果,只有善良的感化,才会有善良的回报。

    ⑪第四,厚道之人都能吃苦,能在逆境中昂扬,在寂寞中坚守。厚道之人一般不容易被打倒                        。他们也明白一切靠自己,才是王道。

    ⑫第五,厚道之人都能知足,从来不会有无穷无尽的欲望。他们总是能够知足常乐,所以最不容易被无法满足的欲望所折磨;他们心眼平和,从来不苛求完美,所以他们的人生反而最圆满;他们以一颗平常心,凡事随缘,所以他们的人生反而充满机缘。

    ⑬以上也只是我个人对“厚道”的理解了,每一个人都有自己不同的感悟和理解,而我只是希望社会能充满正能量,人与人之间能有更多的信任和坦诚。

    1. (1) 下面说法准确的一项是(   )
      A . 第①段通过引《周易•坤》的话语直接提出本文的中心论点。 B . 第⑥段以引用论证作为道理论据进一步论证中心论点。 C . 本文运用了引用论证、举例论证、对比论证的论证方法。 D . 作者所认为的“厚道”就是不虚伪奸诈、唯利是图。
    2. (2) 如果要在第⑪段的横线上加上一句话,下面不贴合的一项是
      A . 厚道之人最耐得住困苦和平凡,也最接近成功; B . 厚道之人心眼平和,从来不苛求完美,所以他们的人生反而最圆满。 C . 他们受得住寂寞,时刻保持奋进的姿态挑战自我。 D . 他们都知道吃得苦中苦,方为人上人。
    3. (3) 通读全文,请简析本文第③——⑬段的论证思路。
  • 13. 现代文阅读

    泥土温润的光芒

    刘学刚

    ①土,能育生万物,古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

    ②小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。

    ③那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊(ào)子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。

    ④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。

    ⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。

    ⑥后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。

    ⑦山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。

    ⑧山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。

    ⑨她将热情融入自己钟爱的泥人,她的进取让自己的人生更有价值,让自己的生活也散发出如温润泥土般的光芒!

    1. (1) 根据文章内容,填写下表。

      情节

      “她”的心理

      小时候玩泥巴

      听到县干部的话

      幸福/快乐

      敬慕

    2. (2) 请从修辞的角度赏析文中第⑦段划线句子的表达效果。

      心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。

    3. (3) 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 文章的标题意蕴丰富、耐人寻味,既表明主人公赋予了泥土鲜活的生命力,也表明主人公让传统文化得到了继承和发扬,生动形象,富有吸引力。 B . 第⑦段中“泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸”一句不仅写出了主人公对捏泥人的热爱,还写出了她独特的灵感。 C . 从第⑧段中“她又开始思考如何让泥人更加坚固”,“她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。”可看岀她精益求精、积极进取的形象特点。 D . 本文的主人公由玩泥巴的小女孩,成为“泥人妈妈”,最终成了“泥人王”,成了非遗文化传承人。本文旨在告诉我们:机会是留给有准备的人。
    4. (4) 结合文章主旨和链接材料我们应怎样对待自己的兴趣爱好?

      (链接材料一)

      袁隆平院士在小的时候就对农业兴趣盎然,对泥土情有独钟,后来他报考了重庆相辉学院的农学专业,毕业后,他致力于杂交水稻的研究,在研究的过程中,袁隆平起早贪黑遭遇了无数次失败以及别人的冷嘲热讽,这一切都没有让他放弃自己热爱的水稻研究。后来他收获了巨大成功,在成就面前,他没有止步,他又继续向“禾下乘凉梦”进发,直到生命的终点。

      (链接材料二)

      张翔爱好玩网络游戏,刚开始,他只在中午休息时借机出去上网,后来他沉迷游戏,常请假外出逃课上网,周末通常也在网吧度过,这一年来,他上课难以集中注意力,脑海里经常浮现网络游戏的画面,他的学习成绩一落千丈,同时它出现了头昏,失眠,记忆力下降,孤僻等症状。

八、作文
  • 14. 语言表述

    为配合市政管网配套设施建设,长沙城北供水公司计划整个城北区域于2021年6月14日22:00至6月16日23:00进行停水。但为了不影响居民基本生活,在停水维修期间实行划时段临时加压供水,临时供水时段分别为6月15日18点至19点,6月16日21点至22点,但临时供水期间水质不高,需储水静置一段时间方可做正常用水。这一消息传播开后,青一师生议论纷纷,请你结合以下材料。要代表学校总务处向全体师生拟写一则通知。

    刘同学:班主任肖老师提醒我们提前做好储水准备,要我们在14日晚上洗漱完后,利用自己的脸盆和水杯储水,供第二天早上洗漱用。

    杨组长:初二生地会考在即,年级人数也多,天气又实在炎热,为了让学生个人卫生尽量不受影响,所以年级组会在15日推迟半小时上晚自习。

    何老师:初三即将中考,要是休息不好,影响中考前的复习,还好年级组安排在16日提早半个小时下晚自习,方便学生洗漱,为初三年级组点赞!

    要求:①条理清晰、有序;②有效信息不遗漏、完整;③语言简明、得体;④只写正文,正文字数不超过200字。

    通知

    全体师生:

    总务处

    6月12日

  • 15. 阅读下面的文字,按要求作文。

    《劝学》中有言:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。这句话的意思是:一个人拿刀刻东西,如果刻几下就停下来了,不继续刻,那么腐烂的木头也刻不断,如果他不停地刻下去,那么金石这样的材料也能被他雕刻成自己想要的物品。有一些同学做事缺乏恒心,一开始激情澎湃,可是过了几天,激情逐渐消失,或者遇到暂时无法逾越的障碍时,就想放弃,几乎没有做成什么事。

    请你叙写生活中的经历,并阐述自己的观点,让缺乏恒心的同学读了你的文章后,受到启迪,战胜自我。

    写作要求:①能对现实生活进行描述,并做出有价值的思考或建议,忌无病呻吟,忌空洞说教。②题目自拟,文体不限,不要写成诗歌或者戏剧,不要写成书信。③不少于600字

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