拟声词：①汨汨（yuē） ②潺潺（chán） ③隆隆（lóng）
形近字：④棱（líng）角 ⑤凌（líng）云壮志 ⑥菱（líng）形
动词：⑦逗（dōu）留 ⑧眺（tiào）望 ⑨蠕（rú）动
成语：⑩接踵而至 ⑪穿流不息 ⑫前呼后佣
6月20日下午，我校初二学子走进生地中考考场，在这个清风飘拂的夏日午后，老师们① 地在考前细心叮嘱学生们，学生们脸上绽放出淡定、从容、自信的光芒，共同描绘了一幅令人赞叹的校园图景。严谨认真的老师与积极向上的学生们② ， 展现了良好校风、学风，这真是一所③ 的好学校。
①综上来看，相比此前的飞行任务，此次长时间在轨飞行将是中国航天人又一全新挑战。
②此外，人际关系也是航天员长时间驻留任务需要面对的难题，由于航天员组成复杂，在文化背景、交流语言等并不相同的精况下，航天员之间容易产生隔阂。
③因为航天员将进行一系列的如设备维修、更换等舱外活动，相校此前无论是从难度还是危险系数都有了较大提升。
④2021年6月17号发射的神舟十二号，相比此前几次载人任务，此次神舟十二号将有几大难题需要克服。
⑤另一大难题就是心理挑战。此次在轨飞行时长将达到90天，较此前最长驻留时间翻了三倍。
⑥最后，在三名航天员顺利完成在轨任务，返回地球后，仍将面临新的心理挑战。
⑦如何顺利圆满完成一系列出仓任务是此次飞行任务中的首要难题。
（文段一）
中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试着抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
（《谈读书》节选）
（文段二）
总之，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。……朋友，闲愁最苦！愁来愁去，人生还是那么样一个人生，世界也还是那么样一个世界。假如把自己看得伟大，你对于烦恼，当有“不屑”地看待；假如把自己看得渺小，你对于烦恼当有“不值得”地看待；我劝你多打网球，多弹钢琴，多栽花木，多搬砖弄瓦。假如你不喜欢这些玩意儿，你就谈谈笑笑，跑跑跳跳，也是好的。
（《谈“动”》节选）
（文段三）
文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，重新起首学描实境。
（《谈作文》节选）
下列对文段内容的阐释，不正确的一项是（ ）
八年级30班将举行“献礼建党一百周年——向自强不息者致敬”系列活动，请你参加并完成下列任务。
①老骥伏枥，志在千里。
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
③不怨天，不尤人。
④士不可以不弘毅，任重而道远。
⑤海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
63岁的张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。
烂漫的山花中，我们发现你。①自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳 ②不惧碾作尘 ， 无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
（示例）
解释①：“自然击你以风雪，你报之以歌唱”出自泰戈尔的《飞鸟集》，原句是：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”
解释②：
宋江独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词……宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”……
本选段节选自古典名著《水浒传》，请按照“人物+情节”的结构，用一句话概括本段主要内容，并请结合小说前面的情节，说说宋江因为什么“倒被纹了双颊，配来了这里”。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
（唐）高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。圣代③即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
（注释）①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。③圣代：封建时代称当代为“圣代”
萧相国何者① ， 沛丰人也。以文无害②为沛主吏掾③。
高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇④咸阳，吏皆送奉钱三，何独以五。
秦御史监郡⑤者与从事，常辨⑥之，何乃给泗水卒史事。秦御史欲入言征⑦何，何固请⑧ ， 得毋行⑨。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。
汉王引兵东定三秦何以丞相留巴蜀安抚谕告使给军事。
（节选自《史记·萧相国世家》，有删减）
（注释）①萧相国何者：指萧何，西汉开国功臣、政治家。②无害：无比，无人能胜。③主吏掾（yuàn）：古代官职名。④繇：通“徭”，劳役。这里指服劳役。⑤监郡：监督、检查郡的工作。⑥辨：辨别。这里指办事有条理，对各种事项分辨得很清楚。⑦征：征召。⑧请：这里是辞谢的意思。⑨得毋行：不能实施。
沛公为汉王，以何为丞相。
谈“厚道”
①《周易·坤》曰：“君子以厚德载物。”而古往今来，凡厚道之人，莫不是能驾驭自我，驰骋四海；厚道之人，一定是海纳百川，以德服人。人们都愿意与厚道之人交往，因为他们更使人信任，让人放心。
②我们常听人说，做人很厚道，或者是做人要厚道，或者说做人不厚道；那么，具体的说什么是厚道？做人实在，不当面一套背后一套，表里如一；本性淳朴，不虚伪，不欺骗，不损人利己；不刻薄、不夸张、常以别人的立场去想问题。厚道没有固定的含义，它只能是某种精神的体现，厚道也没有固定的形式，它更多的应该是对生命的一种实实在在的解释。
③也就是说，厚道是人品的体现，也是德行的诠释，如冬日之炉火，夏日之冰雪，能让人温暖让人舒爽。厚道是一份感动，一份信任，更是一份温馨与宁静。
④这是一个浮躁的社会，也是一个道德缺失信任崩盘的社会，隔三差五的新闻都会有碰瓷的、因小女孩不让坐，老人打人的，或者直接坐小女孩身上去的、也或者老板欠钱跑路的、亦或是做老赖有钱不给的…这些无不体现一个社会的病态，从法律上讲这是法律的不严格或者是不健全，从精神的层面上讲，这就是没人品、没道德，也可以说就是不厚道。
⑤而笔者就碰到过这样的事情，贵定县好又多超市的淋腚殡就是这样一个道德缺失的不厚道之人，为了满足一己之利，想尽办法克扣员工工资，想尽办法编造理由不为员工购买保险，想尽办法扣除供应商尾款，想尽办法赖掉合作伙伴资金…如此种种，无不体现出一个虚伪奸诈、唯利是图的小人嘴脸。而这样的企业也最终会湮灭在自己的无知之中。
⑥亚洲首富李嘉诚不可谓不精明，可是他曾叮嘱其子：“你和别人合作，要讲究厚道！假如利润你拿七分合理，八分也可，那我们李家拿六分就可以了。他的精明就是厚道。
⑦当今社会纷繁复杂，千人千面，许多人都戴着人皮面具，有什么办法可以看出一个人是否厚道呢？这个关键那就要观察其精神内涵了，厚道之人必须有的特征有的那些呢？
⑧第一，厚道之人，必定做事严谨。古人言：无以规矩，不成方圆。凡事我们必须要讲究细节，讲究法度，明辨是非，信守诺言。
⑨第二，厚道之人，必定立身正直。正直之人，遇事不会单纯根据利益作出判断，而是会反复拷问自己的良心，什么是可以容忍的，什么是不能原谅的。我在做超市的时候，对加工部常说一句话：你们生产的加工食品，如果随便打一份可以给你们的家人去吃，那么这就是合格的食品，做食品就是做的良心。所以他们的心中有一条界线，心头有一把尺刃。一旦越过了这条界线，他们就马上警觉起来，采取行动维护自己的是非观念。
⑩第三，厚道之人，必定心存善念。厚道之人，一般内心善良，懂的常为他人着想，因为他们相信，凡事皆有因果，只有善良的感化，才会有善良的回报。
⑪第四，厚道之人都能吃苦，能在逆境中昂扬，在寂寞中坚守。厚道之人一般不容易被打倒 。他们也明白一切靠自己，才是王道。
⑫第五，厚道之人都能知足，从来不会有无穷无尽的欲望。他们总是能够知足常乐，所以最不容易被无法满足的欲望所折磨；他们心眼平和，从来不苛求完美，所以他们的人生反而最圆满；他们以一颗平常心，凡事随缘，所以他们的人生反而充满机缘。
⑬以上也只是我个人对“厚道”的理解了，每一个人都有自己不同的感悟和理解，而我只是希望社会能充满正能量，人与人之间能有更多的信任和坦诚。
泥土温润的光芒
刘学刚
①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
⑨她将热情融入自己钟爱的泥人，她的进取让自己的人生更有价值，让自己的生活也散发出如温润泥土般的光芒！
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情节 |
“她”的心理 |
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小时候玩泥巴 |
① |
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听到县干部的话 |
② |
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③ |
幸福/快乐 |
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④ |
敬慕 |
心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。
（链接材料一）
袁隆平院士在小的时候就对农业兴趣盎然，对泥土情有独钟，后来他报考了重庆相辉学院的农学专业，毕业后，他致力于杂交水稻的研究，在研究的过程中，袁隆平起早贪黑遭遇了无数次失败以及别人的冷嘲热讽，这一切都没有让他放弃自己热爱的水稻研究。后来他收获了巨大成功，在成就面前，他没有止步，他又继续向“禾下乘凉梦”进发，直到生命的终点。
（链接材料二）
张翔爱好玩网络游戏，刚开始，他只在中午休息时借机出去上网，后来他沉迷游戏，常请假外出逃课上网，周末通常也在网吧度过，这一年来，他上课难以集中注意力，脑海里经常浮现网络游戏的画面，他的学习成绩一落千丈，同时它出现了头昏，失眠，记忆力下降，孤僻等症状。
为配合市政管网配套设施建设，长沙城北供水公司计划整个城北区域于2021年6月14日22：00至6月16日23：00进行停水。但为了不影响居民基本生活，在停水维修期间实行划时段临时加压供水，临时供水时段分别为6月15日18点至19点，6月16日21点至22点，但临时供水期间水质不高，需储水静置一段时间方可做正常用水。这一消息传播开后，青一师生议论纷纷，请你结合以下材料。要代表学校总务处向全体师生拟写一则通知。
刘同学：班主任肖老师提醒我们提前做好储水准备，要我们在14日晚上洗漱完后，利用自己的脸盆和水杯储水，供第二天早上洗漱用。
杨组长：初二生地会考在即，年级人数也多，天气又实在炎热，为了让学生个人卫生尽量不受影响，所以年级组会在15日推迟半小时上晚自习。
何老师：初三即将中考，要是休息不好，影响中考前的复习，还好年级组安排在16日提早半个小时下晚自习，方便学生洗漱，为初三年级组点赞！
要求：①条理清晰、有序；②有效信息不遗漏、完整；③语言简明、得体；④只写正文，正文字数不超过200字。
通知
全体师生：
总务处
6月12日
《劝学》中有言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这句话的意思是：一个人拿刀刻东西，如果刻几下就停下来了，不继续刻，那么腐烂的木头也刻不断，如果他不停地刻下去，那么金石这样的材料也能被他雕刻成自己想要的物品。有一些同学做事缺乏恒心，一开始激情澎湃，可是过了几天，激情逐渐消失，或者遇到暂时无法逾越的障碍时，就想放弃，几乎没有做成什么事。
请你叙写生活中的经历，并阐述自己的观点，让缺乏恒心的同学读了你的文章后，受到启迪，战胜自我。
写作要求：①能对现实生活进行描述，并做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，不要写成诗歌或者戏剧，不要写成书信。③不少于600字
