B . 
C . 
D . 
依照下列解方程 的过程，请在前面的括号内填写变形步骤，在后面的括号内填写变形依据．
解：原方程可变形为 （分数的基本性质）
去分母，得 （ ① ）
（ ② ），得 （乘法分配律）
移项，得 （ ③ ）
（ ④ ）得 （合并同类项法则）
系数化为1．得
无限循环小数化分数：利用一元一次方程可以将任何一个无限循环小数化成分数形式．下面以 为例说明：
设 ①，
由 ．
可得 ②，
由②-①，得
解得： ，所以，
模仿：
问题情境：在数学活动课上，老师和同学们以“线段与角的共性”为主题开展数学活动，发现线段的中点的概念与角的平分线的概念类似，甚至它们在计算的方法上也有类似之处，它们之间的题目可以转换，解法可以互相借鉴．
①如图1，点C在线段 上，
，点M、N分别是线段
、
的中点．求线段
的长；
②善于思考的小聪发现：只要点C在线段 上，任意改变点C的位置，其他条件不变，
的长就是
．小聪理由如下：因为M、N分别是线段
、
的中点，所以
，所以
．老师肯定了小聪的方法．
①如图2， 是直角，射线
在
内部，且
是
的平分线，
是
的平分线，则
．（直接写出结果）
②如图2， 是直角，射线
在
内部，且
是锐角，
是
的平分线，
是
的平分线．当
的大小发生改变时，
的大小也会发生改变吗？如果不变，求出
的度数；如果改变，请说明理由．（类比小聪的方法）
如图3，若 ，在角的外部作射线
，再分别作
和
的角平分线
、
．若
，则
．（直接写出结果）
