当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省无锡市江阴市周庄中学2021-2022学年九年级上学期...

更新时间:2021-11-11 浏览次数:80 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2017九上·邗江期中) 中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,下列实践与之相符的是(   )
    A . 小区铲除绿化增加停车位 B . 垃圾分类回收处理 C . 树枝落叶清扫后集中焚烧 D . 生活污水直接排放
  • 2. 下列是生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是(   )
    A . 汽油挥发 B . 雪糕融化 C . 食物腐烂 D . 轮胎爆炸
  • 3. 下列物质的用途,主要利用其物理性质的是(   )
    A . 炸药定向爆破拆除楼房 B . 二氧化碳的光合作用 C . 氧气用于金属切割 D . 不锈钢做锅
  • 4. (2019九上·江阴期中) 下列实验现象描述正确的是(  )
    A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾    B . 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 C . 硫磺在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰    D . 双氧水中滴加硫酸铜溶液出现大量气泡
  • 5. 下列实验操作正确的是(   )
    A . 倾倒液体 B . 加热固体 C . 滴加试剂 D . 量筒读数
  • 6. 下列各组物质中属于纯净物的是(   )
    A . 矿泉水 B . 五氧化二磷 C . 稀有气体 D . 高锰酸钾加热后的固体剩余物
  • 7. 要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)错误的是(   )
    A . 水和酒精(燃着的木条) B . 水和6%的过氧化氢溶液 (观察颜色) C . 空气和O2(带火星的木条) D . N2和CO2(澄清石灰水)
  • 8. 铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关最密切(   )
    A . 铁丝的表面积 B . 氧气的浓度 C . 燃烧区的温度 D . 铁燃烧所需的最低温度
  • 9. 从分子的角度分析,分列解释错误的是(   )
    A . 好酒不怕巷子深—分子在不断地运动 B . 热胀冷缩—分子的大小随温度的改变而改变 C . 分解过氧化氢制取氧气—分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子 D . 冰水混合是纯净物—冰水由同种分子构成
  • 10. 打雷时,空气中极少数的氧气会变成臭氧(化学符号O3),下列说法中,正确的是(   )
    A . 该变化属于物理变化 B . 氧气和臭氧属于同种物质 C . 该变化属于化学变化 D . 此变化是化合反应
  • 11. (2017九上·宜兴月考) 用量筒量取溶液,开始仰视读数为20.0mL,倒出一部分液体后,平视读数为12.0mL,则实际倒出的液体体积为(   )
    A . 8.0mL B . 大于8.0mL C . 小于8.0mL D . 无法确定
  • 12. 一氧化氮是一种无色、密度比空气略大、难溶于水的气体。在空气中会迅速与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室收集一氧化氮可采用的方法是(   )
    A . 排水法收集 B . 排水法或向上排空气法 C . 向上排空气法收集 D . 向下排空气法收集
  • 13. 下列各图中,“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(   )
    A . B . C . D .
  • 14. 下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(   )

    A

    B

    C

    D

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    解释

    集气瓶中的水:吸收反应放出的热量

    量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水:防止瓶底炸裂

    集气瓶中水:降温,吸收五氧化二磷,防止污染空气 

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 15. 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中,错误的是(   )
    A . 生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B . 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C . 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D . 过氧化氢和水的结构不同,所以它们的化学性质不同
  • 16. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间关系说法正确的是(   )

    A . 纯净物与混合物属于包含关系 B . 分解反应与化合反应属于并列关系 C . 氧化反应与化合反应属于并列关系 D . 氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
  • 17. 某同学归纳了以下知识:①用试管夹夹试管时应从试管底部往上套,夹在试管中上部 ②在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂 ③空气质量报告中所列空气质量级别越大,空气质量状况越好 ④物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应   ⑤稀有气体可做保护气,则可做保护气的一定是稀有气体  ⑥空气中含有的二氧化碳比呼出气体中的二氧化碳多   ⑦呼出气体中含量最多的是氮气;其中错误的个数有(   )
    A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个
  • 18. (2019九上·芙蓉月考) 现有两包等质量的固体,其中a包是纯净的氯酸钾,b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物,分别在酒精灯上加热来制氧气,当完全反应后,能符合题意表示a、b两管中放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是( )
    A . B . C . D .
  • 19. (2017九上·凌云期中) 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是(     )


    A . S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B . Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C . Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D . Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
  • 20. 如下图1所示,将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中,打开仪器开始采集数据,然后打开夹子,用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图2所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。据图,下列判断错误的是(   )

    A . 表示O2体积分数变化的曲线是Z B . 在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86% C . Y曲线60s之后逐渐下降,可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生 D . 200s 时保鲜袋内含量最多的是氧气
二、填空题
  • 21. 生活中处处有化学,通过学习已经知道:
    1. (1) 铁生锈、食物变质是因为空气中有;酥脆的饼干放在空气中变软是因为空气中含有
    2. (2) 江阴市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的(填写一条化学性质)。
    3. (3) 汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
    4. (4) 同温同压下,气体的体积等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气组成微观模型的是(填标号)。

      A . B . C .
  • 22. 依据所学知识回答问题
    1. (1) 我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质,如:①海水、②呼出气体、③二氧化碳、④过氧化氢溶液、⑤清新的空气、⑥铁粉、⑦食醋、⑧氮气。其中属于混合物的有(填序号,下同),属于纯净物的有
    2. (2) 如图1所示“氧气”要穿过迷宫,“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。

      ①“氧气”若能从甲处通过,你认为甲处的物质可能是(填序号)

      A.稀有气体         B.水         C.蜡烛

      ②“氧气”若不能从甲处通过,甲处可能是(填一种物质名称)

    3. (3) 将集满氧气的两个集气瓶如图2所示放置,并分别同时迅速插入一根带火星的木条,发现木条均复燃,并且甲中燃烧比乙中更旺,该实验说明氧气具有的性质是
三、综合题
  • 23. 化学以实验为基础,根据下列有关实验回答问题:

    1. (1) A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状原因
    2. (2) B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到:澄清石灰水,细玻璃管中的红墨水(填“向左”或“向右”)移动。
    3. (3) C组实验是探究蜡烛燃烧的实验,取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方,观察到烧杯内
    4. (4) D组实验(填“能”或“不能”)比较MnO2和CuO的催化效果。
  • 24. 根据下列实验装置,回答有关问题

    1. (1) 写出标有②的仪器名称:②
    2. (2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,若想得到平稳的氧气流,应选择发生装置为(填字母,下同),写出该反应文字或符号表达式,反应基本类型为。用D收集氧气验满方法:
    3. (3) 实验室用加热氯酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气,选择的装置组合为,该反应的文字或符号表达式为,试管口略向下倾斜原因是
    4. (4) 已知:通常情况下,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,若用G装置收集二氧化碳,则气体应从(选“a”或“b”)端进入。
    5. (5) 某校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:

      ①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;

      ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。

      集气瓶标号

      1

      2

      3

      4

      5

      集气瓶中氧气的体积分数

      28.9%

      44.7%

      52.6%

      60.5%

      带火星木条的状况

      微亮

      很亮

      复燃

      复燃

      试回答下列问题:

      集气瓶2中氧气的体积分数为。(空气中氧气的体积分数以21%计)

    6. (6) 根据以上实验事实,下列说法中正确的是(填写相应的字母)。
      A . 只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B . 集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃 C . 只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
  • 25. 空气中氧气含量的再认识
    1. (1) (实验回顾)图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置,写出红磷燃烧的符号表达式
    2. (2) (实验过程1)甲组同学使用图1进行实验,步骤如下:

      ①检查装置的气密性

      ②加入药品,用弹簧夹夹紧橡皮管

      ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧塞子

      ⑤观察并记录水面的变化情况

    3. (3) (问题提出)

      ①请将上述实验步骤填充完整。

      ②有资料表明,燃烧过程中当氧气体积分数小于7%时,红磷就无法燃烧,因此通过上述实验测量结果与理论值相比(填“偏高”或“偏低”)

    4. (4) (实验改进1)

      (查阅资料)铁生锈原理:铁和氧气、水反应生成红色物质(铁锈)。

      Ⅰ.乙小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气的含量。(已知:装置中的食盐水和活性炭的作用是加速铁生锈)

      Ⅱ.8分钟后测得的实验数据如表

      实验前的体积

      实验后的体积

      集气瓶内空气

      烧杯内蒸馏水

      烧杯内剩余蒸馏水

      131.0mL

      90.0mL

      63.6mL

      (交流表达)①铁生锈是一个复杂过程,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁化学式:Fe(OH)2 , 写出该反应的符号表达式

      ②根据表中数据计算,改进试验后测得的空气中氧气的体积分数是 (消耗的水的体积忽略不计,计算结果保留一位小数)

    5. (5) (实验反思)与燃烧红磷法相比,乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是
    6. (6) (实验再改进)在乙组实验的基础上,丙组同学设计了图3装置进行实验。实验前应先进行的操作是

    7. (7) (实验过程2)

      步骤1:在注射器中装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋,封闭。

      步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

      步骤3:不断轻轻晃动注射器,当,计算得出氧气约占空气总体积的1/5

  • 26. A、B…H八种物质,有下图所示关系:A为暗紫色固体,E和F常温下均为无色液体,G是一种银白色金属,H是一种黑色固体,试推断:

    1. (1) 写出物质的名称:B
    2. (2) 写出反应①的符号表达式:
    3. (3) 上述关系中属于化合反应的是(填编号)
  • 27. 空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:

    1. (1) 空气属于混合物,X是空气中含量为78%的气体,该气体是。空气中用来代替氢气填飞艇、气球的气体是
    2. (2) 图中分离空气的过程属于变化(填“物理”或“化学”)。已知:常压下氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是
    3. (3) 天然气主要成分是CH4 , 写出CH4在空气中燃烧表达式
  • 28. 84消毒液是一种无色或者淡黄色具有刺激性气味的含氯消毒剂,有效成分为次氯酸(NaClO)。广泛用于医院、宾馆、旅游、家庭等的卫生清毒。某化学兴趣小组对该消毒液进行如下一系列探究。

    [查阅资料]

    84消毒液不稳定,其杀菌作用主要依靠有效氯,有效氯越高杀菌效果越好。

    探究一:84消毒液中有效氯含量的稳定性。0.5%的84消毒液在不同温度、不同存放时间下的有效氯含量:

    存放时间(h)

    不同温度下,有效氯存留率

    60℃

    70℃

    80℃

    90℃

    0 (对照)

    100%

    100%

    100%

    100%

    3.0

    94.66%

    88.05%

    6.0

    96.66%

    89.67%

    74.69%

    12.0

    94.75% 

    93.32%

    62.62%

    1. (1) [解释与结论]

      综合分析探究一中数据,在其他条件不变时,0.5%的84消毒液有效氯存留率受温度和时间的影响,其影响的变化趋势是;存84消毒液应注意的问题是

    2. (2) 探究二:84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。

      [实验1]取少量84消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生;然后(分别填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。

    3. (3) [提出问题]在上述反应中,NaClO的作用是什么?

      [作出猜想]

      猜想一:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应:

      猜想二:作,具有类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。

    4. (4) [实验2]

      ①按如图所示组装实验装置,并检查装置气密性。

      ②向锥形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。

      ③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。

      第一次

      第二次

      第三次

      第四次

      第五次

      收集气体的总体积/mL

      140

      280

      365

      x

      375

      ①分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是

      ②表中的数据x=

    5. (5) [分析讨论]NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠(NaCl)和水,该反应的符号表达式为
    6. (6) [拓展反思]生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精等。在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!

      生活中下列使用消毒剂的做法,正确的是_______。

      A . 不同的消毒剂都可随意混合使用 B . 使用84消毒液的温度越高效果越好 C . 使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾 D . H2O2溶液、75%酒精等消毒剂均应密封保存

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息