安徽省蚌埠市新城实验学校2021-2022学年九年级上学期...

更新时间：2021-11-11 浏览次数：94 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2021九上·蚌埠月考) 在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）

A . 葡萄酿酒 B . 石蜡熔化 C . 瓷碗破碎 D . 酒精挥发

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2. (2023九上·固始月考) 今年蚌埠市对大气污染进行了有效治理。上半年空气质量较好.我国现行的空气质量日报中，未计入空气污染指数的项目是（）

A . 二氧化碳 B . 二氧化硫 C . 一氧化碳 D . 可吸入颗粒物

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3. (2021九上·西宁期末) 如图所示的实验操作中正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 滴加液体 C . 加热液体 D . 读取液体体积

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4. (2023九上·固始月考) 某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。你认为正确的是（）

A . 没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL B . 给固体物质加热时，必须使用坩埚钳 C . 用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出 D . 用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净

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5. (2021九上·蚌埠月考) 下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A . 漏斗 B . 烧杯 C . 量筒 D . 试管

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6. (2023九上·固始月考) 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积（）

A . 大于6mL B . 小于6mL C . 等于6mL D . 以上都不对

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7. (2024·沅江三模) “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N₂、20%以上的O₂、还有CO₂ ．下列说法错误的是（）

A . 空气是一种宝贵的资源 B . 氧气可用作火箭发射的燃料 C . 相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D . 燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应

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8. (2023九上·固始月考) 有三瓶无色无味的气体，其中有氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）

A . 伸入燃烧的木条 B . 测定气体的密度 C . 滴入澄清石灰水，振荡 D . 闻气味

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9. (2024八下·东平月考) 下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A . 食物变质 B . 动植物呼吸 C . 钢铁生锈 D . 轮胎爆炸

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10. (2023九上·固始月考) 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热 b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性 d、连接仪器 e、装药 f、用排水法收集气体 g、撤出导气管．其中正确的操作顺序是（）

A . cdaebfg B . dceafgb C . adcefgb D . dceafbg

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11. (2023九上·香洲期中) 下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）

A . 水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 B . 镁+氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁 C . 水+二氧化碳→碳酸 D . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳

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12. (2021九上·广陵月考) 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观疼到（）

A . 长颈漏斗下端口产生气泡 B . 长颈漏斗内有液面上升 C . 瓶中液面明显上升 D . 注射器内有液体

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13. (2021九上·蚌埠月考) 下列说法中错误的是（）

A . 空气是一种混合物 B . 分离液态空气制取氧气是物理变化 C . 新鲜空气是纯净物 D . 空气的成分是相对稳定的

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14. (2021九上·隆回期中) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如下图所示，关于三个反应的叙述中错误的是（）

A . 都是化合反应 B . 生成物都是固体 C . 都需要点燃 D . 都要放出热量

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15. (2022·邹城模拟) 下列实验现象的描述中，正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 B . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C . 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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16. (2021九上·蚌埠月考) 给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈） ⑧坩埚钳．

A . ①③④ B . ②④⑦ C . ②④⑥⑦ D . ④⑤⑧

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17. (2021九上·蚌埠月考) 某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为（）

A . 29.4g B . 27.4g C . 28g D . 32.6g

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18. (2023九上·崂山期中) 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系．下列选项符合如图所示关系的是（）

A
B
C
D
X
物理变化
化合反应
纯净物
空气
Y
化学变化
氧化反应
混合物
氮气

A . A B . B C . C D . D

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19. (2021九上·蚌埠月考) “钻石恒久远，一颗永流传” 用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）

序号	物质	性质	用途
A	氢气	可燃性	做燃料
B	氮气	化学性质稳定	充入食品袋中以防腐
C	氧气	助燃性	医疗急救
D	稀有气体	化学性质稳定	保护气

A . A B . B C . C D . D

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20. (2022八上·肇源期中) 某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）

A . 反应速率快，生成氧气的量增多 B . 反应速率快，生成氧气的量减少 C . 反应速率不变，生成氧气的量增多 D . 反应速率不变，生成氧气的量不变

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二、填空题

21. (2021九上·蚌埠月考) 有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气；⑧冰水混合物，请用这些物质的数字代号填空：
1. （1）空气中含量最多的气体是：；
2. （2）有刺激性气味的有毒气体是；
3. （3）属于混合物的是：；
4. （4）属于稀有气体的是：；
5. （5）常温下是固体的是；
6. （6）能支持燃烧的是；
7. （7）能制造氮肥的是。
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三、实验题

22. (2021九上·蚌埠月考) 现用下面两种方法来测量空气中氧气含量，实验装置如图所示。（说明：实验中集气瓶内壁的铁粉除氧剂是用水湿润后均匀涂附上去的，主要是除去空气中氧气，其中的辅助成分不干扰实验）

（1）实验中，红磷燃烧熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是；
（2）红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为。
（3）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是（写一点），
（4）如将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验能否成功？为什么？。
（5）实验过程中，连接数字传感器，测得实验一、实验二中氧气的体积分数随时间变化的关系分别对应下面图1、图2，依据图1、图2信息，（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是；

（6）小明利用实验二，8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）。

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

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23. (2021九上·蚌埠月考) 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
1. （1）写出图中标号仪器的名称：①；②。
2. （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，收集装置选用，能用此收集方法的原因是，写出该反应的文字表达式，二氧化锰是该反应的。
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是，二氧化锰是该反应的。
4. （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。
5. （5）为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从端进入（填序号）。量筒的作用是，装置内的空气对测量结果（填“有影响”或“无影响”）。
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24. (2021九上·蚌埠月考) 酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。

（1）（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1~2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
写出碳燃烧的文字表达式：。
（2）由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。

（3）（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表。

火焰层	平均温度/℃
火焰层	乙	丙
焰心	432	598
内焰	666	783
外焰	520	667

由表得出结论：（填“焰心”“内焰”或“外焰”）温度最高。

（4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是（填字母序号）。（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
①；

②。

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四、科学探究题

25. (2021九上·蚌埠月考) 某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜，洋芋，铁锈，银等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

（提出问题）洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

（查阅资料）洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

（1）（设计实验）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口	木条没有复燃
Ⅱ	取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口

（反思交流）

设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ；

（2）实验Ⅲ的实验现象是；
（3）要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是；
（4）该实验涉及的文字表达式是。

（5）（拓展实验）化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：

实验	5%的过氧化氢溶液	催化剂	待测数据
Ⅳ	15 mL	二氧化锰0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间
Ⅴ	15 mL	洋芋0.5g	排水法收集100mL氧气所需时间

实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是；

（得出结论）洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，且洋芋的催化效果比二氧化锰好。

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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省蚌埠市新城实验学校2021-2022学年九年级上学期...

副标题：

*注意事项：

安徽省蚌埠市新城实验学校2021-2022学年九年级上学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	A	B	C	D
X	物理变化	化合反应	纯净物	空气
Y	化学变化	氧化反应	混合物	氮气