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广西玉林市育才中学2021-2022学年高二上学期文综历史1...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:102 类型:月考试卷
一、单选题(每题4分,共48分)
  • 1. (2021高二上·张掖月考) 春秋战国时期,老子的理想是民“甘其食,美其服,安其居,乐其俗”;墨子主张兼爱、非攻;孟子则认为统治者应该省刑罚、薄赋敛,不夺民时,使人民生活无忧。这反映出他们的思想(    )
    A . 都倡导为政以德 B . 都合流于儒家学说 C . 都具有人文精神 D . 都代表民众的利益
  • 2. (2021高二上·玉林月考) 战国时期,田骈提出“因性任物而莫不宜当”,强调应尊重事物的本性;慎到认为“任自然者久,得其常者济”,强调对规律的尊重。下列说法与田骈、慎到的上述观点最接近的是(   )
    A . 其为人也孝弟(悌),而好犯上者鲜矣 B . 望时而待之,孰与应时而使之 C . 爱多者则法不立,威寡者则下侵上 D . 贤者举而上之,不肖者抑而废之
  • 3. (2021高二上·玉林月考) 墨子说:“义,利也。”在他看来,“义”存在于生活之中,“利人”“利天下”只有反映在现实生活中,对百姓之安、对天下之治确有实际功效,才是道德之义、伦理之义。这表明墨子(   )
    A . 向统治阶层表示让步 B . 单纯强调儒家道义观 C . 具有鲜明的功利思想 D . 显现出极端利己倾向
  • 4. (2021高二上·灵山月考) 19世纪末,严复提出“中国最重三纲,而西人首明平等;中国亲亲,而西人尚贤;中国以孝治天下,而西人以公治天下;中国尊主,而西人隆民……”:20世纪初,他又强调忠孝节义“实为国民之特性”,为立国精神之所恃。这主要反映了(   )
    A . 严复思想能够与时俱进 B . 严复思想转变受到一战的影响 C . 资产阶级的软弱与妥协 D . 其思想随主要矛盾变化而变化
  • 5. (2021高二上·玉林月考) 明末清初思想家陈确断言“饮食男女皆义理所从出,功名富贵即道德之听归……确曾谓人心本无天理,天理正从人欲中见”。王夫之认为“礼虽纯为天理之节文,而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天,终不离欲别有理也”。据此可知,明清之际的思想价值取向是(   )
    A . 存理灭欲 B . 以民为本 C . 格物致知 D . 理欲并存
  • 6. (2021高二上·玉林月考) 进化论作为一种科学理论,至迟在19世纪80年代已被初步介绍到中国,但其仅仅是众多科学理论之一种,并没有得到中国知识界的特别重视,到了90年代,“物竞天择之理,厘然当于人心,中国民气为之一变”。这一变化反映出(   )
    A . 科学救国获得国人认同 B . 救亡图存转向制度层面 C . 寻求变革成为时代潮流 D . 知识界开始重视进化论
  • 7. (2021高二上·玉林月考) 北宋哲学家张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这句名言的精神内涵是强调(   )
    A . 守成保业 B . 改革创新 C . 忠君爱国 D . 社会责任
  • 8. (2021高二上·玉林月考) 表1是宋代理学家的言论。由此可知,他们(   )

    言论

    出处

    礼者,理也,文也。理者,实也,本也。文者,华也,末也

    程颐、程颢《二程集》

    三纲五常,礼之大体,三代相继,皆因之而不能变。其所损益,不过文章制度小过不及之间,而其已然之迹,今皆可见

    朱熹《论语集注》

    盖天理只是人事中之理,而具于心者也。天理在中而着见于人事,人事在外而根于中。天理其体而人事其用也

    陈淳《北溪字义》

    A . 将封建礼义和天理相结合 B . 完成了儒家信仰的理论重建 C . 认为天理和人欲相互对立 D . 发展了原始儒学的德治主张
  • 9. (2021高二上·玉林月考) 湖南是《新青年》较早进入的地区之一,但直到五四前夕,《新青年》在湖南仍“销行极少”。五四运动后,“湘人亦群起研究新文化”,《新青年》销量才大增,半年之内,该社销售《新青年》达两千本。由此可见,五四运动(   )
    A . 开启了马克思主义的中国之旅 B . 推动了新文化运动的转型 C . 促使湖南成为了新思潮的中心 D . 提供了传播新思想的契机
  • 10. (2021高二上·玉林月考) 汉武帝时期,河套和河西广大地区纳入汉朝统治版图。此后,朝廷在这些地区兴办学校,传授儒家思想。这一举措(   )
    A . 促进了文化认同 B . 确立了儒学正统 C . 解决了王国问题 D . 消灭了边患危机
  • 11. (2021高二上·玉林月考) 图1汉画像石展现的是西王母和奇禽异兽、周公辅成王、乐舞、庖厨、出行等场景,构成一幅兼容并包、涵育万象的美学图景。后汉王延寿也说两汉的雕塑绘画是“杂物奇怪,山神海灵”“忠臣孝子,贤愚成败,靡不载叙”。这反映汉代艺术(   )

    A . 恪守“厚人伦、美教化”信条 B . 儒家思想和浪漫情怀交融并存 C . 关注现实,充满市民生活气息 D . 古朴稚拙,展现民族融合气度
  • 12. (2021高二上·玉林月考) 鸦片战争后,魏源《海国图志》判断中西关系仍为华夷秩序,提出“师夷长技以制夷”和相对具体的筹海策。徐继畲《瀛寰志略》则意识到中西关系己面临“大变局”,应“取法泰西文明”“以商贾为本计”,提出较为长远的自强说。二者皆(   )
    A . 启迪国人寻求御侮之路 B . 直接推动洋务运动兴起 C . 代表新兴阶级利益 D . 坚守传统华夷观念
二、综合题(共52分)
  • 13. (2021高二上·玉林月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一   儒家重视人与自然的相互关系,认为自然生态系统是人文生态系统的基础,自然生态系统的解决又依靠良性的人文生态系统的建立,强调人的发展与自然的和谐,达到“天人合一”的境界。个人生态问题的重心在于通过修身解决心身关系问题,进而解决社会生态问题以根本解决自然生态问题。儒家的“仁”也包括爱自然,对待具体的自然事物,不是简单的不杀生,强调“树木以时伐焉,禽兽以时杀焉”。儒家经典强调,必须制定相关礼制、法规来保护生态资源,禁止人们随意砍伐树木、捕鱼捉鳖。儒家思想认为,天地之间有着丰富的自然资源,“足以食人”“足以衣人”,但只有运用知识对自然资源进行合理的利用,才能实现丰衣足食,国家应该设置专门官员来管理自然资源的开发。

    ——摘编自乐爱国《儒家生态思想初探》等

    材料二   表21973年以来中国生态观念的的变迁

    年份

    生态保护主要观念

    1973—1981年

    首次打破社会主义中国不存在环境污染和生态破坏的观念

    1986—1991年

    首次提出人口、资源、环境协调发展

    1992—1996年

    首次提出生态环境保护与经济社会发展同等重要

    1997—2001年

    首次提出源头保护和自然恢复

    2007—2011年

    首次提出生态文明的理念

    2012—2016年

    首次将生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设放在同等重要位置

    2017年至今

    确立人与自然和谐共生

    ——据侯鹏、高吉喜等《中国生态保护政策发展历程及其演进特征》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概述儒家生态观的内涵。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括中国生态观念变迁的背景,并分析生态文明理念提出的历史意义。
  • 14. (2021高二上·玉林月考) 阅读下列材料,完成下列要求。

    图10展示了20世纪初马克思主义在中国传播的国际、国内形势。请围绕图片信息主题

    选取其中相关联的两个或两个以上角度,自拟论题,并结合相关知识进行说明。(要求:观点明确,史论结合,逻辑明确,书写美观。)

  • 15. (2021高二上·玉林月考) 阅读图文资料,完成下列要求。

    岷江上游指成都市都江堰以上河段及其支流(下图),地处青藏高原向四川盆地过渡区。都江堰灌溉工程已被列入“世界文化遗产”名录,须遵守保护遗产的真实性与完整性等公约。随着灌区内经济的发展,有专家提议在距都江堰三大工程之一的鱼嘴上游1.3千米处修建杨柳湖水坝,高约23米,宽约1200米,以有效发挥上游已建成的紫坪铺水库的综合效益。

    岷江上游各县气候指数统计

    海拔/m

    年平均气温/℃

    1月平均气温/℃

    7月平均气温/℃

    年降水量/mm

    松潘

    2850.7

    5.7

    ﹣4.3

    14.5

    729.7

    黑水

    2000.0

    9.0

    ﹣0.9

    17.5

    833.0

    理县

    1887.5

    11.4

    0.6

    20.8

    590.6

    茂县

    1590.1

    11.2

    0.4

    20.8

    493.7

    汶川

    1448.5

    12.7

    2.4

    21.9

    553.8

    1. (1) 描述岷江上游河段的水文特征。
    2. (2) 分析岷江上游支流主要分布于岷江西岸的原因。
    3. (3) 修建杨柳湖水坝的提议引发了社会各界的质疑。请推测质疑的原因。
  • 16. (2021高二上·信阳月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料   秦汉特别是汉代,中国能够熔铸为坚实的整体,乃是基于文化、政治、经济各项的“软实力”。在文化方面,在战国时代的基础上,中国有了完整的宇宙论、伦理学和价值观念,这些都是建立在儒家、道家和其他各家综合的基础上的……中国的知识和科技能力,都站在当时世界的前列,这些“硬件”和“软件”的能力,使中国的生产能力超过四邻,且具有相当大的吸引力,故得以通过贸易,将各处的经济纳入中国的大系统之内。唐代在中国文化的基础上,接受了许多外来的成分,在日常生活方面,唐代饮食起居乃是总结了南北朝时期的汉、胡分野,整合为新的方式。南朝以前,在服装方面,汉服是宽袍大袖,斜襟束带,唐代则从胡服演变成为窄袖、瘦腰、翻领、着靴,外面再披上一件长衣……印度的数学、中亚的天文学,都被纳入中国文化的系统之内,唐代文化的接受能力,可能是中国历来最强的。更为重要的则是文化的理念部分,唐代儒学在前期并没有太大发展,至韩愈后,儒学才有新动力和新方向。

    ——摘编自许倬云《说中国:一个不断变化的复杂共同体》

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,分析汉代中国能够熔铸为坚实整体的原因。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,指出唐代在文化上开放的表现并分析其历史作用。

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