高生人教版（2019）必修二3.1 DNA是主要的遗传物质 ...

更新时间：2021-11-16 浏览次数：58 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021高二上·哈尔滨开学考) 下列对实验结果的预测，不正确的是（）

A . 将加热杀死的S型肺炎链球菌和R型活菌混合注入小鼠体内，会引起小鼠败血症 B . 经RNA酶处理的S型肺炎链球菌细胞提取物与R型活菌混合培养，培养基上只形成R型细菌的菌落 C . 用含³⁵S标记的噬菌体感染未被标记的大肠杄菌，短时间保温后，搅拌、离心，上清出现较高放射性 D . 用烟草花叶病毒出的RNA和车前草病毒的蛋白外壳混合后感染烟草叶片，患病叶片中可检测到烟草花叶病毒蛋白质

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2. (2021·河南模拟) 某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图所示，下列有关叙述正确的是（）

A . 活菌甲是不会使鼠死亡的S型肺炎双球菌 B . 从鼠2血液中分离出的活菌都是S型 C . 该实验证明DNA是遗传物质 D . 从鼠5体内只能分离出活菌乙

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3. (2021高三上·河南月考) 肺炎双球菌和蓝藻都是原核生物。下列关于这两种生物的说法中，正确的是（）

A . 在体外，即使给予适宜条件，肺炎双球菌也不能繁殖 B . S型肺炎双球菌促使R型菌发生转化的物质一定为DNA C . 蓝藻繁殖时，前期中心体发出星射线，末期形成细胞板 D . 蓝藻能进行光合作用，其含有藻蓝素但没有叶绿素

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4. (2021高二下·慈溪期末) 下列关于“核酸是遗传物质的证据”实验的叙述，正确的是（　　）

A . 若用 $\text{[math]}$ 标记的噬菌体侵染 $\text{[math]}$ 标记的大肠杆菌，所有子代噬菌体的DNA和蛋白质均将带上标记 B . 活体细菌转化实验中证明了DNA是使R型细菌发生变异的物质 C . 离体细菌转化实验中进行悬浮培养时各组均会出现粗糙的菌落 D . 烟草花叶病毒重构实验中，根据烟草的感染症状可以判断病毒后代的类型

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5. (2021高一下·慈溪期末) 科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是（　　）

	实验过程	实验结果
	实验过程	病斑类型	病斑中分离出的病毒类型
A	a型TMV→感染植物	a型	a型
B	b型TMV→感染植物	b型	b型
C	组合病毒（a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA）→感染植物	b型	a型
D	组合病毒（b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA）→感染植物	a型	a型

A . A B . B C . C D . D

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6. (2021高一下·深圳期末) 下列关于噬菌体侵染细菌的实验，正确的是（）

A . 用含 $\text{[math]}$ 的纯物质培养基培养噬菌体，可获得被标记的噬菌体 B . 搅拌的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒 C . 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌的遗传物质指导合成的 D . 合成噬菌体DNA的原料和酶来自大肠杆菌

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7. (2021高一下·深圳期末) 某研究小组分别提取了S型肺炎链球菌的荚膜多糖、蛋白质、DNA等物质，做了细菌转化实验。下列判断不合理的是（）

	第一组	第二组	第三组
培养基中添加物质	荚膜多糖	蛋白质	DNA
接种	活的R型细菌，在相同且适宜的条件下培养一段时间

A . 第一、二组培养基中只有R型菌落 B . 只有第三组培养基上同时有R、S型菌落 C . 增加一组DNA＋DNA酶的实验，证据更充分 D . 该实验不能说明荚膜性状是由DNA控制

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8. (2021高二下·台州期末) 下图是噬菌体侵染细菌实验的部分过程：下列有关叙述错误的是（）

A . 含有³⁵S的噬菌体应由含有³⁵S的大肠杆菌培养获得 B . 培养时间不影响该组放射性检测结果 C . 离心使子代噬菌体和细菌分离 D . 上清液中能检测到大量的放射性

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9. (2022高一下·常州期末) 赫尔希与蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了 DNA是噬菌体的遗传物质。相关实验中标记噬菌体DNA的同位素是（）

A . ³H B . ¹⁴C C . ¹⁸O D . ³²P

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10. (2021高一下·扬州期末) 下图是探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，据此推断错误的是（）

A . 水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA B . 设计思路和肺炎链球菌的体外转化实验相同 C . 该实验证明TMV的遗传物质是蛋白质 D . TMV的遗传信息蕴含在RNA的碱基排列顺序中

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11. (2021高一下·无锡期末) 在肺炎双球菌的转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是S型细菌的（　　）

A . 核糖核酸 B . 脱氧核糖核酸 C . 核糖核苷酸 D . 脱氧核苷酸

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12. (2021高一下·前郭期末) 下列关于艾弗里所做的肺炎链球菌离体转化实验的叙述，错误的是（）

A . 实验结果可证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 B . S型肺炎链球菌是利用宿主细胞中的核糖体合成自身的蛋白质 C . 实验方法是设法分开DNA和蛋白质，然后让其单独作用进行对比 D . 该实验是通过观察培养基上形成的不同菌落特征来判断转化是否成功的

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13. (2024高一下·江北期中) 下列有关“肺炎链球菌的活体（体内）转化实验”的叙述中，错误的是（）

A . S型活菌可使小鼠患败血症死亡 B . R型活菌不会使小鼠患败血症死亡 C . 加热杀死的S型菌能使R型活菌发生转化 D . 该实验可说明S型菌的遗传物质是DNA

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14. (2021高一下·南京期末) 注射后能使小白鼠患败血病死亡的是（　　）

A . R型肺炎链球菌 B . 加热杀死后的R型肺炎链球菌 C . 加热杀死后的S型肺炎链球菌 D . 加热杀死后的S型肺炎链球菌与R型细菌混合

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15. (2021高一下·南京期末) 将S型细菌的DNA分子加入到R型细菌培养基中，培养后所得到的菌落有（　　）

A . S型细菌 B . R型细菌 C . S型或R型细菌 D . S型和R型细菌

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16. (2021高一下·南京期末) 在噬菌体侵染细菌过程中，合成子代噬菌体DNA分子和蛋白质所需的原料（）

A . 噬菌体的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸 B . 噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸 C . 细菌的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸 D . 细菌的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸

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17. (2021高二下·绍兴期末) 肺炎双球菌离体转化实验证明DNA是遗传物质。下列关于该实验的叙述，合理的是（）

A . 先将S型菌煮沸杀死，再抽提出不同成分进行实验 B . 将S型菌不同抽提物分别与R型菌混合后先进行悬浮培养 C . 与S型菌DNA混合培养的R型菌可全部转化为S型菌 D . 为检验R型菌是否转化成S型菌，必需将培养物注入小鼠体内

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18. (2021高二下·哈尔滨期末) 同位素或荧光的标记技术在生物学领域中应用广泛，下列叙述错误的是（）

A . 用同位素³H标记亮氨酸，追踪并发现了分泌蛋白的合成和分泌过程 B . 用同位素³⁵S标记磷脂分子头，可以证明细胞膜有磷脂双层构成 C . 用同位素分别标记T和U，可用于探究流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA D . 用荧光标记法进行人鼠细胞膜融合实验及其他相关实验，证明细胞膜具有流动性

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二、实验探究题

19. (2023高一下·炎陵月考) 20世纪20年代，科学家利用小鼠进行了一系列体内转化实验，如图1所示；感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，感受态是指受体菌易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态。请据图回答下列问题。
1. （1）在实验4死亡的小鼠中能够分离出型细菌和型细菌。
2. （2）除了观察菌落特征或用显微镜观察细菌有无荚膜外，据图1可知，还可以将细菌注入小鼠体内，通过观察小鼠的来区分R型和S型细菌。
3. （3）图2步骤（填数字）是将S型细菌加热杀死的过程；S型细菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在核酸酶的作用下分解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型细菌细胞内；C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的型细菌导致小鼠患败血症死亡，R型细菌转化为S型细菌的原理是。
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三、综合题

20. (2021高一下·滨海期末) 1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。
1. （1）赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S对噬菌体进行标记。³²P标记的是噬菌体的。³⁵S标记的是噬菌体的。
2. （2）该实验包括以下四个过程：
  ①标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌； ②用³²P和³⁵S分别标记噬菌体； ③检测上清液和沉淀物的放射性； ④保温一段时间后，搅拌、离心。
  
  其正确的实验步骤顺序是。
3. （3）按下图步骤完成实验后，实验结果是放射性同位素主要分布在上清液中，则可推断实验中标记的元素是（填写“³²P”或“³⁵S”），说明亲代噬菌体的蛋白质外壳（填写“进入”或“未进入”）细菌体内。
4. （4）假设亲代噬菌体进入细菌体内，繁殖产生100个子代噬菌体，则含亲代DNA的噬菌体占子代噬菌体总数的比例是。
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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