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山东省泰安市2021-2022学年八年级上学期化学期中考试试...

更新时间:2021-11-24 浏览次数:104 类型:期中考试
一、单选题
二、多选题
三、填空题
  • 21. (2021八上·泰安期中) 化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用。
    1. (1) 化学变化是改造物质世界的重要途径。通过化学变化,可以创造出我们的物质,也可以消除我们不需要的物质,还能实现物质与的转化。如植物通过光合作用,将二氧化碳和水转化成有机物和,同时将 转化为化学能储存起来。
    2. (2) 如图,科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子,而且实现了对原子和分子的移动和,以及复制、改造和分子。化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,它能指导我们更好地认识、物质。

  • 22. (2021八上·泰安期中) 认真观察4幅图片,根据所学知识回答下列问题。

    1. (1) 物质燃烧实验都有三个明显现象①发出一定颜色和强度的光和火焰②放出大量的热③生成了一种或几种不同于反应物的物质。请描述镁条燃烧(如图1)的现象;其中最能说明镁条燃烧属于化学变化的现象是
    2. (2) 如图2:A处发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)与B处变化不同的原因是
    3. (3) 图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象,请你判断是否都是化学变化(填“是”或“否”);由此可得出,发光、放热的变化(填“一定”或“不一定”)是化学变化。
    4. (4) 图4甲实验:点燃蜡烛,把一根木条放在蜡烛火焰上约1秒后取出,根据图中现象说明蜡烛火焰的`温度最高。乙实验:能观察到干冷的烧杯内壁出现,澄清的石灰水,由此推断出蜡烛燃烧产生了,发生了变化(“物理”或“化学”);在燃烧过程中石蜡固体先熔化变为蜡油,进而蒸发变为蜡蒸汽,发生了变化(填“物理”或“化学”);出此可出化学变化中(填“一定”,或“不一定”)发生物理变化。
  • 23. (2021八上·泰安期中) “用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。请根据下面提供材料结合你所学知识,用分子的观点回答下列问题。

    材料1:一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米。

    材料2:100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL。

    材料3:蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”,而放入水中会很快“消失”。

    1. (1) 材料1说明:
    2. (2) 材料2说明:
    3. (3) 材料3说明:
  • 24. (2021八上·泰安期中) 回答下列问题
    1. (1) 分类是化学学习和研究中常用的一种方法。分类标准不同所得分类结果也不同。物质可以分为混合物和纯净物,其分类依据是。将下列物质进行分类,其中属于混合物的是(填序号,下同);属于纯净物的是

      ①海水②氧化镁③洁净的空气④冰水混合物⑤二氧化碳⑥食盐水

    2. (2) 分离混合物常用的方法有:①沉降②过滤③吸附④蒸发⑤蒸馏。选择合理的方法分离下列混合物:

      a.除去河水中的泥沙(填序号,下同);

      b.从海水中获取食盐

      c.用海水制蒸馏水

      以上分离混合物的方法可归纳为两种思路:一是,如沉降、过滤等;二是把需要的物质提取出来,如(填名称)。

  • 25. (2021八上·泰安期中) 根据下列实验示意图回答相关问题:

    1. (1) 图A是向试管中倾倒液体的操作,指出其中的一处不正确
    2. (2) 小亮同学用图B所示方法加热固体,小菲同学说这套装置存在问题,应立刻改正。改正方法是;改正装置的原因是
    3. (3) 图C操作可能造成的后果是
    4. (4) 用图D装置进行蒸馏,冷凝管中的冷水应从(填“a”或“b”)进入。
四、综合题
  • 26. (2021八上·泰安期中) 小明同学去泰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水带回实验室。在老师的指导下,按下列流程(如图1)进行实验,最终制得蒸馏水。请回答下列问题:

    1. (1) 水样中加入明矾的作用是
    2. (2) 如图2是小明同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。写出图2中存在的明显不正确:①;②。过滤操作中发现过滤速度慢的原因可能是,(任写一条,下同)过滤后发现滤液仍浑浊的原因是
    3. (3) 向滤液中加入活性炭,利用其除去水样中的色素和异味。
    4. (4) 向清水中加入液氯消毒剂,其作用是;向制得的蒸馏水中滴入肥皂水,会产生现象。由此可证明,蒸馏水为(填“软水”或“硬水”)。
    5. (5) 上述水的净化过程中,发生了化学变化的步骤是
  • 27. (2021八上·泰安期中) 某兴趣小组探究分子的特征时做了如图四组实验:

    已知:1碱性溶液能使无色酚酞溶液变红。

    2浓氨水具有挥发性,易挥发出有刺激性气味的氨气。

    3氨气是由氨分子构成的。

    1. (1) 实验一:甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5-6滴酚酞试液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化。将此酚酞溶液分别取用,先向一支试管中倒入少量溶液,再将剩余溶液分别倒入A、B两个烧杯中。

      ①如图1所示,向盛有酚酞溶液的试管中慢慢滴加氨水,观察到溶液颜色变成红色。由此可知氨水呈性。

      ②如图2所示向烧杯C中加入约5mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟,烧杯A中酚酞溶液颜色变红色,烧杯B中酚酞溶液颜色没有变红。这一现象可得出分子具有的特征为;其中B烧杯的作用是

    2. (2) 实验二:实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是乙同学将实验一进行了改进(如图3所示);

      ①同时挤出A、B胶头滴管中的浓氨水,观察到的实验现象是

      ②设计A、B对照实验的目的是;为保证该实验的客观性,需控制的变量有(回答两条即可)。

      ③对比图2、图3实验装置,分析改进后的优点是(写一条即可)。

    3. (3) 实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,立即在容器外壁沿液面画一水平线,一段时间后发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了。这一现象说明分子具有的特征为
    4. (4) 实验四:丁同学完成了以下两个实验:

      ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;

      ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝。由此可以得出关于分子的结论:

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