广东省东莞市瑞风实验学校2021-2022学年七年级上学期生...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：61 类型：期中考试

一、单选题

1. (2021七上·东莞期中) 下列不是生物的是（）
①仙人掌②钟乳石③蘑菇④恐龙⑤珊瑚⑥机器人．

A . ①③④ B . ②⑤⑥ C . ①②③④⑤⑥ D . 都是生物

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2. (2022七上·岳阳期中) 当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）

A . 能够运动 B . 需要呼吸 C . 能对刺激作出反应 D . 能产生反射

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3. (2023九下·惠来月考) “芳林新叶催陈叶”。说明植物（）

A . 能进行呼吸 B . 需要营养 C . 能排出体内的废物 D . 能生殖

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4. (2023七上·德惠月考) 在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（　　）

A . 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B . 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C . 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

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5. (2021七上·尧都期末) 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的（）

A . 按照生物的形态结构特点 B . 按照这些生物的用途 C . 按照生物的数量 D . 按照这些生物的生活环境

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6. (2021七上·东莞期中) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现的是哪种非生物因素对生物生活的影响（）

A . 空气 B . 光照 C . 水分 D . 温度

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7. (2023七上·岳阳期中) “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）

A . 合作 B . 竞争 C . 共生 D . 捕食

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8. (2023七上·鞍山期末) 俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）

A . 生物能影响环境 B . 生物能适应一定的环境 C . 环境能影响生物的生存 D . 生物与环境可以相互影响

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9. (2022七上·深圳期中) 探究的一般过程开始于（）

A . 作出假设 B . 提出问题 C . 制定和实施计划 D . 表达和交流

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10. (2021七上·东莞期中) 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）

A . B . C . D .

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11. (2024八上·辽中期末) 下列可以看成一个生态系统的是（）

A . 一个池塘中所有的鱼 B . 一片森林中的所有生物 C . 一块草地上所有的植物 D . 一条河流

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12. (2021七上·东莞期中) 如图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是（）

A . 植物→虫子→吃虫鸟→微生物 B . 虫子→吃虫鸟→微生物 C . 阳光→植物→虫子→吃虫鸟 D . 植物→虫子→吃虫鸟

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13. (2024七下·渌口开学考) 地球上最大的生态系统是（）

A . 生物圈 B . 海洋生态系统 C . 森林生态系统 D . 草原生态系统

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14. (2021七上·东莞期中) 下列关于生物圈的的范围及其定义的叙述中，正确的是（）

A . 地球上所有生物的总称 B . 大气圈、水圈和岩石圈的全部 C . 地球上所有的生物能够生活的地方 D . 地球上所有生物以及它们生活的环境

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15. (2021七上·蓬江期中) 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）

A . 缺少生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 缺乏必要的生活设施

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16. (2022七上·曲靖期中) 下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A . 湿地生态系统被称为“绿色水库” B . 森林生态系统有“地球之肾”之称 C . 海洋生态系统由海洋生物组成 D . 生态系统具有一定的自动调节能力

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17. (2021七上·东莞期中) 构成生物体结构和功能的基本单位是（　　）

A . 细胞 B . 染色体 C . 器官 D . 组织

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18. (2021七上·东莞期中) 观察到细胞数目最多的镜头组合是（）

A . ③和⑤ B . ①和④ C . ①和⑥ D . ②和⑥

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19. (2022七上·电白期末) 下列是使用显微镜观察装片过程中遇到的问题与相应的解决办法，正确的是（）

A . 视野过亮——选用大光圈 B . 物像过小——换高倍目镜或物镜 C . 物像偏下方——向上方移动玻片 D . 使物像更清晰——调节粗准焦螺旋

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20. (2021七上·东莞期中) 习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位罝应该是（　　）

A . B . C . D .

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21. (2021七上·东莞期中) 图为植物细胞模式图，下列叙述不正确的是（）

A . ①为细胞核，是细胞控制中心 B . ③为细胞壁，可控制物质进出 C . ④是叶绿体，可转化光能为化学能 D . ⑤是液泡，储藏丰富的营养物质

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22. (2024七上·栾城期中) 动、植物细胞中都有的能量转换器是（）

A . 细胞核 B . 叶绿体 C . 线粒体 D . 细胞膜

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23. (2022七上·深圳期中) 制作临时装片时，必须使用生理盐水的是（）

A . 人体口腔上皮细胞 B . 洋葱表皮细胞 C . 番茄果肉细胞 D . 黑藻叶片细胞

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24. (2024七下·沭阳月考) 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得最像（）

A . 难以预测 B . 甲 C . 乙 D . 丙

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25. (2021七上·东莞期中) 玉米体细胞有20条染色体，1个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是（）

A . 3个，10条 B . 8个，10条 C . 6个，20条 D . 8个，20条

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26. (2023七上·英德期中) 植物细胞分裂时，最后形成的是（）

A . 细胞核 B . 细胞质 C . 细胞膜 D . 细胞壁

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27. (2021七上·东莞期中) 图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（　　）

A . 细胞分裂、细胞分化 B . 细胞分化、细胞分裂 C . 细胞分裂、细胞分裂 D . 细胞分化、细胞分化

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28. (2021七上·东莞期中) 下列组织中，不属于人体主要组织的是（　　）

A . 上皮组织 B . 分生组织 C . 结缔组织 D . 神经组织

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29. (2023六上·莱州期末) 下列属于植物器官的是（）

A . B . C . D .

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30. (2021七上·清新期末) 绿色开花植物的结构层次是（　　）

A . 细胞→器官→组织→植物体 B . 细胞→组织→器官→系统→植物体 C . 细胞→组织→器官→植物体 D . 细胞→组织→系统→器官→植物体

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二、综合题

31. (2021七上·东莞期中) 读图理解
如图是一个简单的食物网，请据图回答下列问题：
1. （1）组成该食物网的食物链一共有条。
2. （2）请写出最长的一条食物链，在该生态系统中，生物数量最多的是，如果环境受到污染，该食物网中体内有毒物质含量最多的是。
3. （3）从生态系统的成分看，草属于，狐属于。
4. （4）图中的蛇和鹰之间既存在关系，又存在关系。
5. （5）如果要构成一个完整的生态系统，该食物网还要增加和两个部分。
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32. (2021七上·东莞期中) 资料分析
如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例（⑦）反光镜）
1. （1）显微镜能放大物像主要与图丙的和有关（填序号）
2. （2）用显微镜观察生物材料时，被观察的材料一定要，若要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片标本向移动，使物像位于视野中央。
3. （3）洋葱表皮细胞有，而口腔上皮细胞没有的结构是和两个结构。
4. （4）细胞结构中，中含有遗传物质，遗传物质的载体染色体主要由和组成
5. （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于。
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33. (2021七上·东莞期中) 实验探究

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据如下表回答问题：

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

（1）该小组探究的问题是？
（2）作出的假设是；
（3）本实验变量是，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验；所以本实验应该选择在（选填“明亮”或“阴暗”）环境中进行。
（4）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是；
（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是；
（6）为了减少误差，提高实验的可信度，可以计算各组的后再得出结论；
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是。

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34. (2021九上·揭西期末) 综合应用
如图A−E表示人体的不同结构层次，请根据图分析下列问题：
1. （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。
2. （2） A细胞通过细胞形成B。若A细胞内有46条染色体，经过5次分裂后所得新细胞内的染色体数目为条。
3. （3） B到C的过程属于细胞，最终形成了不同的。
4. （4）人体的四大组织分别是：上皮组织，结缔组织，肌肉组织和组织，其中软骨属于组织。
5. （5）苹果从结构层次上看属于，植物的叶片与A−E中属于同一层次的是（填字母）
6. （6）通过分析得知动植物体结构层次的区别是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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