当前位置: 初中数学 /苏科版(2024) /七年级上册 /第5章 走进图形世界 /5.4 主视图、左视图、俯视图
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苏科版数学七年级上册 5.4 主视图、左视图、俯视图 同步训...

更新时间:2021-12-12 浏览次数:210 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 19. (2021七上·青岛期中) 如图,在平整的地面上,10个完全相同的棱长为8cm的小正方体堆成一个几何体.

    1. (1) 在上面的网格中画出从左面看和从上面看的形状图.
    2. (2) 如果在这个几何体的表面(不含底面)喷上黄色的漆,则这个几何体喷漆的面积是多少cm2
  • 20. (2020七上·焦作月考) 如图,已知一个几何体的主视图与俯视图,求该几何体的体积.( 取3.14,单位:

  • 21. (2021七上·佛山月考) 用若干个完全相同的小正方体搭成一个几何体,使它从正面和左面看到的形状图如图所示.

    1. (1) 搭这样一个几何体最多需要多少个小正方体?
    2. (2) 画出(1)中所搭几何体从上面看到的形状图,并标出各个小正方形所在位置的小正方体的个数.
  • 22. (2021七上·沈阳月考) 由几个小立方体搭成的几何体从上面看得到的形状图如图所示,小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数.

    1. (1) 请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图.
    2. (2) 若每个正方体的棱长为1cm,求这个几何体的表面积.
  • 23. (2020七上·凌海期中) 已知下图为一几何体从三个方向看到的形状图:

    从正面看:长方形从左面看:长方形从上面看:等边三角形

    1. (1) 写出这个几何体的名称;
    2. (2) 任意画出它的一种表面展开图;
    3. (3) 根据图中所给的数据,求这个几何体的侧面积.
  • 24. (2021七上·登封期末) 用若干个大小相同的小立方块搭建一个几何体,从正面和上面观察这个几何体得到下面两幅形状图.

       

    (从正面看)         (从上面看)

    1. (1) 请画出一种从左面看这个几何体得到的形状图;
    2. (2) 搭建这个几何体最少要用 个小立方块,最多用 个小立方块;
    3. (3) 在(2)的条件下,若有理数 满足 ,且 ,求 的值.
    1. (1) 如图,这是一个由小正方体搭成的几何体从上面看得到的平面图形,小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数.请你画出从它的正面和左面看得到的平面图形.
    2. (2) 已知a,b两数在数轴上的位置如图所示,请化简代数式 .

  • 26. (2021七上·和平期中) 用棱长都为5cm的小立方块搭成几何体,从上面看到的几何体的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.

    1. (1) 请你分别画出从正面和从左面看到的这个几何体的形状图;
    2. (2) 若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加大小相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要个小立方块;
    3. (3) ①图中的几何体的表面积(包括与桌面接触的部分)为

      ②若新搭一个几何体,且满足如下三个条件:图中从上面看到的几何体的形状图不变,小立方块的总数不变,从上面看到的小正方形中的数字可以改变,则新搭几何体的表面积(包括与桌面接触的部分)最小值和最大值分别为

  • 27. (2019七上·佛山月考) 如图,甲、乙两个几何体是由一些棱长是1的正方体粘连在一起所构成的,这两个几何体从上面看到的形状图相同是“ ”请回答下列问题:

    1. (1) 请分别写出粘连甲、乙两个几何体的正方体的个数.
    2. (2) 甲、乙两个几何体从正面、左面、上面三个方向所看到的形状图中哪个不相同?请画出这个不同的形状图.
    3. (3) 请分别求出甲、乙两个几何体的表面积.
  • 28. (2021七上·建宁期中) 双十一购物狂欢节,天猫“某玩具旗舰店”对乐高积木系列玩具将推出买一送一活动,根据积木数量的不同,厂家会订制不同型号的外包装盒,所有外包装盒均为双层上盖的长方体纸箱(上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍,如图1),长方体纸箱的长为 厘米,宽为 厘米,高为 厘米.

    1. (1) 请用含有 的代数式表示制作长方体纸箱需要平方厘米纸板;
    2. (2) 如图2为若干包装好的同一型号玩具堆成几何体的三视图,则组成这个几何体的玩具个数最少为多少个;
    3. (3) 由于旗舰店在双十一期间推出买一送一的活动,现要将两个同一型号的乐高积木包装在同一个大长方体的外包装盒内(如图1),已知单个乐高积木的长方体纸盒长和高相等,且宽小于长.如图3所示,现有甲,乙两种摆放方式,请分别计算甲,乙两种摆放方式所需外包装盒的纸板面积(包装盒上盖朝上),并比较哪一种方式所需纸板面积更少,说明理由.

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