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人教版初中化学九年级下册第八单元 课题3 金属资源的利用和保...

更新时间:2022-02-07 浏览次数:79 类型:同步测试
一、单选题
二、综合题
  • 9. (2020九上·高邑期末) 铁合金在生产、生活中应用广泛。
    1. (1) 地球上的铁元素以(“单质”或“化合物”)的形式存在。可用于炼铁的一种矿石是
    2. (2) 用生铁制防盗门而不用纯铁的主要原因是。在防盗门表面喷漆,其防锈原理是,喷漆前用稀盐酸除铁锈的化学方程式为
  • 10. (2021九上·和平期末) 我国自行研发的大型客机C919于近年成功试飞,请根据所学知识回答问题。
    1. (1) 下列金属制品的用途,利用金属导热性的是____。
      A . 铁锅 B . 铜导线 C . 钢丝绳 D . 黄金饰品
    2. (2) 选用铝合金做飞机机身而不选用纯铝,主要原因是铝合金硬度和强度(填“大于”或“小于”)纯铝。
    3. (3) 飞机所用的下列材料属于合成材料的是____。(填序号)
      A . 塑料扶手 B . 纯羊毛毯 C . 真皮座套 D . 铜制扣件
    4. (4) 飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀,其防锈原理是阻止了铁与接触。
    5. (5) 若要验证飞机材料中的Fe、Cu和Al的金属活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是____(填序号)。
      A . 硫酸铝溶液 B . 硫酸亚铁溶液 C . 硫酸铜溶液
    6. (6) 某炼铁厂现用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁97%的生铁的质量是t。(计算结果精确到0.1)
  • 11. (2021九上·农安期末) “大单元”整合是一种新的学习化学的思维方法,结合铁的探究实验,回答下列问题:

    1. (1) 探究一:Fe2O3中,铁元素的化合价为
    2. (2) 探究二:A中细铁丝在氧气中燃烧实验,需要预先在集气瓶中加入少量水,原因是;B中的反应化学方程式为;依据C实验的现象可判断出Fe的活动性比铜;A、B、C三个实验,体现了大多数金属具有的三点化学性质:与氧气反应、与酸反应、
    3. (3) 探究三:探究铁生锈的条件,画出③中的实验装置图
    4. (4) 探究四:图为冬季人们常用的“暖贴”,其成分如下:

      (提出问题)使用暖贴时为什么会很快产生热量呢?

      (猜想假设)猜想一:活性炭能加快铁粉生锈的速率;猜想二:食盐能加快铁粉生锈速率。

      (进行实验)下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、不同量食盐均匀混合后,在10分钟内温度上升的实验记录。

      实验编号

      活性炭/g

      食盐/g

      温度上升值/℃

      1

      0

      0

      0.1

      2

      0.2

      0

      22.0

      3

      0

      0.1

      3.1

      4

      0.2

      0.1

      56.3

      (解释与结论)

      ①对比实验1和3,得出的结论是

      ②欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”,需要对比。(填实验编号)

    5. (5) (反思与评价)下列说法正确的是_____________。
      A . 暖贴在使用前要密封保存 B . 暖贴使用后剩余物可以回收利用 C . 利用铁生锈的原理,铁粉还可用于食品保鲜 D . 铁资源取之不尽用之不竭
  • 12. (2021·重庆) 2021年3月,四川"三星堆遗址"已出土黄金面具、青铜艺术品、象牙、残存的丝织品等重要文物,其中青铜为合金。
    1. (1) 下列物质中属于金属材料的有_____
      A . 象牙 B . 黄金 C . 丝织品 D . 青铜
    2. (2) 青铜的硬度比纯铜(填大或"小")。
    3. (3) 铜制品长期暴露在空气中能与空气中的 O2、H2O 和化合生成铜锈(主要成分是 Cu(OH)2 , CO3)。
    4. (4) 黄铜是铜锌合金,区分黄铜和纯铜发生反应的化学方程式为
  • 13. (2021·回民模拟) 金属制品与我们的日常生活密不可分。
    1. (1) 钢铁是应用最普遍的金属材料,某些铁制零件防锈措施是涂油,其防锈原理是
    2. (2) 铝的化学性质比铁活泼,但是铝制品具有很好的防腐蚀性能,其原因是铝表面容易形成
    3. (3) 为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某同学选用如下试剂组进行验证,其中不合理的一组是

      ①Zn、CuSO4溶液、Ag  ②ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液   ③Zn、Cu、AgNO3溶液

    4. (4) 将一定量的铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中,充分反应后过滤,滤液为蓝色。滤渣中一定含有,滤液中溶质的组成可能是(填化学式)。
三、实验探究题
  • 14. (2021·顺义模拟) 依据下图所示实验回答问题。

    1. (1) A 实验探究燃烧的条件。得出可燃物燃烧需要达到着火点依据的现象是
    2. (2) B 实验探究铁生锈的条件,植物油的作用是,①和③对比,研究的影响因素是
  • 15. (2021九上·梅河口期末) 结合下列有关铁的实验,回答下列问题:

    1. (1) A实验,观察到铁片表面有气泡产生,溶液逐渐变成
    2. (2) B实验,通过明显现象,由此可判断铁的活动性比铜强;
    3. (3) C实验

      (实验目的)

    4. (4) (实验现象)试管c中铁钉表面生锈,试管a和试管b中铁钉表面
    5. (5) (实验结论)试管对比,说明铁生锈需要氧气;试管对比,说明铁生锈需要水。
    6. (6) (问题交流)试管a中用植物油密封的目的是
  • 16. (2021九上·盐湖期末) 古文献记载:距今5000~4000年我国古代人们已开始冶铸青铜器(如图1)。青铜器表面常会有一层铜锈,同学们对铜锈开展了以下探究活动。

    查阅资料:  

    1. (1) 活动一:探究铜锈的组成

      用图2所示的实验装置隔绝空气加热铜锈,观察到澄清石灰水变浑浊,干燥管内白色粉末变为蓝色,试管中固体由绿色变为黑色。

      (交流讨论)

      由活动一推测,铜锈中含有的元素有;烧杯中发生反应的化学方程式为

    2. (2) 活动二:探究铜生锈的条件

      (做出猜想)在活动一的基础上,猜想铜生锈的条件是铜与H2O、CO2同时接触。

      (进行实验)

      序号

      ①   

      ②   

      ③   

      ④   

      实验

      现象

      铜片表面有绿色物质

      无明显现象

      无明显现象

      无明显现象

      (得出结论)铜生锈的条件是与H2O、CO2同时接触。

      (反思评价)

      小组同学做出“铜生锈的条件是铜与H2O、CO2同时接触”这一猜想的理由是

    3. (3) 对比实验①③得到的结论是
    4. (4) 能说明铜生锈与H2O有关的实验是(填序号)
    5. (5) 经过反思,小刚同学对所得结论提出疑问:与氧气接触也可能是铜生锈的条件之一。小丽同学认为实验①、④对比即可说明铜生锈与氧气有关。请判断小丽的说法是否正确并说明理由:
    6. (6) 通过实验证明,铜生锈的条件是铜与氧气、二氧化碳和水同时接触。由此,你对保存铜制品的建议是
  • 17. (2021九上·朝阳期末) 认识金属的性质。如图是关于金属的几个实验。

    1. (1) 实验一中能证明铁生锈与水有关的实验是(填序号);
    2. (2) 实验二是先向试管中加入一小段打磨过的镁条,然后加入,待镁片完全溶解后,再向试管中加入铜片,铜片表面无变化,可验证活动性顺序是Mg>H>Cu;
    3. (3) 实验三中玻璃管内产生的现象为;实验三涉及了CO具有的化学性质为(填序号)。

      A.氧化性    B.可燃性    C.还原性 D.不与石灰水发生反应

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