①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力
③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我
①通过自己的智慧和双手去尝试，探索，实践
②通过自己的劳动改变自己，影响世界
③放弃枯燥的学习生活
④放弃追求理想
①情感是人最基本的精神需求②与情绪一样，我们的情感也是复杂的
③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀④情感是短暂的、不稳定的
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
①李明上课时看小说解压 ②张晓每晚玩网络游戏到深夜
③王鹏整夜唱歌排除焦虑 ④朱军每天抽时间到运动场跑步
①装扮上标新立异以张扬个性 ②情绪低落时听音乐调节情绪
③生活上摆脱依赖以体现自立 ④行动上我行我素以显示独立
①是一种精神境界，人们应该有自己的格调
②是一种向往美好、永不言放弃的精神状态
③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
④要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。
高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们惊奇的发现自己和他人身体和生理的变化。同时我们的成长中还伴随着思维的批判性。对此，我们要悦纳这个时期的生理变化，还要培养批判精神。
七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
场景一：学校将举行合唱比赛，班长想邀请小米担任领唱，但小米说：“都快期末考试了，时间那么紧，还要抽时间排练，我可没空。”
场景二：由于小明与周围同学上课时常讲话，不仅影响他自己，也影响了班级。班主任调整了小明的座位，小明非常不悦，与班主任发生了冲突。
两位同学参加“放飞梦想”演讲比赛。
情景一：甲同学演讲的时候，心跳的厉害，非常害怕自己有讲错的地方，怕同学笑话他，结果声音越来越小。
情景二：乙同学准备上台演讲的时候，心里默默想着“我一定会做好的，”只见乙同学演讲的时候面带微笑，非常自信，台下不时掌声阵阵。
