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辽宁省大连市金普新区2021-2022学年八年级上学期期末生...

更新时间:2022-03-16 浏览次数:78 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
三、连线题
四、资料分析题
  • 22. (2022八上·永吉期中) 随着2022年北京冬奥会的临近,滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是,热身活动不充分或姿势不当,容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查,对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计(如表)

    损伤部位

    膝关节

    踝关节

    腰部

    腕关节

    头颈部

    人数

    98

    63

    47

    38

    32

    比例%

    35.25

    22.66

    16.91

    13.67

    11.51

    1. (1) 滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动,这不仅靠运动系统来完成,还需要在系统的调节,除此之外,(不少于两种)等系统也参与其中。
    2. (2) 由表可知,关节在滑雪运动中最容易受伤。
    3. (3) 在滑雪运动过程中,由于高度、速度与方向的反复急剧变化,膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转,有时会出现中滑脱的现象,即脱臼。
    4. (4) 充分的热身活动能使关节囊分泌的增加,以减少骨与骨之间的摩擦从而减少损伤比例。
  • 23. (2021八上·大连期末) 2020年3月至2021年6月,长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”(因该群体里一只象鼻子断了部分而得名)的亚洲象群持续迁移,辗转北上行进500余公里,一度进入昆明市辖区。6月21日开始,在专业人员“引导”下,开始南回,于8月中旬回到普洱境内森林。有观点认为:象群首领经验不足,出现了迷路状况使得大象不停迁移;还有观点认为:近年来保护区内大象种群的恢复,个体数量的增加与人类活动带来栖息地减少,可食用植物减少,增加了大象的生存压力,迫使一些象群出走寻找更好的生存空间……“断鼻家族”一年余独特的旅行,北迁南回跨越万水千山,既让我们看到了人象和谐友爱的一幕幕,看到了我国多年来野生动物保护的成果,也让我们不禁仅为之担忧,未来象群是否还会出走……
    1. (1) 下列关于亚洲象的描述中,正确的是(   )
      A . 属于脊椎动物 B . 用肺呼吸 C . 有牙齿,但没有分化 D . 有发达的神经系统和感觉器官
    2. (2) 断鼻象群存在明显的首领,负责指挥群体活动,说明该群体存在制度:其他成员在首领的带领下,相互配合,统一行动,说明该动物群体具有行为。
    3. (3) 大象的鼻子不仅能呼吸,能喝水,也可发出声音,这些声音使象群成员间能够感知彼此,可以起到的作用。大象的鼻子由大量肌肉纤维构成,可灵活地转向任何方向,轻松举起三百公斤的物体,也可以轻巧捡起地上的一枚硬币,研究人员希望根据象鼻的构造研发出一款高度灵活的机械手臂,这项技术被称为
    4. (4) 亚洲象断鼻家族,行进中所到之处,对农田和庄稼造成了一定的损失,为缓解“人象冲突”,地方政府采取了一系列的措施:投喂食物为大象建“食堂”,为群众购买了野生动物公众责任保险等。以下做法你赞同(   )

      ①保护野生亚洲象体现了我国保护生物多样性的理念

      ②当野生象与人类的利益产生冲突时,应当果断捕杀

      ③保护野生象最根本的措施是保护其栖息地

      ④保护野生动物就是要禁止利用野生动物资源

      ⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系,使人与自然和谐共生

      A . ①②③ B . ①③⑤ C . ②④⑤ D . ②③④
  • 24. (2021八上·大连期末) 新冠疫情期间,口罩成为全球需求量最大的医疗物资,可有效防止新冠病毒在全世界范围内迅速传播。市面上的口罩种类繁多,不同类型的口罩适用范围各不相同,过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测,实验结果如图所示。请分析回答:

    该实验研究的问题:不同类型的口罩过滤效率相同吗?

    1. (1) 该实验的变量是,图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值,这样做的目的是
    2. (2) 根据实验结果分析,不同类型口罩的防护能力,防护能力最弱的是口罩。
    3. (3) 抗生素可以用来治疗相应的疾病,新冠肺炎(填“能”或“不能”)用抗生素进行治疗。
    4. (4) 有迹象表明,新冠病毒可能会与人类长期共存。该病易传染,作为当代中学生应该有一定的社会责任感,自律并呼吁他人在日常生活中养成良好的生活和卫生习惯,以减少感染病毒的机会,防止疾病的传播。具体做法例如(请至少列举出两项):
五、实验探究题
  • 25. (2021八上·大连期末) 同学们在课上学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中,发现用等量糯米酿酒,产酒量却不同,且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因,设计了以下实验:

    第一步

    将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜,洗净,蒸熟,用凉开水冲淋

    第二步

    冷却后放入酒曲粉末拌匀,分成三等份分别装入大小相同的玻璃、容器中,标记为甲组、乙组、丙组

    第三部

    分组操作

    甲组

    乙组

    丙组

    密封

    密封

    不密封

    第四步恒温处理

    15℃

    30℃

    30℃

    实验结果

    产酒量较低

    产酒量较高

    不产酒

    1. (1) 第二步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的
    2. (2) 实验共设置了组对照实验,若甲组和乙组为一组对照实验,则变量为
    3. (3) 根据乙组与丙组的实验结果,可以得出的结论是:(填“有氧”或“无氧”)条件下才能产酒。
    4. (4) 同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫,原因是:酵母菌分解有机物产生了酒精和
    5. (5) 还有小组同学制作了泡菜,所需的微生物是

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