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湖北省宜昌市西陵区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间:2022-03-17 浏览次数:55 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
三、简答题
四、综合题
  • 18. (2021九上·西陵期末) 请根据图回答相关问题。

    1. (1) 由图1可知,硫的相对原子质量是
    2. (2) 图2是硫离子结构示意图,则X的数值为,表示硫离子的符号是
    3. (3) 以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为硫的价类二维图,A点表示的物质类别是。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化,例如A点表示的物质在空气中燃烧可以得到B点表示的物质,则该反应的化学方程式为,C点表示的物质的化学式是
  • 19. (2021九上·西陵期末) 化学反应遵循质量守恒定律。
    1. (1) 探究一:验证质量守恒定律

      智慧小组做了镁条在空气中燃烧的实验。

      实验前,用砂纸打磨镁条的目的是,镁条燃烧的化学方程式是

    2. (2) 镁条在空气中完全燃烧后其固体质量变化如图所示,则:M2与M1质量差表示的质量是。通过称量发现:在石棉网,上收集到的产物的质量小于镁条的质量。你认为出现这一实验结果的原因是

    3. (3) 小灿按如图所示的改进装置验证质量守恒定律,发现白色固体中含有少量黄色固体。

      [提出问题]黄色固体是什么?

      [查阅资料]①氧化镁为白色固体;

      ②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2);

      ③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

      [作出猜想]黄色固体是氮化镁。

      [实验探究]

      实验操作

      实验现象及结论

      如图,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B.

      现象:

      结论:燃烧产物中含氮化镁

    4. (4) [反思与交流]①为什么化学反应前后各物质的质量总和相等?请从微观角度解释

      ②空气中氮气的含量远大于氧气的含量,可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁,你认为可能的原因是

    5. (5) [拓展延伸]小文同学在一本参考书上发现,镁也能在二氧化碳中燃烧,于是她做了如图所示实验,将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发出白光,放热,生成一种白色粉末和一种黑色固体单质,请写出反。应的化学方程式这个实验引发了我们对过去某些知识的反思,有了新的发现,你认为新的发现是。(填序号,下同)。

      A.在一定的条件下,二氧化碳也能支持燃烧

      B.燃烧不一定需要有氧气

    6. (6) 探究二;定量研究质量守恒定律

      在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。

      物质

      M

      N

      P

      Q

      反应前的质量/g

      8

      25

      20

      30

      反应后的质量/g

      x

      y

      0

      15

      则:①参加反应的P与Q的质量比为

      ②当y≤15时,该反应所属的基本反应类型是

      ③根据化学反应中反应物、生成物的质量变化特点,x的取值范围是

      A.18≤x≤68 B.0≤x≤50

      C.0≤x≤18 D.0≤x≤68

  • 20. (2021九上·西陵期末) 某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:

    请回答下列问题:

    1. (1) 操作1的名称是
    2. (2) 利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是;待处理的水应该从端通入。(填“a”或“b”)
    3. (3) 取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为(填“软水”或“硬水”),生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:Ca(HCO32CaCO3↓+CO2↑+H2O,该反应属于基本反应类型中的;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有(写出一点即可)。
    4. (4) 通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是
    5. (5) 保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)。
      A . 大量使用化肥农药 B . 工业废水处理达标后排放 C . 使用含磷洗衣粉 D . 生活污水直接排放
  • 21. (2021九上·西陵期末) A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及条件)。

    1. (1) 若图中所示只有两种物质是氧化物,E是黑色粉末,B、D是组成元素相同物质,B物质的化学式为:写出D→A的化学方程式是
    2. (2) 若E、B是组成元素相同的物质,且为氧化物,A、D是气体,C可作实验室常见液态燃料,则E的化学式是,C物质燃烧的化学方程式是
  • 22. (2021九上·西陵期末) 下列是常用实验仪器,据图作答:

    1. (1) 仪器a的名称
    2. (2) 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是,若用A装置制取氧气时发现试管位置太高,不能用外焰加热,应调节下左图中的旋钮。(“①”或“②”或“③”)。若用装置F收集并粗略测出收集氧气的体积,还需在(填“m”或“n”)端接一个量筒以便测出排出的水的体积。
    3. (3) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式是
    4. (4) B、C、D、E均可作为实验室制取二氧化碳的发生装置,若用装置C制备二氧化碳,操作时一定要把长颈漏斗下端插入液面下,目的是
    5. (5) 为了解装置E优点,在装置E中连接压强传感器(如图G),从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图H),其中打开弹簧夹的操作对应图H中的字母)。
五、计算题
  • 23. (2024九下·房县开学考) 某实验小组将63.2g高锰酸钾固体加热分解,并测得剩余固体的质量变化和加热时间关系如图所示,请认真分析图像,回答下列问题:

    1. (1) 加热到t1分钟时,产生氧气的质量是g。
    2. (2) 加热到t2分钟时,剩余固体中有哪些物质?质量分别是多少?(要求写出计算过程)

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