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部编版三年级下学期语文第20课《肥皂泡》同步练习

更新时间:2022-06-21 浏览次数:115 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列读音全部正确的一项是(          )
    A . 子(láng)       山(diān)        是(luò) B . (zào)          下(cě)          头(yǎng) C . (chuàn)   儿(yīng)          气(jiāo) D . 弄(huó)          的球(bó)       巍巍(chàn)
  • 2. 下列词语和其它三组不是一类的一组是(        )
    A . 潮湿——湿润   破裂——分裂 B . 透明——浑浊   自由——约束 C . 希望——希冀   飞越——越过 D . 潮湿——干燥   轻悠悠——轻飘飘
  • 3. 下列诗句和其它三组不是一类的一组是(    )
    A . 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。   B . 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 C . 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。   D . 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
  • 4. 下列哪一项不是肥皂泡的特点(     )
    A . 轻清透明    B . 玲珑娇软    C . 五颜六色    D . 轻清脆丽
  • 5. 冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏?(       )
    A . 因为泡泡是冰心奶奶小心吹起来的,它使她的心里充满快乐、骄傲与希望。 B . 因为冰心奶奶小时候可玩的游戏种类不多,只能玩吹泡泡。
二、填空题
  • 6. 写出下列词语的近义词。

    破裂——       忽然——       骄傲——

  • 7. 理清脉络。
    1. (1) “我”最爱玩吹肥皂泡是因为:
    2. (2) 读完课文我知道下雨天“妈妈”总教“我们”在廊子上吹肥皂泡是因为
    3. (3) 我能按文中的描述,写出吹肥皂泡的步骤:
三、语言表达,按要求写句子
四、按要求完成句子练习。
  • 12. 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
    1. (1) 作者一连用了四个“”,一连串的排比,充分表达了“我们”的
    2. (2) 把下面的句子补充完整。

      那一个个苹果是那么 , 那么,那么,那么

  • 13. (2022三下·义乌期末) 仿照例句,围绕一个意思写句子。

    例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

    今天的天气真好,

五、现代文阅读
  • 14. 阅读文章片段,完成练习。

    肥皂泡(节选)

    【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。①若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

    【语段二】那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,②吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

    1. (1) 语段一主要写的是,语段二主要写的是(填序号)

      A.肥皂泡的特点。            

      B.“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。

      C.“我”由肥皂泡产生的想象。

    2. (2) 根据语段一的内容,把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。

      蘸肥皂水→→轻轻地扇送

    3. (3) 画线句子①中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的。画线句子②中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时的状态,这句话中连用四个“那么”,充分表达了孩子们对肥皂泡的
    4. (4) 作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢?想一想,写一写。
  • 15. 阅读课文片段和短文,完成练习。

    肥皂泡(节选)

    这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,—不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地_______明月,_______天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地_______大海,_______山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

    (作者:冰心)

    1. (1) 下列词语依次填在短文的括号里,正确的一项是(     )
      A . 挨着          渡过        飘过        飞越 B . 挨着          渡过        飞越          飘过 C . 挨着          飞越          渡过        飘过
    2. (2) 用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。

      ①第1自然段:

      ②第2自然段:

    3. (3) 理解句子意思。

      ①选文中画横线的句子中,“五色的浮光”指的是,“轻”字表现了肥皂泡的特点,“清”字表现了肥皂泡的特点。

      ②我打算用的方法理解选文中画波浪线句子的意思,这句话把比作,生动形象地写出了

    4. (4) 结合选段,“我”最爱玩吹肥皂泡,是因为(     )
      A . 吹肥皂泡时,“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。 B . 吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。 C . 肥皂泡透明、美丽。
    5. (5) 想象一下,肥皂泡还会有哪些形态变化呢?

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