用氢氧化钠溶液制叶脉书签
B . 
海水晒盐
C . 
比较合金和纯金属的硬度
D . 
用餐具洗涤剂洗碗
B . 
C . 
D . 
| 选项 | 假商品 | 替代产品 | 鉴别方法 |
| A | 假戒指 | 用铝制作戒指代替银戒指 | 用盐酸浸泡观察是否有气泡 |
| B | 假钡餐 | 用BaCO3代替BaSO4做钡餐 | 加水观察是否溶解 |
| C | 假尿素 | 用氯化铵代替尿素 | 与氢氧化钠混合研磨闻气味 |
| D | 假羊毛衫 | 用合成纤维代替羊毛 | 点燃观察现象并闻气味 |
B . 
C . 
D . 
每100 g含 有营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 18.2 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
①人体所需的六大营养素在上表中未列出的是；
②表中出现了人体所必需的微量元素，该元素是；
③检验燕麦片中是否含有淀粉需用到试剂是。
实验序号 | 实验过程 | 实验现象 |
1 | 镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 | 镁粉产生气体快 |
2 | 铁粉和铁片分别与15%盐酸反应 | 铁粉产生气体快 |
3 | 铁片分别与5%盐酸和15%盐酸反应 | 15%盐酸产生气体快 |
由此得出影响金属与酸反应快慢的因素有：
a：b：c：
①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是．
②若滤液为蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是（写离子符号）．
某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。
（活动一）小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。
物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO4仪器任选。
实验目的 | 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况 |
实验用品 | 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
操作过程 |
|
图示③中的操作存在一处不正确，应改正为。
②；
③。
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5 g，水：47.5 g）→溶解
“滤液蒸发”操作中用到的仪器有。
小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有、决定。
（设计实验）①小新设计的实验是：截取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色金属放入硝酸银溶液中。
（现象与结论）
假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计的一个实验是：截取一小片黄色金属放入 溶液中。A 硫酸 B 硫酸镁 C 硫酸锌
（提出问题）烧杯中溶液的溶质成分是什么？
张南同学猜想溶质成分是：NaNO3、NaCl、HCl
小岗同学猜想溶质成分是：NaNO3、NaCl、Na2CO3
你的猜想是；
张南猜想的理由是。
张南同学为了验证自己的猜想取少量滤液于试管中，向其中滴加少量硝酸银溶液观察到有白色沉淀的实验现象，于是得出结论：自己的猜想正确。请对张南同学由实验得出的的结论进行评价；
通过上述张南、小岗两位同学对溶液溶质成分的猜想，总结出猜想所得溶液中溶质成分时除需考虑可溶性的生成物和可溶性的反应物外，还需考虑的物质。
