当前位置: 初中化学 /人教版(2024) /九年级上册 /第二单元 我们周围的空气 /课题3 制取氧气
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 课题3 制...

更新时间:2022-07-07 浏览次数:54 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2021九上·咸丰月考) 在实验室里,可采用分解溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气,两个反应均属于反应。在两个反应中,都接触到一种物质,它的名称叫做。在前一个反应中,它是该反应的,在后一个反应中,它是该反应的
  • 12. (2019九上·南涧期中) 现有氧气、水、硫、氧化汞、氢气,双氧水,二氧化锰,请选择其中的一种或两种作为反应物,按下列反应类型各写出一个文字表达式:
    1. (1) 分解反应
    2. (2) 化合反应
    3. (3) 氧化反应
  • 13. (2019九上·睢阳月考)                 
    1. (1) 小明将少量高锰酸钾混入氯酸钾中,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快,在此反应中高锰酸钾(填“是”或“不是”)催化剂,产生这一现象的原因是
    2. (2) 分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的不同,将两者进行分离的。该过程是否属于分解反应?(填“是”或“否”)
  • 14. (2024九上·淮阳期末) “神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe2O4作用。
  • 15. (2018九上·农安月考) 如图表示四种途径都可以得到氧气:

    1. (1) 写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式:甲:乙:
    2. (2) “绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。
三、简答题
  • 16. 比较能使自己加深对问题的认识.请你对化合反应和分解反应进行比较.

  • 17.

    在实验室里制取氧气常用以下三种方法:

    (1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

    (2)氯酸钾氯化钾+氧气

    (3)过氧化氢​水+氧气

    比较这三种方法:从操作是否方便,是否节约能源,是否有利于环保等方面分析,最理想的是哪一种方法?

四、综合题
  • 18. (2021九上·宁德月考) 工业上和实验室获取氧气的方法如下图箭头所示:

    1. (1) 工业上获取氧气的方法是(填数字),此过程发生了变化(填“物理”或“化学”)。
    2. (2) 方法①可否用于工业上获取氧气?(填“能”或“不能”)。
    3. (3) ②可用于实验室制取氧气,则X为。为了较快产生氧气,需加入少量,该反应的文字表达式为
五、推断题
  • 19. (2021九上·临洮期中) 小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图,请回答下列问题:

    1. (1) 下列物质的名称:C;F
    2. (2) A受热分解的符号表达式:,属于反应。(基本反应类型)
    3. (3) 铁丝在B中燃烧的符号表达式:,属于反应。(基本反应类型)
六、实验探究题
  • 20. (2021九上·临洮期中) 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,小芳发现氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

    (提出猜想)除二氧化锰和氧化铜外,氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

    1. (1) (完成实验)按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)

      实验编号

      实验药品

      分解温度(℃)

      1

      氯酸钾

      580

      2

      氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)

      350

      3

      氯酸钾、氧化铜(质量比)

      370

      4

      氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)

      590

    2. (2) (分析数据,得出结论)

      由实验和实验4对比,证明猜想合理;

    3. (3) 实验所用的三种物质中,催化效果最好的是
    4. (4) 若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在反应前后的不变,同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,设计实验方案进行验证

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息