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云南省楚雄州双柏县2021-2022学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2022-08-21 浏览次数:86 类型:期末考试
一、语文知识积累(共20分)
  • 1. (2022七下·双柏期末) 下列词语中加点字的注音,不完全正确的一项是(    )
    A . 下(bì)    羞(qiè)    笑(cháo)    然不同(jié) B . 临(lì)    废(xū)    余(huī)    力不供(xiá) C . (tiè)    田(ǒng)    问(jié)    惊心动(pò) D . 热(zhì)    蓝(wèi)    俯(kān)    心有灵(xī)
  • 2. (2022七下·双柏期末) 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 滑稽    竹竿    花枝招展    微不足到 B . 灵敏    荒辟    咄咄逼人    千钧重负 C . 凯歌    点缀    喜出望外    耐人寻味 D . 泥潭    合拢    人迹罕至    语无论次
  • 3. (2022七下·双柏期末) 下面文段横线上应填入的词语,最恰当的一项是(    )

    有一天来了两个骗子。他们自称是织工,说他们能够织出人类所能想到的最________的布。这种布不仅色彩和图案都________地美观,而且缝出来的衣服还有一种________的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

    A . 美丽 分外 奇怪 B . 漂亮 分外 奇特 C . 美丽 格外 奇特 D . 漂亮 格外 奇怪
  • 4. (2022七下·双柏期末) 下列属于句式杂糅语病的一项是(    )
    A . 汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。 B . 近年来,我国重大科研项目捷报频传,增强了我们民族的科技。 C . 能否熟练规范地书写汉字,是《义务教育语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D . 中国科技创新不断取得成果的一个重要原因,是因为政府以及社会各界都对科技创新高度重视。
  • 5. (2022七下·双柏期末) 给下列句子排序,最恰当的一项是(    )

    ①随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。

    ②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。

    ③经过分析研究,工作人员认为,飞船共振主要来自火箭的振动。

    ④聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。”

    ⑤在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善,在后来的航天飞行中再也没出现过。

    A . ②⑤④①③ B . ②③①⑤④ C . ①②④⑤③ D . ①④②③⑤
  • 6. (2022七下·双柏期末) 下列表述不正确的一项是(    )
    A . 古代文学作品中有不少语句逐渐演化并固定为成语,如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等均出自《论语》。 B . 古人以山北水南为阴,山南水北为阳。“阴阳割昏晓”指山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。 C . 《登飞来峰》的作者王安石,字介甫,号半山,人称半山居士,是“唐宋八大家”之一,其散文以雄健峭拔著称。 D . 《伟大的悲剧》的作者是匈牙利著名作家茨威格,他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
  • 7. (2022七下·双柏期末) 根据提示填空。
    1. (1) 非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    2. (2) 晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》其一)
    3. (3) ,一览众山小。(杜甫《望岳》)
    4. (4) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
    5. (5) 陈子昂《登幽州台歌》中表达诗人生不逢时、怀才不遇的诗句是“”。
    6. (6) 陆游《游山西村》一诗中流传最广、景物描写中寓含哲理、千百年来被人们广为传诵的句子是“”。
二、综合性学习(共10分)
  • 8. (2022七下·双柏期末) 学习与探究)

    七1班开展“走进传统文化”综合实践活动,请你参与并完成各题。

    1. (1) 活动中,你计划收集一些关于传统乐器的诗句。请你判断,下列诗句中不含乐器的一项是(    )
      A . 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 B . 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 C . 骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。 D . 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
    2. (2) 在“学习中国传统文化有何意义”的讨论环节,大家畅所欲言。你也跃跃欲试,请写出你的发言内容。
  • 9. (2022七下·双柏期末) 名著阅读

    尼摩船长说:“教授,我曾经注意到,在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实,我就问,在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有,地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上,再把鱼放入海中。几个月后,在叙利亚海岸,我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用‘诺第留斯号’去找寻这条通道,终于把它发现了,也冒险走过去了!教授,不久您也要通过我的海底地道了!”

    文段出自(国籍)作家儒勒·凡尔纳的著作《》,这段文字的主要内容:

  • 10. (2022七下·双柏期末) 临写与鉴赏
    1. (1) 请仔细观察右边的书法作品,从中挑选出八个不同的汉字,将它们临写在田字格中。

    2. (2) 上面这幅书法作品中的主体部分的字体属于(    )
      A . 行书 B . 楷书 C . 隶书 D . 草书
三、阅读(共30分)
  • 11. (2022七下·双柏期末) 阅读下面这首诗,完成各题。

    己亥杂诗(其五)

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    1. (1) 诗中“浩荡离愁”的黯然神伤与“”流露出的暂时的放松相互映衬,是诗人复杂心情的真实写照。
    2. (2) 请自选角度简要赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句。
  • 12. (2022七下·双柏期末) 阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火之;药稍,则以一平板按其面,则字平如。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已 , 更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污

    (选自沈括《活板》)

    【乙】

    凡墨烧烟凝质而为之。寻常用墨,先将松树流去胶香,然后伐木。凡松树流去香 , 木根凿一小孔,炷灯缓炙,则通身膏液就暖倾流而出也。

    凡烧松烟,松斩成尺寸,鞠篾为圆屋,如舟中雨篷式,接连十余丈。燃薪数日,歇冷入中扫刮。凡烧松烟,放火通烟,自头彻尾。靠尾一二节者为清烟,取入佳墨为料。中节者为混烟,取为时墨料。

    (选自宋应星《天工开物》)

    【注释】①香:松香,即松脂。②鞠篾:编竹条。

    1. (1) .解释下列句中加点词的意思。

      持就火之    炀:

      则字平如    砥:

      则第二板已    具:

      松斩成尺寸    伐:

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①其印自落,殊不沾污。

      ②燃薪数日,歇冷入中扫刮。

    3. (3) 【甲】文内容简明,条理清晰。选文首先介绍活版的活字制作方法;其次,介绍制版和印刷的方法,并且说明了印数越多越能体现的优点是“”(用原文填写);然后,介绍了贮字的方法;最后,与木制字模作比较,介绍的优点。
    4. (4) 【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和制墨的方法,两文都表达了怎样的主题?
  • 13. (2022七下·双柏期末) 阅读下面文章,完成各题。

    百合花开

    宓月

    ①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

    ②在草丛里,它独自开着。花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力般自然弯曲,看上去那么高贵,却又那么孤寂。

    ③父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走,没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切都黯然失色。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他挖得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地显露出来。

    ④父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

    ⑤父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲:“它还能活吗?”父亲笑笑,说:“你明早来看它。”第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来了。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友一样看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

    ⑥九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着零落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说:“我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵。”父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新种下去。

    ⑦那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。春天来了,太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

    ⑧父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。

    ⑨世间美好的事物总是太过匆促、短暂,仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他……可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂时的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……

    (有删改)

    1. (1) 请赏析下面的句子。

      屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

    2. (2) “百合花开”在文中具体指什么?
    3. (3) 你生命中是否也有一朵促你成长的“百合”?请“寻找、捡拾”他(她)让你感动的事,与大家分享。
  • 14. (2022七下·双柏期末) 阅读下面文章,完成各题。

    母亲的萝卜灯

    马俊

    ①那年,我们一家四口居住的老屋,因为年久失修,漏雨了。雨季漫长,老屋旧得没办法再修,父亲便开始张罗着盖新房子。可是,家里的积蓄有限,盖新房子不是那么容易的事。旧房子推倒了,新房子却迟迟建不起来。于是,我们暂时搬到了村里一处简陋的闲置房屋。

    ②那所房子连电都没有通,到了晚上只能点煤油灯。煤油灯的光线昏暗,屋子里一片昏黄。转眼过年了,因为要攒钱盖新房子,那个年我们过得节俭之极。一家人都没有买新衣服,鱼肉也没有买,连哥哥最喜欢的鞭炮也没买,只简简单单吃了一顿素馅饺子。如此寡淡无味的年,让我忍不住抱怨:“妈,大年初一出门,灵儿笑话我没买新衣服,小美笑话我们住小破屋!”哥哥也说:“今年的年,过得没有一点年味儿!”母亲听了我们的话,脸上掠过一丝惭愧。她朝父亲望了望,父亲也是一脸无奈。

    ③转眼到了元宵节,母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说:“你俩不是觉得今年的年过得没年味儿吗?咱来点有气氛的!我教你俩做萝卜灯,元宵节有了灯,福气和运气就都来了!”哥哥兴奋地说:“对,灯象征光明和美好,咱们做萝卜灯,就能迎来光明和美好!”那个年代虽然没有“仪式感”这个词,但在孩子们心中,过年一定要有些有仪式感的节目,否则就太无趣了。做萝卜灯对我来说,不仅是新奇的游戏,更是节日的仪式,我当然乐得参与。

    ④母亲从家里储藏的一堆萝卜中,挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手,帮忙把萝卜洗得干干净净。母亲把萝卜的头尾切掉,只留下中间的一段,用来做萝卜灯。那矮墩墩的一段萝卜,实在是谈不上美观。可母亲却把它捧在手里,端详一番之后,对我们说:“这材料不错吧,这段萝卜做出来的灯肯定漂亮!”我知道母亲手巧,她的手一定能像魔术师的手一样,变幻出漂亮的萝卜灯。母亲用小勺把萝卜的中间挖空,用来放灯油和灯芯。挖好之后,萝卜灯的雏形就出来了,依旧是丑丑的。不过不要紧,母亲再用刀在萝卜灯的边缘雕刻一些花纹,用来做装饰。经过母亲的巧手打扮,萝卜灯变得漂亮了许多。最后,母亲在萝卜灯里放入灯油和灯芯,这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起,一口气做了四盏萝卜灯。

    ⑤元宵夜,有的人家挂起了漂亮的红灯笼,有的人家还放起了缤纷的烟花,灯火璀璨,一派热闹。而在我们简陋的屋子里,母亲点燃了四盏萝卜灯,放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的,但我和哥哥却异常兴奋。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮,哪盏最好看。欢声笑语荡漾在屋子里。节日的喜庆气氛,就这样被点燃了。

    ⑥元宵节之后,春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种菜种瓜,努力挣钱。一段时间后,父亲开始紧锣密鼓地张罗着盖房子。新房子终于建成了,我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明,再也不用点昏暗的煤油灯了。不过,从那时候起,我们养成了一个习惯:每年元宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华,只为点亮希望。

    ⑦母亲用她的萝卜灯告诉我们:日子再黯淡,黑夜再漫长,只要点亮心中的光明,就一定能迎来美好的明天。

    (选自《金陵晚报》2022年2月9日,有删改)

    1. (1) 根据提示,请用简要的语言在横线上填写合适的内容。

      “我”和哥哥抱怨年寡淡无味→→每年元宵节做萝卜灯

    2. (2) 文章以“母亲的萝卜灯”为题,有什么作用?
    3. (3) 文中的母亲是一个怎样的人?
    4. (4) 请结合文章内容,谈谈你对文章第⑦段画线句子的理解。
四、作文(40分)

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