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广东省佛山市南海区、三水区2022年中考适应性(一模)生物试...

更新时间:2022-10-20 浏览次数:48 类型:中考模拟
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2022·南海模拟) 鼎湖山蕴藏着极为丰富的植物资源,被誉为“北回归线带上的绿宝石”。附近居民有种植人面子的习惯,等结出果实后采摘制成餐前开胃菜。图甲中A、B、C表示人面子树的三种生理作用,①表示空气中的某种成分,图乙为植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答。

    1. (1) 人面子树是生态系统的者,通过 (填“A”、“B”或“C”)维持生物圈中的碳一氧平衡,该过程发生在图乙的[3]中。
    2. (2) 人面子树结出的果实被称作“人面子”,在果实营养组织的细胞中,糖类等营养物质主要储存在乙图的[]中。果实成熟后采摘下来常温下放置一段时间,甜味下降,原因是果实从外界吸收[①],进行呼吸作用,消耗了
    3. (3) 炎热的夏天,走进鼎湖山森林公园会感到凉爽舒适,是因为植物的[B]增加了空气的,植物的生理作用B促进了生物圈的循环。
  • 32. (2022·南海模拟) 结构与功能相适应是生物学的基本观点,结构的进化是为了更好地提升其功能。图中列出了人体不同系统的4个结构单位,它们通过不同的结构更好地实现了相应的功能。请分析作答。

    1. (1) 肺结构和功能的单位是肾脏结构和功能的单位是。为了利于物质的交换,人体内有些结构变得很薄,图中所示单位多与物质交换有关,其中只由一层上皮细胞构成的结构有(不少于两个)。
    2. (2) 众多的小肠绒毛扩大了小肠内壁面积,这样的结构特征与的功能相适应。肺泡外面缠绕着丰富的和弹性纤维,肺泡的这些结构特点都有利于进行气体交换。血液流经肾单位时,血液中的尿素等代谢废物会依次经过(用图中的数字和箭头表示),最终随尿液排出体外。
    3. (3) 人体在不同状态下流过组织、器官的血量是变化的,如体育锻炼时骨骼肌每分钟收到的血量,是安静状态下的十倍以上。通过血液循环为骨骼肌供应更多的,用于有机物的氧化分解,为运动提供能量。饭后肠胃蠕动需要的血液量会增加,因此饭后。(填“适合”或“不适合”)立即进行剧烈体育运动。
三、资料分析题
  • 33. (2022·南海模拟) 至今仍在全球蔓延的新冠肺炎疫情,给人们的生活带来了很大的影响。请同学们认真分析资料,结合所学生物学知识,回答以下问题。

    资料一:图1是王钴同季在校学习与疫情期间居家学习时,每天作息时间分类统计对顾围;国2是王储居家学习期间,每天自主活动中各项内容的时间安排。返校复学前王钻到医院检查视力,并根据检查结果绘制了如图3所示的成像示意图。

    资料二:新冠病毒寄生在人体细胞内,会对人体的组织细胞造成损伤。最新发现的新冠病毒变异林奥密克戎相较于之前的德尔塔变异林,其隐匿性和传染性更强,传播速度更快,疫情防控难度也更大。传染病预防专家提醒市民要继续提高卫生防护意识,并及时注射新冠疫苗加强针。

    1. (1) 复学之后,王铭发现很多同学都长胖了,根据资料一中的图1分析可知主要原因是 ,由图3可断定王铭近视了,判断的理由是,根据图2自主活动中各项内容的时间安排推测导致王铭近视的主要原因是
    2. (2) 根据寄生的细胞种类可知,奥密克戎和德尔塔都属于病毒,与人体细胞相比较,结构上的主要区别是它们没有结构、奥密克戎引起人患病(填“能”或“不能”)用抗生素治疗,资料二提到的及时注射疫苗加强针在传染病的预防措施中属于
    3. (3) 作为当代中学生应该自律并呼吁他人在日常生活中养成良好的生活和卫生习惯,以减少感染新冠病毒的机会,具体做法如下(请列举出两项)
四、实验探究题
  • 34. (2022·南海模拟) 在新冠肺炎疫情的影响下,“公筷公勺”倡议获得了更多的关注。使用公筷能否降低病菌的传播风险,专家们为此专门开展了实验探究。实验小组在餐馆一共点了6道不同的菜,每道菜分成不食用组、使用公筷组、不使用公筷组3组进行实验。

    实验过程如图:

    实验结果如下表:(注:表中数据为培养皿菌落的细菌计数,cfu/g)

    菜名

    凉拌黄瓜

    盐水煮虾

    干锅茶树菇

    炒芦笋

    炒八爪鱼

    香辣牛蛙

    餐前(不食用组)

    14000

    160

    1100

    30

    60

    60

    餐后

    使用公筷组

    16000

    150

    4600

    30

    20

    150

    不使用公筷组

    45000

    220

    79000

    530

    5000

    560

    请分析回答:

    1. (1) 本实验探究的问题是
    2. (2) 将每道菜分成3组,目的是形成实验,其中对照组是。实验使用的餐具、筷子及取样工具需经过严格的处理,从取样开始,操作过程应防止污染,以保证实验结果的准确性。
    3. (3) 从实验结果来看,使用公筷组的菌落数明显(填“少于”或“多于”)不使用公筷组的菌落数,说明使用公筷(填“可以”或“不可以”)减少对菜品的污染。
    4. (4) 分析不食用组凉拌黄瓜的菌落数远多于其他菜品,以及“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据,从两个方面提出健康饮食的合理建议:

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