经过科学家们日复一日通______达旦的研究和试验，“神舟”飞天、“天问”探火……中国航天的脚步飞速前进。4月16日，在太空“出差”的宇航员乘坐“快车”回家了。透过电视镜头，到他们平安出舱的画面，掌声、欢呼声顿时响彻云______，之前所有的担心、不安早就抛到九______云外。
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| 形声字。雨表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；肖表声，肖有小义，表示霄 是小雪粒，肖又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 |
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| 形声字。宀表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；肖表声，肖有相似义，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 |
【语段一】五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
ㅤㅤ“打倒日本帝国主义！”
ㅤㅤ“中国共产党万岁！”
ㅤㅤ这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（选自沈重《狼牙山五壮士》）
ㅤㅤ【语段二】凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（选自《史太君两宴大观园》，有删改）
①用小标题概括语段一描写的场面：。
②找出语段二“面”的描写和“点”的描写。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《史太君两宴大观园》——刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋
风景
ㅤㅤ①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里鳞次栉比的高楼，右边是连绵起伏的群峰，刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
ㅤㅤ②小翠拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加比赛。画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
ㅤㅤ③她继续构思画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初二那年，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
ㅤㅤ④再看这两人，走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，穿上一条肥肥的裤子下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。
ㅤㅤ⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……
ㅤㅤ⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入背包里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
ㅤㅤ⑦“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明了来意，原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作，小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。
ㅤㅤ⑧再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗？她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。
ㅤㅤ⑨秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画，轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题曰：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。（有删改）
①鳞次栉比：
②怦然心动：
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水墨素描画 |
高楼鱗次栉比，远处的群山顶上点缀着白雪。 |
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高个子和矮个子不怕累和脏，到井下工作，为群众服务。 |
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温暖的使者 |
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两人表现 |
径直走进风 景画中 |
下井作业，讨论方案 |
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从小翠家出来，沐浴阳光中 |
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小翠心情 |
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触动 |
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师旷①论学
ㅤㅤ晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？“
ㅤㅤ平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
ㅤㅤ师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少______而好______学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧 ⑤行乎？”
ㅤㅤ平公曰：“善哉！”
——选自《小学生小古文 100 课》
ㅤ【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑤昧：昏暗。
盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎！
