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浙江省杭州市萧山区衙前初中2021-2022学年九年级上学期...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:58 类型:月考试卷
一、积累(20分)
  • 1. (2021九上·萧山月考) 班级开展主题为“学抗疫英雄,做担当青年”的综合性学习活动,请你完成下列任务。

    【识勋章,了解英雄】

    ◆“共和国勋章”以红色、金色为主色(diào)_,章体采用国徽、五角星、长江、山峰等元素,章链采用中国结、如意、兰花等元素。

    ◆“共和国勋章”象征勋章获得者为共和国建设和发展作出的巨大贡献,礼赞国家最高荣誉,祝福祖国繁荣昌( shèng)_。

    ◆习近平(qiān)_署主席令,授予钟南山“共和国勋章”。9月8日上午,习近平在人民大会堂亲自为钟南山颁授勋章。

    ◆钟南山长期致力于重大呼吸道传染病研究,成果丰硕。新冠肺炎疫情爆发后,他及时研判疫情,一场的战“疫”全面打响。

    1. (1) 根据语境,在上文 中填入合适的汉字。

      主色(diào)     繁荣昌( shèng)     (qiān)

    2. (2) 填入上文横线处的词语,恰当的一项是(     )
      A . 史无前例 B . 举世无双 C . 战无不胜 D . 汹涌澎湃
    3. (3) 【写对联,宣传英雄】

      有同学拟写了赞颂钟南山院士的上联“华夏蜚声称北斗”,与它对仗可作下联的一项是(   )

      A . 几番仗剑驱魔鬼 B . 仁慈天使正回春 C . 神州拱手谢英杰 D . 杏林扬名敬南山
    4. (4) 【读语录,看齐英雄】

      某校901班班委发动学生搜集的“抗疫英雄语录”,有“我不过就是一个看病的大夫”(钟南山院士),“我随时准备被隔离”(湖南95后护士胡佩),“我哭的话护目镜就花了”(22岁的护士朱海秀)等内容。有“我必须跑得更快,才能跑赢时间;我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人”(武汉金银潭医院院长张定宇),“我觉得我应该去(武汉),因为我和其他护士不一样,我是汶川人”(四川第四医院护士佘沙),“雷场是哥哥的战场,如今疫情当前,医院就是我的战场”(贵州湄潭县人民医院急诊科护士,“排雷英雄”杜富国妹妹杜富佳)等内容。两相比较,“抗疫英雄语录”在表达上有什么特色?

    5. (5) 【诵美文,歌赞英雄】

      在下面这段文字的横线处填入语句,衔接恰当的一项是(   )

            光辉榜样,照亮民族复兴征程。英雄人物之所以是让人敬仰,是因为他们总是在关键时候发挥不可替代的作用。2020年初,大疫突袭。           人民不会忘记,在极其艰险的时刻,钟南山坐在高铁的餐车上,逆行出征,抵达武汉,明确提出疫情存在“人传人”现象,敲响警钟。那张在列车上出征的照片,感动无数国人……我们要弘扬他们身上展现出的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。

      ①面对未知的病毒,他们有胆有识、有勇有谋地走在前列、挺在一线。

      ②做好疫情防控工作,直接关系人民生命安全和身体健康,直接关系经济社会大局稳定,也事关我国对外开放。

      ③在夺取疫情防控胜利的斗争中,涌现出像钟南山这样的抗疫英雄。

      ④沧海横流,方显英雄本色。

      A . ①④③② B . ①②④③ C . ②④③① D . ②③①④
  • 2. (2021九上·萧山月考) 古诗文默写

     从古诗文中,我们最能窥察出古代文人墨客的真心情:有的诗句道出自己的人生悲苦命运,“汉文有道恩犹薄,”;有的诗句抒发自己的思乡怀亲真情,“,一夜征人尽望乡”;有的诗句寄托自己的仕途前程感慨,“欲济无舟楫, ”;有的句子表达自己的忧国忧民心绪,“先天下之忧而忧,”。

    韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中,写下“欲为圣明除弊事,”的诗句,是为表明自己对君王忠心、国家感恩的承诺。杜甫在《月夜忆舍弟》中,写下“有弟皆分散,”,是为表示自己对兄弟离散,居无定处的无奈。欧阳修在《醉翁亭记》中,写下“,在乎山水之间也”,是为表达自己对青山绿水、自然美景的热爱。

二、 阅读(54分)
  • 3. (2021九上·萧山月考) 根据阅读积累,选择与下列艾青诗歌相对应的名家精彩评论。

    ①《大堰河——我的保姆》    ②《雪落在中国的土地上》

    ③《北方》                  ④《我爱这土地》

    A.诗人,对土地的理解更深刻了,对土地的感情更浓烈了。(当代诗人、作家牛汉)

    B.作者在量上可以说是非常少,可是在质上却是令人惊叹的丰富。写北国的生活与情调,使我特别欢喜。 (现代文学评论家邵荃麟)

    C.面对这一切,诗人无能为力,只能唱出自己的愤怒,写出自己的同情,希望能给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。(当代作家李朝全)

    D.作者用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦,我不能不喜欢它。(现代文学家茅盾)

  • 4. (2021九上·萧山月考) 艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手,他的诗歌影响几代人。请结合《艾青诗选》中的其中一首诗歌,谈谈你的理解。

    《太阳的话》       《火把》        《黎明的通知》      《光的赞歌》

  • 5. (2021九上·萧山月考) 阅读下面的作品,完成问题。

    把 手

    张承志

    ①那一年在玉树的巴塘马场,我骑着一匹河曲走马,在暮色苍茫之际赶路。刚刚十九岁的我,骑着那匹“嘎石德乐”(褐色黑鬃嘴微白),渐渐有一丝不安。我绷紧的神经一直在对付它,而我愈来愈觉察出来:我驾驭不了它。

    ②那匹马很凶。显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我。我只能死命拉紧嚼子,但勒得马头高仰,马的脾气更被惹起来了。不得已时我看准地势,在上坡时踩稳夹紧,几次松开缰绳。一霎间马如炮弹,只感到它从胯下蹿出,猛地身下抽空,只剩两脚与马连着。

    ③我死命夹着马腹,踩住脚蹬,风呼呼地灌进耳朵。即便冲向坡上,蹄音仍然密如鼓点,转瞬到了山顶——我倒抽凉气,决死地使劲勒紧马缰,逼它小步走着下山。马头几乎被我扯得转到怀里,若没有嚼铁,我猜它会回头咬我。就这么,它圆睁着眼,神情恐怖,我唯有勒紧缰绳,几乎喘不过气。【A】就在人马角力之间,暮色沉降山峦背后,四野陡然暗了

    ④马头忽左忽右地挣扎,我着意控缰骑稳,绕过高寒草滩密布的草疙瘩,两膝被潮湿的蒿草唰唰擦着,心里只有一个念头:刚才是朝着那个山凹,后来朝左,又绕向右,回家的方向是……

    ⑤迷路以后,马似乎比人更显得急躁。它挣扭着我手里的牛毛缰绳,甩着两个穿着锃亮蹄铁的前脚,狠狠地跺着草地。

    ⑥【B】“噗噗”的两声溅在肩头:好像,要下雨了!我的心一下乱了。一迟疑,手松了,嘎石德乐猛地把头一低,疯狂地挖开铁蹄蹿了出去,若不是鞍子备得牢,我连在鞍子上,它会把我和鞍子都甩在屁股后面——我忙扯缰,已不可能,马劫掠着我,向着空旷草滩嗖嗖驰骋,呼呼的风灌进耳朵。

    ⑦我想歇息一下,索性放开了它。心里这么一想,力气就抽掉了,我无奈也偷空地放松了姿势,一口气冲过了平川。马跑累了,松开了死咬住的嚼铁,步子也缓和下来。我重新勒缰,昏茫的视野里,隔着一片草疙瘩,前面是一道石头砬子裸露的山梁——那个山梁,我有印象,就在我们帐篷的西边。

    ⑧我长长嘘了一口气,换个姿势歪坐鞍上。走了两步,突然发现,马打了个响鼻仰起头来,它的前腿,正陷进草地。

    ⑨蹬着脚蹬的靴子下面,就是黑油油翻起的泥巴。

    ⑩陷入沼泽,不是别人而是我,正在一丝丝地下陷。丑恶的污泥正挣破草皮,凶险地翻动着从马的膝盖一分分露出头来,我攥着缰绳的手硬了。

    ⑪恐怖像一个魔鬼抱住了我。我想喊叫,但知道没谁会听;我想下马,但下面是泥潭;我想从嗓子眼里呜呜哭地哭出声,但又不觉止住了。【甲】只有胯下的狂傲的河曲走马,它呼呼喘着粗气,挣一下,腿拔出来,又停一下,再陷下一点

    ⑫我只有竭尽全力,勒住缰绳,嘎石德乐也借着我的拉扯,愤怒地高昂马头,一次次地奋力跃起,跃起。

    ⑬它猛地挣扎一跳,两条前腿一霎跃出了泥巴露出来,但落下时又扑通一声踏回原地,陷得比刚才更深!时光一刻刻地流逝,我不知是已经绝望还是一念侥幸,脑子已经不会思索,我唯有死命地抓紧缰绳,扯高马头,好像我只有通过缰绳,为身下的马助一臂之力。【C】又是一阵噗噗的雨点落下,天色更加阴沉,四野已昏黑难辨

    ⑭又陷下去一层,我的靴子连同马镫,咕的一声没入了泥浆!马绝望了,它罕见地嘶了一声,在淹到腹部的泥里猛地转了一个身。

    ⑮我们的眼前,对准了一个草疙瘩。我突然,不,是马突然意识到这个草疙瘩应该是干燥的。不知是什么使我重重地一扯马缰,仿佛在腔子里喊了声什么。就在那一刹,马踢起前腿,猛地一跃,两条前腿同时落在了那草疙瘩上。

    ⑯攀住了!

    ⑰那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里,但那个草疙瘩是神异的,它不仅没垮塌而且意外地结实。【乙】就在马的两腿扒住草丛尚未滑落的一刻,我垂死挣扎一抖缰绳一磕马腹

    ⑱胯下的河曲走马,同心同德与我的生命胶着在一起,好似一位私人密友。前腿抓住草丛,身躯弓着,又是一跃!……我们跳出了沼泽,站在了硬硬的草地上。

    ⑲我庆幸沼泽没有让我成为一个可怜人,嘎石德乐攀住了草疙瘩。不,应该是有一只手向我伸来,然后我终于抓住了它。就像那天巴塘的独骑,今天我依然胯着骏马,继续着不离不弃、一世一度的长旅。

    ⑳我再也不会松开——这最简单的、也是终极的把手,它是知识在终点之上、也是人在限界上的抓揽。

    (选自《山花》,有删改)

    1. (1) 按事情发展顺序梳理“我”与“嘎石德乐”的关系,填写下面的表格。

    2. (2) 有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问,请你解答。

      ①【甲】处“只有胯下的狂傲的河曲走马,它呼呼喘着粗气,挣一下,腿拔出来,又停一下,再陷下一点”,语句很短,多处停顿,强调了什么?

      ②【乙】处“垂死挣扎”是个贬义词,用在此处感觉有些不妥,去掉是否更合理?

    3. (3) 本文属叙事类,但环境描写共有【A】【B】【C】三处,这样安排是否多余?为什么?
    4. (4) 面对生存困境,“我”和“嘎石德乐”向死而生,请结合文本和阅读经验,探究文中“把手”的含义。
  • 6. (2021九上·萧山月考) 阅读下面的文本,完成问题。

    话说“情绪污染”

    ①所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征是“患病的多”:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子出气等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。现代医学研究证明:凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了“生气等于自杀”的警告。

    防止“情绪污染”,主要还是加强品德和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢.加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”

    ③其次,要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、自家相残。

    ④再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

    ⑤此外,还应多点宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住,自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

      

                      图甲:忧虑           图乙:逆反者的心理

    (百度百科)“情绪污染”词条:

    定义:情绪污染主要是指坏情绪。

    情绪是客观事物作用于人的感官而引起的一种心理体验。无论喜、怒、思、悲、惊,都有其原因和对象。幽静的环境,清新的空气,高尚的品德,物质的丰富,文化的繁荣,都能引起人们愉快、轻松的良好情绪,而环境脏乱、虚伪庸俗、文化枯萎等,则可能导致人们厌烦、压抑、忧伤、愤怒的消极情绪。情绪具有两重性:一是两极性,如快乐和悲哀,热爱和憎恨,轻松和紧张,激动和平静等;二是暗示感染性的大小,往往由人们地位和作用的不同而不同。

    影响:“情绪污染”现象在社会生活中也较常见。在基层,经常听到群众类似的议论:“领导最近脸色不太对劲,大家千万别犯错误。”“主任刚挨了批,大家说话办事注意点儿。”看着领导阴沉着脸,看谁谁不顺眼的样子,慑于领导的威严,群众无形中就会紧张,说话压低嗓门,走路放慢脚步,只怕一不留神撞到“枪口”上。与此同时,群众还会猜测领导为什么情绪低落,继而怀疑他的能力和胸襟。这种现象如果持续时间久了,干群之间必然产生隔阂。

    “情绪污染”现象启示基层干部,一定要善于管理自己的情绪,这既是一种工作方法、一种领导素养,也是热爱群众的具体体现。应该说,基层工作非常紧张繁忙,基层干部承受着相当大的心理压力,偶尔出现情绪失调在所难免。但是这种不良情绪的表达和发泄一定要通过最恰当的方式来进行。作为基层干部,防止“情绪污染”,首先是要尽量不把不良情绪带到单位。有的人因未处理好个人私事,回到单位就对下属发泄,结果造成了单位的“情绪污染”源。其次,要学会和提高调整情绪的技巧。任何人都有情绪低落的时候,每当这时,一方面要有点忍耐和克制精神,另一方面要学会情绪转移。比如,遇到不顺心的事情不妨先冷却一段时间,使心情平静下来后,再采取妥善的方法解决问题;当心情非常气愤或沮丧时,可以考虑打场球或散散步,暂时将烦恼抛于脑后,待情绪好转时,再开展工作。另外,还可以通过找个知心好友倾诉内心的怒气,或将内心不快乐的感觉写在日记里等方法,宣泄不良情绪,避免对群众造成负面影响。

    1. (1) 下列对文中内容的理解,正确的一项是()
      A . 文章开头引用现代医学研究证明结果,是为了说明生气的危害性大。 B . 所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的心情。 C . 第②段主要采用举例子说明方法,说明防止“情绪污染”主要要加强品德和心情修养。 D . “情绪”与人体生理紧密相关,其中克制与忍让的多少决定人的情绪变化。
    2. (2) 文中插入两张有关“情绪污染”漫画,有什么效果?
    3. (3) 我国某知名心理研究所研究表明,要防止情绪污染,首先要从自我做起,其次要学会调整情绪技巧,另外不把不良情绪带回家。请结合上文知识解释该研究成果的合理性。
  • 7. (2021九上·萧山月考) 阅读下面的文言文,完成问题。

    王 悦

    王悦,众喜,京兆蓝田人也。大统四年,东魏将侯景攻围洛阳,太祖赴援。悦又率乡里千余人,从军至洛阳。将战之夕,悦罄其行资,市牛飨战士。及战,悦所部尽力,斩获居多。

     十三年,侯景据河南来附,仍请兵为援。太祖先遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰:“侯景之相高欢,始则笃乡党之情,末乃定君臣之契,论其分义,有同鱼水。今欢始死,景便离贰。岂不知君臣之道有亏,忠义之礼不足?盖其所图既大,不恤小嫌。然尚能背德于高氏,岂肯尽节于朝廷。今若益之以势,援之以兵,非唯侯景不为池中之物,亦恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之,乃遣赵士宪追法保,而景寻叛。十四年,率所部兵从杨忠征随郡、安陆,平之。时悬兵深入,悦支度路程,勒其部伍,节减粮食。及至竞陵,诸军多有匮乏,悦出廪米六百石分给之。

     又从达奚武征梁汉。悦白武云:“白马要冲,是必争之地。今城守寡弱,易可图也。若蜀兵更至,攻之实难。”武然之,令悦率轻骑七百,径趣白马。悦先示其祸福,其将梁深遂以城降。梁武陵王纪果遣其将率步骑六千,欲先据白马。行次关城,闻已降,乃还。及梁州平,太祖即以悦行刺史事。招携初附,民吏安之。

    悦性俭约,不营生业,虽出入荣显,家徒四壁而已。保定元年,卒于位。

    (选自《周书·王悦传》)

     【注释】①太祖:即周文帝,西魏王朝的建立者和实际统治者,西魏禅周后,追尊为文王,庙号太祖。

    1. (1) 下面是李同学对加点词含义的推断,不正确的一项是( )
      A . 其行资——查词典,从“古代的敲打乐器”“空”等义项中判断“”为“花光”。 B . 悦出米——联想到“仓廪”“廪粟”中的“廪”,推断其义为“粮库”。 C . 则笃乡党——联系上下文“侯景之相高欢”“论其分义,有同鱼水”,推测其义为“深厚”。 D . 四壁——回忆“少壮不努力,老大徒伤悲”的诗句,推知“徒”义为“枉然”。
    2. (2) 下列对选文的理解与分析,不准确的一项是( )
      A . 王悦年轻有为,屡立战功。王悦年少时就有气量才干,被同乡人称道;率领乡里人跟随太祖的军队,多次立下战功;转战洛阳,王悦用尽随身财物买牛款待战士,激励战士奋勇杀敌。 B . 王悦颇有眼光,识人精准。侯景投靠朝廷,请求派军队作为援助,太祖应允,王悦进言,分析侯景和高欢的关系,认为不宜援助侯景,太祖采纳建议,侯景果然反叛,印证了王悦的判断。 C . 王悦节减粮食,援助友军。王悦率领军队跟随杨忠征讨随郡、安陆,他孤军深入,走错了路,命令部属减少粮食开支;到了竟陵,将节约下来的六百石大米分给缺少粮食的各路军队。 D . 王悦走马上任,稳定局势。等到梁州被平定,太祖立即任命王悦代理刺史之事。王悦招抚刚刚归附的人,百姓官员都很安定。
    3. (3) 阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答问题。
      王悦曰:“……非唯侯景不为池中之物,亦恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之,乃遣赵士宪追法保,而景寻叛。

      ①王悦预料“恐朝廷贻笑将来”的依据是什么?

      ②太祖为什么会“纳之”?

    4. (4) 在第三段“征讨梁汉”情节中,你如何评判王悦的用兵能力?请结合相关内容回答。
  • 8. (2021九上·萧山月考) 温习课内所学,完成古诗赏析任务。

    【甲】商山早行

    唐 温庭筠

    晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

    槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

    【乙】早行

    唐 杜牧

    垂鞭信马行,数里未鸡鸣。林下带残梦,叶飞时忽惊。

    霜凝孤鹤迥,月晓远山横。僮仆休辞险,时平路复平。

    【注释】①杜牧(公元803—约852年),字牧之,号樊川居士。

    【知背景】

    甲诗略

    乙诗:杜牧对于晚唐的时局有着较为深刻的了解和关切,他的许多诗歌反映了这方面的内容。

    这首诗是诗人就切身所感、亲目所见之事,写出旅人行早路的感受。

    1. (1) 【析场景】

      甲诗首联“晨起”点题“早行”,“客行悲故乡”中的“悲”字,表明了旅客们离家渐远、前途未卜的悲凉心情。

      乙诗首联

    2. (2) 【赏写法】

      甲诗尾联,运用联想和对比。联想昨夜梦中的故乡景色,并与眼前旅途上的景色形成鲜明的对比。表现诗人因人在旅途而思乡怀亲之情。

      乙诗尾联

三、写作(46分)
  • 9. (2021九上·萧山月考) 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份表明己方观点,并阐述理由。100字左右。
  • 10. (2021九上·萧山月考) 阅读下面文字,按要求写作。

         是的,我从今起要迎上前去!生命第一个消息是活动,第二个消息是搏斗,第三个消息是决定;思想也是的,活动的下文就是搏斗。搏斗就包含一个搏斗的对象,许是人,许是问题,许是现象,许是思想本体。一个武士最大的期望是寻着一个相当的敌手,思想家也是的,他也要一个可以较量他充分的力量的对象,“攻击是我的本性,”一个哲学家说,“要与你的对手相当--这是一个正直的决斗的第一个条件。”

    ——摘自现代诗人徐志摩散文《迎上前去》

          请以“迎上前去”为题写一篇文章。

    要求:①根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作;

    ②自选文体(诗歌除外),600-800字;

    ③文中不得出现涉及含有考生信息的校名、班名、人名等。

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