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北京市石景山区2021-2022学年高一上学期期末考试化学试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:55 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 22. (2021高一上·石景山期末) 补齐物质与其用途之间的连线,如A-c。

    物质|   用途

    A.氯化铁  a.游泳池消毒

    B.漂白粉  b.红色颜料

    C.过氧化钠 c.蚀刻铜板

    D.氧化铁   d.供氧剂

  • 23. (2023高一上·洛阳期末) 联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”,新版周期表包含118种元素,下表代表元素周期表前四周期,回答下列问题:









































































    1. (1) 将磷的元素符号填写在上述周期表相应的空格中
    2. (2) Cl元素的最高价氧化物对应水化物的化学式为
    3. (3) 下列有关性质的比较正确,且能用元素周期律解释的是

      a.酸性:HCl>H2SO3   b.非金属性:O>S

      c.碱性:NaOH>Mg(OH)2   d.热稳定性:HF<HCl

    4. (4) 从原子结构角度解释元素的非金属性S弱于Cl的原因
    5. (5) 硒(Se)是人体必需的微量元素,其原子结构示意图为

      ①Se在元素周期表中的位置是

      ②Se的气态氢化物的化学式为

      互称为

  • 24. (2021高一上·石景山期末) 归纳、演绎和模型等是化学学习的重要方法,回答下列问题。
    1. (1) 元素的“价—类”二维图是学习元素及其化合物的重要工具。下图是部分硫及其化合物的“价—类”二维图。

      根据图示回答下列问题:

      ①Y的化学式为

      ②根据“价—类”二维图预测,下列能与SO2反应且SO2表现还原性的物质是(填序号)。

      a.H2O b.酸性KMnO4溶液   c.Na2SO3溶液   d.H2S溶液

      ③预测SO2可以和NaOH溶液反应,反应的离子方程式为

    2. (2) 一定条件下,1mol不同气体的质量和体积如下表所示:

      化学式

      质量

      0℃、101kPa

      20℃、101kPa

      0℃、202kPa

      H2

      2g

      22.4L

      24.0L

      11.2L

      O2

      32g

      22.4L

      24.0L

      11.2L

      CO2

      44g

      22.3L

      24.0L

      11.2L

      分析表中数据,可得出温度、压强与气体体积关系的结论是(写出两点即可)。

  • 25. (2021高一上·石景山期末) 阅读下列短文并填空。

    化学电源的反应原理是氧化还原反应,燃料电池是燃料和氧化剂通过特定装置发生反应将化学能转变为电能的化学电源。氢氧燃料电池在工作时,负极通入H2 , 正极通入O2 , 氧化剂和还原剂不接触即可在电池内部发生反应生成H2O,同时产生电能。若负极通入CH4、C2H5OH等燃料,正极通入O2 , 二者与电池内部的KOH或H2SO4等物质的溶液发生反应生成H2O、CO2或K2CO3等。燃料电池将化学能转化为电能的转化率超过80%,远高于转化率仅为30%多的火力发电。与常规发电厂相比,燃料电池CO2排放量明显降低。

    目前已研制成功Al-空气燃料电池,它可以代替汽油为汽车提供动力,也可以用做照明电源。

    1. (1) KOH的电子式
    2. (2) 上述用化学式表示的物质中,属于酸性氧化物的是,属于碱的是
    3. (3) 足量H2SO4溶液滴加到K2CO3中的离子方程式
    4. (4) 下列关于燃料电池的说法,正确的是

      a.燃料电池的负极发生还原反应,正极发生氧化反应

      b.燃料电池具有能量转化率高、对环境友好等特点

      c.燃料电池属于化学电源,能将化学能转变为电能

    5. (5) 氢氧燃料电池中,当负极消耗1molH2时,则正极消耗O2的体积为L(标准状况)。
三、综合题
  • 26. (2021高一上·石景山期末) 电子工业中,常用FeCl3溶液腐蚀铜(原理为:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+)制造印刷线路板。为了从腐蚀废液中回收铜并重新得到FeCl3溶液,可以采用下列步骤:

    1. (1) 操作①的名称是
    2. (2) 物质A是(用化学式表示)。
    3. (3) 滤渣为混合物,物质B是(用化学式表示)。
    4. (4) 废液中加入过量A发生反应的离子方程式
    5. (5) 若将③中Cl2换为酸化的H2O2 , 也可达到目的,写出③的离子方程式
  • 27. (2021高一上·石景山期末) 某研究小组利用下图所示装置制备氯气并进行卤素性质的探究。
    1. (1) Ⅰ.制备Cl2并进行性质实验(夹持装置和加热仪器略)

      实验室用MnO2与浓盐酸反应制取Cl2 , 反应的方程式为

    2. (2) B中发生反应的离子方程式为
    3. (3) D中发生反应的离子方程式为
    4. (4) 取一支试管,加入2mLC中橙黄色溶液,再滴入几滴淀粉KI溶液,观察到溶液变为蓝色。通过以上实验,能否得出结论:Br2的氧化性强于I2。理由
    5. (5) Ⅱ.研究小组为了验证Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+ , 设计如下实验:

      实验

      操作

      现象

      先向试管中加入2mLFeCl2溶液,滴加少量溴水,振荡

      溶液为黄色

      先向试管中加入2mLFeCl2溶液和0.5mL苯(浮于液面上),将胶头滴管伸入下层溶液中,滴加0.5mL稀碘水

      下层溶液为黄色

      再滴加0.5mLKSCN溶液于下层溶液中

      无红色出现

      同学甲认为实验ⅰ的现象说明溴水能将Fe2+氧化;同学乙认为仅从“溶液为黄色”不能得出“溴水能将Fe2+氧化”的结论,黄色可能是溴水溶于溶液形成的颜色,另外还需要排除空气的干扰。同学乙补充了实验方案,证明了“溴水能将Fe2+氧化”。同学乙补充的实验方案是

    6. (6) 分析实验ⅱ及上述实验,判断Br2、I2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序是
    7. (7) 从“位置—结构—性质”的角度解释Cl2、Br2、I2氧化性逐渐减弱的原因

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