①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化
②没有被反映者就不可能有任何意识的内容
③意识内容的变化根源于社会生活实践的变化
④有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
①犯了以普遍性取代特殊性的错误
②犯了以特殊性替代普遍性的错误
③犯了形而上学的片面性和绝对性错误
④主观认识脱离当时当地的客观实际
①否认了物质是运动的物质
②否认了运动是物质的运动
③体现了辩证法，但否认了物质是运动的主体
④体现了唯物论，但否认了运动是物质的根本属性
①联系是客观的，但我们可以改变事物原有状态，建立新的联系
②联系是具体的，应善于具体分析和把握与事物相关的各种条件
③联系是多样的，应该打破事物的本质联系以丰富事物发展形式
④联系是普遍的，但事物联系的方式随着人的主观需要的变化而变化
①要解放思想，反对片面强调客观条件的心态
②“变则通”，事物的任何运动变化都是发展
③充分发挥主观能动性，才能摆脱客观规律制约
④要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
①新事物的出现就实现了社会制度的变革
②新事物的实质是抓住时机促成新的质变
③新事物的发展总要经历从小到大过程
④新事物的生命力在于符合事物发展规律
①打破事物原有平衡，就能促成其质变
②要积极创造条件，促进事物向前发展
③实现“舌尖上的幸福”取决于人们的需求
④事物的量变达到一定程度必然会引起质变
①发挥主观能动性，创造有利于实践的具体联系
②立足局部，服务整体，注重内部结构优化趋向
③量变是质变的必要准备，要抓住时机促成飞跃
④基于联系的多样性把握事物存在和发展的各种条件
①部分的功能及其变化对整体功能起决定作用
②人们可以发挥主观能动性，创造有利于实践的具体联系
③事物发展前途是光明的，道路是曲折的
④联系是普遍的，任何事物之间都存在联系
①量的积累必然引起质变
②质变要通过量的积累才能够实现
③事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的
④质变比量变更重要
①事物的性质由主要矛盾的主要方面决定
②减负与质量之间的同一是包含着差别的同一
③减负与质量双方在一定条件下可以相互转化
④要抓教师学科素养这个关键，从根源上解决问题
①抓住矛盾问题的精髓，针对突出问题重拳出击
②承认互联网有利有弊是有效治理网络生态的关键
③构建良好的网络生态绝不能忽视矛盾的次要方面
④矛盾就是对立统一，由此推动事物的变化和发展
①要重视机遇，积极促成事物实现质的飞跃
②发展的状态是曲折的，要对未来充满信心
③要创造条件促成矛盾双方向有利方向转化
④要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
①在认识矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面
②矛盾具有普遍性，要坚持用全面的观点看问题
③矛盾次要方面对客观事物的发展有重要的影响
④矛盾的主要方面与次要方面在一定条件下相互转化
①东方甄选爆火体现了大家热情支持和悉心保护新出现的事物
②新东方把握矛盾斗争性与同一性相互转化，从而推动了事物发展
③根据不同商品的情况进行个性化解说，体现了矛盾具有特殊性
④在面对所处形势下，要结合实际着重把握主要矛盾推动事物发展
①主要矛盾处于支配地位，要集中力量解决主要矛盾
②矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流
③不同事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要坚持普遍性和特殊性相统一
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②主要矛盾在事物发展中起决定作用
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，才能认识矛盾问题的精髓
①民以食为天，在粮食安全的问题上不能麻痹大意
②树立新粮食安全观，把粮食的安全放在关键地位
③我国实施了“藏粮于地、藏粮于技”的正确措施
④着重把握主要矛盾，多措并举做好粮食安全保障
①我们要热情支持和悉心保护新出现的事物
②任何事物发展都是前进性与曲折性的统一
③量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累
④在认识复杂事物过程中要着重把握主要矛盾
①社会历史在社会显著质变与无形量变的循环往复中不断前进
②分析与综合对立又统一，综合是分析的基础，分析是综合的先导
③分析为综合作准备，而综合的结果指导人们对事物进行新的分析
④我国法律的实施以事实为依据，以法律为准绳，维护公序良俗
结合材料，运用《哲学与文化》中唯物辩证法的“发展观”的知识分析我国的航天工程的建设。
中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，就必须把种子牢牢攥在自己手里。
——习近平
目前我国保有耕地面积18亿亩，每年需要的粮食种子达1250万吨。尽管我国自主选育的粮食种子品种种植面积占到95%以上，但优质品种种子很多都靠进口，甚至部分农作物种子90%以上依赖进口。出于粮食安全和竞争，一些国家把部分优质种子列入清单，禁止传出。
南繁是指将水稻、玉米、棉花等夏季作物的育种材料，在当地秋季收获后，冬季拿到我国南方亚热带或热带地区进行繁殖和选育的方法。海南独特的热带气候可以实现农作物的加代繁殖，让一个品种的育种周期大大缩短，这样一年可繁育2—3代，加速育种过程，缩短育种年限，并在这个育种过程中加快培育新品种，鉴定育种材料的抗病性及对湿、光的反应等。2009 年，国务院明确将南繁基地建设上升为国家战略，2015年，《国家南繁科研育种基地(海南)建设规划(2015- 2025年)》印发实施，南繁基地建设成为重大基础性、战略性国家工程。
目前，我国已育成的农作物品种中，有七成以，上经过南繁的培育，从这片土地上收获的“种子”， 带着新的使命在全国各地生根、发芽、成长、收获，被赋予新的生命内涵。
结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心知识，分析我国在海南建设南繁基地的意义。
