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山西省临汾市翼城县英才小学2022-2023学年五年级上学期...

更新时间:2022-11-17 浏览次数:106 类型:期中考试
一、积累与运用(30分)
  • 1. (2022五上·翼城期中) 加标点,再规范抄写,写出楷书或行书的味道。

    猎人海力布牛郎织女一都是耳熟能详的民间故事

  • 2. (2022五上·翼城期中) 下列词语中加点的字读音都正确的一项是(   )。
    A . máng    依wēi    chóu劳 B . xī牲    稀hān    jū束 C . dǎi    打kē睡    ào不过 D . shì    huǎng话    勤
  • 3. (2022五上·翼城期中) 根据语境,自选五个词语写在田字格里。(出格和涂改不得分)。

    yóu yǒng老师经常dīng zhǔ我们,遇事不要jiāo jí , 要zhèn dìng处置,才能避免bēi tòng的事情发生。

  • 4. (2022五上·翼城期中) 查字典学生字,再给汉字换个部首组成新字,并组词。

    “嫂”,音序法先查,再查。部首是,第7画叫。给它组个表示“哥哥的妻子”的词,组个表示“年岁较大的已婚妇女”的词。搜:嗖:艘:瘦:

  • 5. (2022五上·翼城期中) 先将下列四字词补充完整,再选择序号填空。
    1. (1) A.乌云布        B.天动地          C.成家立             
      D.相为命           E.狂风怒      F.眉开
    2. (2) 词C与 构词同,词描写神态,词含拟人,词与“大难来时各自飞”意相反。
    3. (3) 仲夏,天空忽然,一声炸雷,一阵,接着倾盆大雨,转眼雨过天晴,大家
  • 6. (2022五上·翼城期中) 下列民间故事搭配不正确的一项是(   ) 。
    A . 中国——《牛郎织女》——牛郎 B . 法国——《列那狐的故事》——列那狐  C . 丹麦——《田螺姑娘》——田螺 D . 中国——《火把英雄扎卡》——扎卡
  • 7. (2022五上·翼城期中) 默诵书上相关语句,照原文填空。
    1. (1) 民间故事,的经典,的结晶。从前有座山,山里有座庙……
    2. (2) 先补字,再分类连线:

      前怕狼后怕虎               直言不

      打开天窗说亮话            孤难鸣

      鼻子都气歪了              畏手畏

      一个巴掌拍不响           气急
      连线:

           家家乞巧望秋月       《孟姜女》

           更待西湖彻底干       《梁山伯与祝英台》

           哭倒长城百里长       《白蛇传》

           一双蝴蝶又飞来       《牛郎织女》
           连线:

二、梳理与探究(10分)
  • 8. (2022五上·翼城期中) 新句子的学习交流。
    1. (1) 句型比较。划出上下两个句子的不同之处。

      ①牛郎照看那头牛挺周到。牛跟他亲密,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?

      ②牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?

    2. (2) 梳理探究。提取句①核心信息,知道主要写。句②添加的那些词语后,表达更加。朗读句②时,用说话的语调,还可以加上
    3. (3) 向型运用。在“老师最关心我。”的语境中,我会选择句子(①②) 的样式,这样表达:
  • 9. (2022五上·翼城期中) 词句段运用。
    1. (1) 探究发现。读例句,发现写作秘方(自选符号勾画出来,或批注在句末)。

      海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是半咧开嘴, 好像明白他的意思。

    2. (2) 想象画面。画面:我双手捧起布娃娃……
    3. (3) 用你发现的写作秘方,把你想象下列场景的画面写出来(句或段)。
三、阅读与鉴赏(30分)
  • 10. (2022五上·翼城期中) 策略发现

    海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!

    欢:我发现文中有个“”字,点明海力布此时的心情。

    艺:嗯,我还从”“、””这两个关键词也感受到了海力布非常的着急。你们看,为了让乡亲们赶快搬走,他竟然用保证。

    强:我从句子中的两个号,也可以感受到海力布的内心,因此,我们读这句话的时候,语速应该,读出的语气。

    琪:通过海力布的语言,我感受到他真是一个的人。

  • 11. (2022五上·翼城期中) 策略整理。
    1. (1) 定主题。(关于“讲民间故事”的)
    2. (2) 巧开场。田螺是故事《》的人物,列那狐是故事《》的人物,松迪亚塔是故事《》的人物,民间故事就是像这样,我听;我讲,的方式把一个个生动故事传承下来的,今天我们也来……
    3. (3) 享过程。在汇报时,我讲的故事名是《》,故事是从搜集来的。我最喜欢故事中的,因为。我们班级共读了刘守华的《》(下图),里面有很多好听的民间故事,比如等。

    4. (4) 结束:要想把故事讲得生动、有吸引力,可以还可以当然,你还可以来点儿小创作。
  • 12. (2022五上·翼城期中) 策略实践。

    ①越州女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

    ②在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

    ③有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得向梁山伯坦白,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

    ④后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心离开,祝英台沿路相送、一步三回头。

    ⑤梁山伯回家后,相思成疾,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘了,只望死后一起葬于南山。梁山伯后来病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对蝴蝶……

    1. (1) 联系上下文理解下面的词语。

      一见如故:

      义结金兰:

    2. (2) 快速默读短文,梳理故事主要情节。

      义结金兰→→化蝶重生

    3. (3) 请在列出的情节之间添加一个新情节,标注到空格里,并对添加情节进行细节丰富,写在对应方框处,注意写具体、生动,有吸引力会更好哦。

    4. (4) 我读出一个 的祝英台。通过对比阅读中外民间故事,我发现它们有一些共同点,例如人物命名上:;主人公特点上:;故事结局上,
四、交流与表达(30分)
  • 13. (2022五上·翼城期中) 表达展台。(1)先来审题(划出三个重点)。你一定听过一些民间故事(不是书上的哦) ?请把这个故事通过“摘、删、概、改”进行缩写。注意有详有略,结构完整,保留核心信息,能用上本单元学到的缩写方法更棒了。题目自拟。
    1. (1) 设计亮点:□好词句□标点准□好修辞□好段式□好内容

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