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贵州省黔东南州教学资源共建共享联合学校2022-2023学年...

更新时间:2022-11-10 浏览次数:50 类型:期中考试
一、选择题(下列各小题的四个选项中,只有一项符合题意。每小题2分,共40分)
二、列举题(第21题4分,第22题3分,第23题7分,共14分)
三、材料分析题(第24题12分,第25题15分,共27分)
  • 24. (2022九上·贵州期中) 阅读下列材料,回答问题。

    有一天,有三个信仰不同宗教的人相遇,下面是他们对话的一部分:甲说:苦海无边,回头是岸。恶事最易做,善事最难行。阿弥陀佛。

    乙说:行善者自受其益,作恶者自受其害。我今生最大的心愿就是去麦加朝觐。

    丙说:上帝啊!我是你忠实的奴仆。你“叫权柄的人失位,叫卑贱的人高升(天堂)”。

    1. (1) 根据以上他们的言行,判断甲、乙、丙各信奉什么宗教?
    2. (2) 三人所信仰宗教的创始人分别是谁?
    3. (3) 对我国历史文化影响最大的宗教是哪一个?对于阿拉伯半岛的统一起促进作用的是哪一个?
    4. (4) 谈一谈你对宗教信仰的看法与认识。
  • 25. (2022九上·贵州期中) 阅读材料,回答问题。

    材料一:诏书规定:第一,效法随唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝租庸调制;第三,确立中央集权国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。

    材料二:如下图

    材料三:公元前450年左右,罗马颁布了成文法,罗马法制建设的第一步,是该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

    材料四:《查士丁尼法典》东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例。是罗马法的集大成者。

    1. (1) 材料一反映的是哪国的什么改革?这一改革是向哪国学习而进行的?
    2. (2) 材料一反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响?
    3. (3) 材料二所示图片是古代的哪部法典?它是哪国的哪位统治者制定的?该法典具有怎样的历史地位?
    4. (4) 材料四中的《查士丁尼法典》编纂的目的是什么?该法典和后来编纂的其他三部法律文献统称为什么?
    5. (5) 综合上述材料,你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?
四、综合探究题
  • 26. (2022九上·贵州期中) 某校九(1)班历史学习小组进行历史小主题探究活动,请你也参加进来吧。

    【文明古国】

    材料一:

    【文明交流】

    材料二:当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来。海陆畅通无阻,陆路纵横交错、四通八达,不仅促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国等都有贸易往来,中国的物品也传入帝国。原来较落后的西部,城市如雨后春笋般地建立起来。

    材料三:亚历山大历经十年征战,建立庞大的帝国。远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。

    材料四:阿拉伯商人奔波于亚非欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器,以及数学、化学,医学等知识,由阿拉伯人传到西方。它们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识,也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。

    【西欧中世纪】

    材料五:典型的西欧庄园,和乡村一致,即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分。领主“自营地”由依附于庄园的佃户无偿耕作,其收获全归领主。“份地”是佃户的生活来源。庄园里有封建主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。

    材料六:西欧封建城市发展的过程中,工商业也迅速发展,市民阶层也逐渐形成。富裕商人和银行家等发展成早期的资产阶级,新的社会集团的出现,为后来的文艺复兴和资本主义的兴起准备了条件。因此恩格斯说“城市是中世纪的花朵”。

    1. (1) 材料一中,四幅图片分别代表了哪四个文明古国的文明成果?从地理环境看,图一、图二与图三、图四分别代表了哪两种不同的文明类型?
    2. (2) 材料二中的“帝国"指的是古代哪个国家?该帝国的第一位皇帝是谁?该帝国与中国的贸易通道叫什么?
    3. (3) 根据材料三结合所学知识,简要评价亚历山大东征的影响?
    4. (4) 根据材料四,请你说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用?阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么?
    5. (5) 根据材料五及所学知识说说庄园里生活着哪两种人?维护庄园公共秩序的是什么机构?

      庄园有什么特点?

    6. (6) 材料六中的“新的社会集团”,指的是哪一阶层?这一阶层的出现有何意义?

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