①良好的家风家教有利于塑造健康人格
②亲社会行为在社会实践中养成
③建设美好家园人人有责，人人可为
④做志愿者就是为了成为“网红”
| 作业清单 作业1 为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 到都江堰、青城山观光 作业4 到社区参加疫情防控宣传 |
完成上述作业有助于同学们（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
①他们的行为体现了主动亲近社会，自觉服务社会的品质
②为社区、为他人做志愿服务是每个青少年应尽的法定义务
③他们的行为有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念
④他们的行为体现了社会主义核心价值观的友善精神
①要传递正确的价值观和历史观
②宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神
③承担责任是为了获得回报的权利
④养成亲社会行为能实现人生价值
①注意信息出处是否权威
②及时关注官方的澄清信息
③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证
④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”
①加大执法力度，打击违法犯罪行为
②提高媒介素养，传播正能量
③自觉恪守道德与遵守法律
④增强法治意识，敢于与网络不法行为作斗争
①在网络上发表无事实依据的观点将受到法律制裁
②网络不是法外之地，英雄烈士的名誉、荣誉不容诋毁
③要严格规范网络行为，不在网上发表自己的观点
④要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者
①对父母的做法我们只能忍受
②主动与父母沟通，协商
③及时寻求他人或法律帮助
④采取合法的方式维权
①坚守诚信原则
②做到爰岗敬业
③维护自身利益
④尊法学法守法用法
把麦苗认成韭菜、以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……现在城市的孩子大多缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，某校组织开展为期一周的农耕教育实践活动，让学生走进田间地头学习农耕知识，体验农耕生活。
网上的一段视频至今让人感动：一位行动缓慢的老人脱帽向停车礼让的司机鞠躬致敬。司机小吴把行车记录仪拍下的这一幕，发到了朋友圈。一位88岁老人和一个“90后”姑娘小吴，在斑马线两侧给公众“上了一堂文明教育课。老人说：“我年纪大，腿脚不便，步伐比较缓慢﹐每天过斑马线时，过往车辆都会停在斑马线前等我通过，我被那些礼让的司机感动了。”“爷爷，在斑马线前停下来让行人先走，这是我们应该做的。爷爷，您这一鞠躬真是太大了，我真的受不起!”再度见面后，小吴向老人深鞠一躬。弯腰鞠躬，看似简单的动作，代表着礼节，承载了文明。这个行人与司机共同创造的温馨画面，温暖着人们，感动着人们，也激励着人们。
【法在心中 健康成长】
小辉是学校的法制宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。
案例：小倔在上初一时被评为三好学生，进入初二后，由于长期与社会上的小混混交往，受其“读书无用”观点的影响，上课打瞌睡，经常旷课，不完成作业，进营业性网吧，在QQ空间向同学发布恐吓信息，老师多次教育，小倔仍不改，纠集他人结伙滋事，多次欺凌弱小。携带管制刀具，老师和领导多次教育，但小倔然不改。直到初三下期的有一天，他与混混小张一起拦路抢劫学生小强的钱包，并把小强打成重伤，被公安机关抓获归案。人民法院考虑到小倔是未成年人，在审判过程中进行了不公开审理，经过审理，人民法院判处小倔有期徒刑4年。
