①推恩令 ②西域都护府 ③察举制 ④尊崇儒术
①法显 ②玄奘 ③鉴真 ④空海
①派遣文官出任地方知州
②用文官担任枢密院长官
③设三司掌财政
④设立“四监司”
时间 | 事件 |
隋文帝开皇十五年(595) | 废除九品中正制 |
隋炀帝大业二年(606) | 始置进士科 |
唐高祖武德七年(624) | 恢复九品中正制 |
唐太宗贞观初年(627) | 再度废除九品中正制 |
①宣政院 ②北庭都元帅府 ③西域都护府 ④宣慰司
章节 | 主要内容 |
第1章 | 早期工业化、近代工业化等概念解读 |
第2~6章 | 纺织业、食品工业、服装制作业、日用百货制造业、烟草加工业、造纸业与印刷业以及重工业(工具制造业与建材工业、造船业)的发展状况 |
第7~9章 | 早期工业化的能源与材料问题(动力、燃料、铁、木材)、原料输入与产品输出问题、人口与工业劳动力问题 |
第10章 | 工业发展的特点,即节能省材型的发展模式 |
第11章 | 英国模式与江南工业的发展,“资本主义萌芽”问题 |
A | 汉朝 | 中朝刺史五经博士指南针 |
B | 唐朝 | 天可汗曲辕犁两税法赵州桥 |
C | 宋朝 | 枢密院交子青花瓷都指挥使司 |
D | 明朝 | 内阁心学奴儿干都司玉米 |
清朝道光、咸丰年间西北边疆史地学部分研究成果
作者 | 成果 |
魏源 | 《西北边域考》 |
沈垚 | 《新疆私议》 |
李兆洛 | 《大清一统舆地全图》 |
官方修订 | 《钦定回疆则例》 |
材料一:论证中世结束于唐代,近世开端于宋代的“唐宋变革论”,最早是由日本学者内藤湖南提出的,被欧美学者称为“内藤假说”。“唐宋变革”是指中唐至北宋的变革,并非仅指唐宋之际。其核心主张是,从唐到北宋是一个从贵族政治转向君主独裁体制的过程。所谓君主独裁,就是把权力集中到皇帝一人手上,并通过与之配套的官僚体制来展现这种权力。在内藤看来,这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会,而君主独裁下的社会阶层反而相对平等,也就是平民社会取代了贵族社会。迄今仍有很多历史学者将唐朝的三省制视作较为合理的官僚制度,但内藤将其理解为贵族制度,即体现了贵族力量和君权的妥协,按照皇帝意旨由中书省写下来的诏书,门下省有权审阅、驳议,因此门下省就代表了贵族的意志。
——摘编自陆扬《唐宋变革论错在哪?》
材料二:由中国学者王瑞来提出的“宋元变革论”,从南宋历元,跟明清、乃至近代的联系来观察历史。其核心主张是,宋元大变革使中国社会开始向近代转型。经济高度发达的江南,最近最直接的基础是南宋和元代。……南宋政府的多次发行的纸币会子已成为社会主要支付手段,在“钱褚并用”的基础上,贵金属称量货币白银也开始跻身于流通领域。特殊的国际政治格局之下,依托江南发达的商品经济,历来的“头枕三河,面向西北”的立国态势,在南宋终于彻底转向为“头枕东南,面向海洋”。“宋人们的生活环境,与过去中国的状况相比,具有划时代的变化,靠近了现代的我们。”
——摘编自王瑞来《从近世走向近代——宋元变革论述要》
材料一:
因为他要迁都的主要目的,不仅仅是要把政治中心迁到中原的中心地带,有利于将来进一步的统一,更主要的是希望通过迁都实现完全的、彻底的汉化。
——葛剑雄:《不变与万变:葛剑雄说国史》
材料二:
秦汉以来,地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定,即所谓“山川形便”。从元朝开始,行省区划主要以中央军事控制为目的,不惜打破自然地理界限以及经济区域联系,人为地造成犬牙交错和以北制南。
——李治安:《元史十八讲》
材料三:
为了解决土司割据的积弊,雍正四年(公元1726年),云贵总督鄂尔泰建议取消土司世袭制度,设立府、厅、州、县,派遣有一定任期的流官进行管理。
——陈寅恪等:《西南联大国史课》
材料一:儒家思想在古代中国发展示意图
材料二:
就宋代儒学而言,它所需要完成的任务主要包括内外两个层面:就外而言,是要排斥佛道二教,恢复儒学的“独尊”地位,承接先秦儒家的传统,站在理论的高度论证儒家仁义礼乐存在的合理性,建立起一个新的儒家哲学形态,使儒家思想重新成为人们的精神归宿,进而能重新全面指导人们的社会生活;就内而言,是要抛弃汉唐传统儒家粗疏的“天人感应”的理论形态,从儒家原典中发掘新的思想材料,并以之为出发点,对佛道学说中有用的思想资料进行整合,把儒家经学从原来的训诂之学引向义理之学,进而建立起以伦理道德为宇宙万物本原的儒家哲学。
——摘编自徐洪兴《论二程思想之异同》
材料三:
从秦汉至晚清二千多年,中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面,但就总的趋势而言,这些方面又并非没有变化。……这些变化是平和的、渐进的和累积的,从变化迅速的现时代或短时段的眼光看,社会不免呈“停滞”或“缓进”之象,但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。
——改编自何怀宏《选举社会及其终结》
综合上述三则材料,结合所学知识,就中国古代主流思想——儒家思想的“变与不变”加以阐述。(要求:自拟标题,史论结合,论证充分,逻辑严密)