4 个响亮的名字，勾勒 一部可歌可泣的英雄史诗， 唤起中华民族刻骨铭 心的共同记忆。 9 月 8 日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京隆重举行，钟南山被授 予“共和国 xūn章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉 称号。
“忠诚、担当、奉献”—— 国家主席习近平签□的主席令中，这样概括他们的崇高 品质。他们的名字和功绩，将永远铭刻在共和国的丰bēi上。
xūn章 丰 bēi
A ．lè B ．lēi
玄德下拜曰：“汉室末胄， 涿郡愚夫， 久闻先生大名， 如雷贯耳。昨两次晋谒， 不得 一见， 已书贱名于文几， 未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人， 疏懒性成， 屡蒙将军枉临， 不胜愧赧。”
( 《三顾茅庐》 )
一”中的①②③处(只填序号)，并在④处写出艾青诗歌的中心意象。 表格一：
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《艾青 诗选》 |
初期的创作(1937 年以前) |
忧郁和悲哀的笼罩： ①《芦笛》 |
主题：爱国主义 中心意象： ④ |
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中期的创作(1937 年—1978 年) |
希望与理想的追求： ②《向太阳》 |
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晚期的创作(1978 年以后) |
赞美和歌颂的情怀： ③《光的赞歌》 |
表格二：
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A ．《启明星》 |
B ．《雪落在中国的土地上》 |
C ．《盼望》 |
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属于你的是 光明与黑暗的交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 |
中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀…… 中国 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？ |
一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是 抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 |
【名言】为自己的精神 修建三间小屋： 第一 间，盛着我们的爱和 恨；第二间， 盛放我们 的事业； 第三间， 安放 我们自身。
名言让你想到了谁？结合他 的经历说说他需要修建哪一间精神小屋。
备选人物： A李逵 B杨志 C吴用
旅店之夜
[德]西格弟里德 ·伦茨
夜班门房带点歉意地耸了耸肩：“这么晚，您在任何地方都租不到单人房的。”
“好吧，”施瓦姆说，“我租下这个床位。只是那个我要与他在一个房间里过一夜的 人，已经在房间里了吗？”
“是的， 他已经睡了。”施瓦姆关上门， 用手摸索电灯开关。突然， 一个低沉有力的 声音开始说话：“住手， 请您别开灯。如果您保持房间黑暗，那是帮我大忙了。”
“您在等我？”施瓦姆惊恐地问，然而他没有得到答复。
陌生人又说：“您不要被我那副拐杖绊了， 小心点， 别摔倒在我的箱子上， 箱子大约 在房间中央。您沿着墙走三步，然后转身向左，再走三步，就能摸到床了。”
施瓦姆听从指挥，到了他的床铺前，脱了衣服，钻进被窝。
“顺便说一下，我姓施瓦姆。”
“您到这里来参加会议？”
“不，您呢？”
“不是。”
“因公出差？”
“不，不能这么说。”
“或许我乘车进城有非常特别的原因， 每个人都有特别原因的。”施瓦姆说。一列火 车正在附近的车站里调轨，地面震动着，睡着人的床颤抖起来。
“您想在城里自杀？”
“不，”施瓦姆说，“难道我看上去像自杀的样子吗？”
“我不知道您外表如何，”陌生人说，“天黑了。”
施瓦姆解释道：“我有一个儿子， 先生， 一个小淘气， 是为了他我才乘车来这里的。”
“他住在医院里？”
“他身体健康，但他极其多愁，要是一个阴影落在他的身上，他就会做出反应。”
“那么他住医院了？”
“不！”施瓦姆叫道，“我已经说过，他各方面都健康。但是这个小家伙一副脆弱心
肠，所以他受到了威胁。”
“为什么他不自杀？”
“真是的！您为什么提这种事？不， 我的孩子是由于以下原因受害的： 他总是一个 人上学， 每天早上他一定在一个道口栏杆那儿等候， 直到火车开过来。接着他站在那里， 挥手，使劲地挥手，然后绝望……”
“然后他上学。他回到家，就变得心烦意乱，不能做家庭作业，不想玩，不讲话。 如今这种状况已有几个月了，整天这样。”
“到底是什么原因使他这样做呢？”
“您瞧，”施瓦姆说，“奇怪的是，孩子挥手，旅客中从来没有人向他挥挥手。他把 这件事深深地记在心里， 以致我和我的妻子极为担心。当然我们不能强迫旅客们这样做， 不过……”
“您想通过乘早车向小家伙挥手来消除您孩子的伤感？”
“对。”施瓦姆说。
“小孩子与我们毫不相干，”陌生人说，“我甚至恨他们，由于他们的缘故，我失去 了我妻子，她死于第一次分娩。”
“这使我感到难过。”
“您到库尔茨马赫去是不是？”
“是的。”
“坦率一点说，您不为欺骗您的儿子感到害臊？”
施瓦姆不由怒从心起，回答道：“您敢冒昧地说这种话！您怎么会有这种想法？ ” 他躺着思考了一阵，后来睡着了。
当他第二天早上醒来的时候，他断定只有他一个人在房间里了。他望了望钟，吓了 一跳—— 离上午开的那班火车只剩 5 分钟了，在他赶到火车站时，检票口已经关上。
当天下午，他不能在城里逗留一夜，他垂头丧气地回到了家。
孩子给他开了门， 兴高采烈地朝他扑了过去， 用拳头敲打他的大腿， 喊道：“一个人 挥了手！一个人长时间挥了手！”
“用一根拐棍？”施瓦姆问。
“对，用一根棍子。他把手帕绑在棍子上，从窗户里伸出来，长时间地举着它，直 到我不能看见它。”
(有删改)
①
②施瓦姆深夜进城，欲冒充旅客向孩子挥手致意；
③施瓦姆旅店相逢神秘、古怪的残疾人，与之闲聊、对话；
④
⑤
① “住手，请您别开灯。如果您保持房间黑暗，那是帮我大忙了。 ”(这个句子表现了 陌生人怎样的性格特征？ )
②“小孩子与我们毫不相干， ”陌生人说， “我甚至恨他们， 由于他们的缘故， 我失去 了我妻子，她死于第一次分娩。 ”(这句话在文中有怎样的表达作用？ )
小诗： 小说题为《旅店之夜》，只是交代了故事发生的时间与地点， 还不能够概括小说的 内容、揭示小说的主题。因此，我认为不如把题目改为《挥舞的拐杖》。
小词：我同意。 因为 A 。
小曲： 是的，《挥舞的拐杖》确实能够体现小说的主旨， 可这还不足以概括小说的主要内容。因为， 小说除了写残疾人的“挥舞的拐杖”，还写了 B 。因此，我觉 得还是以《旅店之夜》为题比较好。
调查：别让乡音无改成为乡音无存
钱江晚报2017 年 12 月 11 日讯(浙江24 小时—钱江晚报记者陈伟斌 实习生 杨媛媛) 你还会说自己家乡的方言吗？
日前， 一张《6—20 岁能够熟练使用方言人群比例》的图， 引发人们的乡愁和回忆。
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浙江虽是吴语大省，但图上所示，杭甬温三地使用方言人群比例分列倒数 2—4 名。
其实，在方言保护研究层面，国家语言文字工作委员 (下称国家语委)和浙江省语委 早有涉及。特别是 2015 年以来， 教育部、国家语委联合下发文件， 启动中国语言资源保 护工程以来， 浙江作为四个试点省市之一， 目前已完成三批次 48 个调查点的汉语方言调 查项目。
很多人或许不知道，我省确定的方言点有 88 个，这也意味着我省有 88 种方言。此 外，还有一些使用群体非常小的“濒危方言”。
目前，省语委、省教育厅正对这些方言逐一进行“声像图文影五位一体”的调查和 保护，方言数据库建设工作也在完善。
10 个专家团调研 88 个方言点
对于方言的保护利用，浙江省档案馆曾做过一些方言录制存档工作。
2015 年， 中国语言资源保护工程启动。浙江省由于方言众多且杂， 成为全国四个试 点省市之一。
“我省的方言主要是属于吴语区方言，还有一部分徽语方言。浙江是全国方言最复 杂的区域之一，项目开展也很难。浙江最难的在金华地区。浙江人的聪明智慧或许和这 个有关系。”浙江省教育厅语言文字应用管理处副处长、语言文字工作委员会办公室副主 任李斌接受钱报记者采访时说。
按照“一县一点”的原则， 工程启动后国家给浙江定的方言调查点共 77 个， 但经过 研究，我省结合“一县多点”的实际又增加了 11 个，所以我省共有 88 个方言点，全部 调查完计划用五年。
李斌告诉记者， 语保项目启动后， 他们已组建了 10 个专家团队， 主要来自省内高校， 每个团队负责人的资质由国家语保中心审核确定，特别要求必须有方言研究背景。如此 高的队伍要求，是因为该工程并非对方言进行简单的录制保留，更重要的是根据国家确 定的统一标准进行调查、保护和存储，并为未来的方言学术研究和开发利用提供高质量 的纯真语资料。
发音纯正的人现在越来越难找
准备工作就绪，接下来就是寻找方言发音人。
作为浙江省方言保护专家团队的首席专家之一， 浙江师范大学人文学院教授王洪钟 告诉记者，每个调查点需要调查老年男性、老年女性、青年男性、青年女性等 4 名发音 人，都有年龄要求。此外还需普通发音人一名和文化发音人两名。
每个点光是要找到这样 4 个符合条件的发音人，就并非易事。
按照要求，这些发音人必须是在当地出生和长大，家庭语言环境单纯， 父母、配偶 都是当地人， 未在外地长住， 能说地道的方言，“最好的发音人是没有出过当地， 也没接 受外来语种污染。”
专家团队有一本全国统一的《中国语言资源调查手册》，发音人就是依照这本方言来 读手册里的字词句、戏曲、故事、谜语和谚语等。杭州师范大学国际教育学院副院长教 授王文胜告诉记者，手册中的用词看似平凡，却都是高频、代表性的特征词，句子都反 映重要的语法特点， 单字代表了各个音韵地位的语音特点， “单是这些条目的制定， 教育 部中国语言资源保护中心就讨论了不知多少次。”
“我们招募发音人时有个特殊的要求， 那就是学历不能太高， 一般为高中以下。”李
斌说， 这样有利于保证方言的纯正。通过招募这个途径很难找到合适的发音人。李斌说， 有些调查点在招募发音人时，市民报名踊跃，但遴选下来基本上都不行，最后不少是通 过社区推荐等多渠道才确定合适人选。
濒危方言可能一代人甚至几年时间就消失
除了那 88 个方言点，省语委的另一项重要工作是配合濒危方言的调研——在我省， 一些方言已经被贴上了“濒危”的标签。而是否濒危，是由教育部中国语言资源保护中 心经过调研认证后确定， 比如畲语。截至目前， 记者查询到专家团队调研的一些濒危方 言中， 有宁波慈溪市“燕话”、衢州江山市“廿八都正字”、丽水景宁县“畲话”、杭州“留 下闽南话”、建德“九姓渔民方言”等。
王洪钟告诉记者，这种濒危主要还是指在浙江省内非吴语或徽语、在省内使用群体 非常小、容易消亡的方言。
王文胜就在 2017 年负责第三批语言资源调查保护工作中“杭州留下闽南话”的调研。 据他在调研中发现， 这个濒危方言保存状况还可以， 但基本上属于村里人之间说闽南话， 和外人就说杭州话或普通话。此外， 初中以下的孩子基本上都已不会说这种闽南话了。 这与王洪钟的调研结果类似。“现在濒危的方言也呈现双语化， 使用者只在家里用。可能 也就一代人甚至几年时间，这些方言就消失了。”王洪钟曾查阅了上世纪 80 年代的调查 记录，他发现这次找的发音人，录下的音和之前就有变化，“这就是预兆。”
城镇化和教育普及正在加速方言的消亡
为了保护方言，其实我省在很多方面都做了积极的探索，很多幼儿园和小学都开设 有方言课，一些电视广播节目也开设了方言节目，李斌认为这与推广普通话并不矛盾， 更不能将两者对立起来。教育部门对学校除了上课要求依法使用普通话外，也从未禁止 过孩子和老师在校期间使用方言，“校园语言需要多样化。”省语委办在日常调研中发现， 相较于大城市，方言文化传承在一些地方县市做的反而比较好。
李斌表示，若干年后我省将建成有浙江特色的方言数据库， 建立类似于方言博物馆 的体系。在他们看来，“很多地方的文化如果缺失了方言就无法表达，这是一项‘寻根’ 工作，是我们国家文化自信的一种表现。”
但无论是李斌还是王洪钟和王文胜， 都感觉到了重重困难。“随着各地城镇化进程， 高等教育的普及，外来人口流动的频繁，以及各种现代影视媒体一般都不会使用方言等 因素，都在加速方言的消亡。”
朋党①论
欧阳修
臣闻朋党之说， 自古有之， 惟幸②人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子， 以同道 为朋； 小人与小人，以同利为朋。此自然之理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者利禄也，所贪者货财也。 当 其同利之时暂相党引③ 以为朋者伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽 其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义， 所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如 一，此君子之朋也。
故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
及舜自为天子， 而皋、夔、稷、契④等二十二人并列于朝， 更相称美， 更相推让， 凡 二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。《书》曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周⑤ 有臣三千， 惟一心。”纣之时， 亿万人各异心， 可谓不为朋矣， 然纣以亡国。周武王之臣 三千人为一大朋，而周用⑥ 以兴。
夫前世之主， 能使人人异心不为朋， 莫如纣；然皆乱亡其国。更相称美、推让而不 自疑，莫如舜之二十二臣；舜亦不疑而皆用之。然而后世不诮⑦ 舜为二十二人朋党所欺， 而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。自古为朋之多且大莫如周。然周用此以兴 者，善人虽多而不厌⑧也。
嗟呼，治乱兴亡之迹，为人君者可以鉴矣！
(选自《古文观止》，有删节)
注：①〔朋党〕指同类的人为着一定的目的结合在一起。朋，结党，互相勾结。党，集团。在封建时代这个词一般只用于贬义，是奸邪的同义语。②〔幸〕希望。③〔党引〕勾结。 ④〔皋(gāo)、夔(kuí)、稷(jì)、契(xiè)〕传说他们都是舜时的贤臣。⑤〔周〕指周武王，周朝开国君主。⑥〔用〕因此。⑦〔诮(qiào)〕责备。⑧〔厌〕通 “餍”，满足。
当 其 同 利 之 时 暂 相 党 引 以 为 朋 者 伪 也
及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害。
【链接材料】
庆历三年(1043年)，范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新， 提出改革吏治、军事、贡举法等主张。但在守旧派的阻挠下， 新政失败。庆历五年， 范、 韩、富等相继被贬，欧阳修上书分辩，亦被贬滁州。保守派官僚指责范仲淹、欧阳修等 人在朝廷拉帮结派搞“朋党”。为了回击这种言论，也为了给自己辩护，欧阳修上了一 篇奏章，叫《朋党论》。
某报曾有消息说，当有记者询问一位中学生是否看文学名著时，此学生竟然反唇相 讥道：“看名著能学好语文吗？看名著能考上大学吗？ ”语出惊人，简直令人瞠目结舌。
对此，你有什么看法？请写一篇 100 字至 120 字的议论小短文，表明你的态度。
人生的路上， 有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口和没有桥的河岸。史铁生在轮椅 里折了一只写作的船，将自己摆渡出绝望的深渊；霍金给自己折了一只思想的船， 驶进 了神秘的宇宙……直面青春，我们同样需要一只船来摆渡自己。
请以《做自己青春的摆渡人》为题， 写一篇文章。可以讲述经历， 阐述观点， 也可 以编写童话，还可以……
要求：不少于 500 字， 不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
