人教版生物2022-2023学年七上期末复习训练呼吸作用

更新时间：2022-12-02 浏览次数：50 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2021七上·甘孜期末) 植物的呼吸作用是（）

A . 只在白天进行 B . 只在晚上进行 C . 只要有光就能进行 D . 白天晚上都能进行

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2. (2022七下·太康开学考) 呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（）

A . 水+二氧化碳线粒体有机物+氧气 B . 水+二氧化碳有机物+氧气 C . 有机物+氧作水+二氧化碳+能量 D . 有机物+氧水+二氧化碳+能量

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3. (2024七上·龙川期末) 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）

A . a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B . ①表示的是叶绿体 C . 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D . 2过程的实质是有机物的分解，释放能量

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4. (2022八下·汕尾期末) 我国新疆地区盛产各种甜瓜、哈密瓜等瓜果，当地瓜果产量高的主要原因是（）

A . 白天高温促进了呼吸作用 B . 夜晚低温抑制了蒸腾作用 C . 昼夜温差大有利于有机物积累 D . 白天高温停止了光合作用

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5. (2021七上·建华期末) 某生物小组在探究种子呼吸作用时，将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖的地方。一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（）

A . 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 B . 选择等量的种子是为了控制变量 C . 甲瓶的蜡烛熄灭，说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D . 乙瓶是为了设置对照

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6. (2022七上·禅城期末) 某同学为探究植物体的呼吸作用模拟了教材中的三组实验，如下图所示，叙述正确的是（）

A . Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量 B . Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C . Ⅲ组中乙的温度比甲高 D . 每组都有甲乙两瓶种子是为了增加实验次数

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7. (2022七下·太康开学考) 下列哪项不进行呼吸作用（）

A . 萌发的种子 B . 煮熟的种子 C . 未萌发的种子 D . 新鲜的叶子

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8. (2022八下·礼泉期中) 在“十三五”期间，我国大力推进生态文明建设，全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈的碳---氧平衡中发挥重要作用，主要是因为绿色植物的光合作用能（）

A . 制造有机物，储存能量 B . 消耗二氧化碳，产生氧气 C . 分解有机物，释放能量 D . 消耗氧气，产生二氧化碳

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9. (2022八下·汕尾期末) 某兴趣小组通过下图所示的装置研究呼吸作用中气体的变化，24小时后将甲、乙两个塑料袋中的气体分别挤入锥形瓶中，观察现象。下列有关叙述中，错误的是（）

A . 装置应放入黑暗环境中进行实验 B . 实验装置中的气体只有二氧化碳的量发生变化 C . 澄清石灰水是为了检测呼吸作用产生的二氧化碳 D . 24小时后，与乙装置相比，甲装置中澄清石灰水变得更加浑浊

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10. (2022七上·衡南期末) 蔬菜水果用保鲜袋装起来，可以延长储存的时间，其主要原因是（）

A . 减少光合作用 B . 降低了蒸腾作用 C . 保持了温度 D . 抑制了呼吸作用

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11. (2022八下·礼泉期中) 农民将刚收获的小麦、玉米晒干后再放入仓库保存，这样做的目的是（）

A . 促进呼吸作用，保证种子的生命力 B . 促进光合作用，延长种子的寿命 C . 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗 D . 保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损

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12. (2022八下·德阳期中) 如图所示为植物进行生理活动时，二氧化碳吸收相对量变化曲线图，请据图判断错误的一项是（）

A . M点时植物会进行蒸腾作用 B . N点时光合作用强度等于呼吸作用强度 C . M点时，植物只进行呼吸作用 D . 图中植物要积累有机物，光照强度至少应大于 P点

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13. (2022七下·泗县期中) 呼吸作用是生物的共同特征，根本原因在于（　　）

A . 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 B . 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 C . 生命活动每时每刻都需要氧气 D . 生命活动都需要能量作为动力

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14. (2022七上·封开期末) 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（　　）

A . 光合作用和呼吸作用主要发生在叶片内部 B . 呼吸作用可以促进绿色植物从土壤吸收所需无机盐 C . 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生 D . 呼吸作用消耗氧气，呼吸作用分解有机物

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15. (2019·淄博) 如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）

A . Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O₂ ， ②④为CO₂ B . Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O₂ ， ①④为CO₂ C . Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O₂ ， ②③为CO₂ D . Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O₂ ， ①③为CO₂

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16. (2023八上·渝北月考) 下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）
①庄稼被淹后及时排涝；②水果蔬菜在低温条件下贮藏；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④

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17. (2021七上·建华期末) 公园里绿树成荫，被人们称之为天然有“氧吧”，你认为在公园里锻炼身体，“吸氧”的最佳时间是（）

A . 凌晨 B . 上午 C . 下午 D . 深夜

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18. (2021七上·长汀月考) 图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出二氧化碳的相对值的关系曲线。据图，你认为在哪个氧气浓度下存放水果最好?(　　)

A . a B . b C . c D . d

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19. (2021七上·庆阳期末) 下图为小麦叶肉细胞内的部分代谢过程示意图，下列叙述正确的是（）

A . 绿色植物通过过程①，不仅能满足自身需要，还能为其他生物提供基本的食物来源 B . 需要同时促进过程①②，小麦才能增产 C . 过程①②分别在阳光下与黑暗条件下进行 D . 过程①在线粒体中进行，过程②在叶绿体中进行

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20. (2017七下·丰台期末) 下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述，正确的是（　　）

A . 无氧和零下低温有利于水果的保鲜 B . 合成有机物在线粒体中进行，葡萄糖氧化分解在叶绿体中进行 C . 光合作用过程中光能转变化学能，呼吸作用过程中化学能全部转变成热能 D . 夏天连续阴天，大棚中白天适当增加照明，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

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二、实验探究题

21. (2021七上·锦州期末) 下图一是英国科学家普里斯特利的实验，图二是利用豌豆来验证呼吸作用的装置。请据图回答下列问题：
1. （1）图一所示实验中，装置②中小白鼠死亡的原因是，装置④中小白鼠存活的原因是
2. （2）装置①和[]构成了一组对照实验，实验结果证明，植物的光合作用吸收，释放。
3. （3）图二是利用豌豆来验证植物呼吸作用，该作用主要发生在豌豆细胞的中。一段时间后，将正在燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两个保温瓶中，其中甲瓶的蜡烛熄灭，说明种子萌发时发生呼吸作用，消耗了甲瓶中的。
4. （4）呼吸作用的实质是分解，释放。呼吸作用受很多环境因素的影响，请你说出影响呼吸作用的一种环境因素：。
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22. (2021八下·长春月考) 小刚是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：
1. （1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了作用．同时发现叶脉变红，说明水分可以通过组织中的运输到叶片．
  　
2. （2） B装置中萌发的种子进行了作用，产生的（气体）能使澄清的石灰水变浑浊．
  　
3. （3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是，该气体是金鱼藻在下进行作用产生的．
  　
4. （4）种子萌发的过程中，B装置中的温度将，氧气含量将。
  　
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三、综合题

23. (2022·乌海模拟) 将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO₂浓度的影响均忽略不计。现用CO₂浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：
1. （1）上图显示，影响光合作用的外界因素有。
2. （2） BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是；CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是。
3. （3） D点时植物生理活动过程的特点是。
4. （4） EF段说明此时植物光合速率（填“较快”或“较慢”），其原因最可能是。
5. （5） EF段与DE段相比，其叶肉细胞中有机物的含量较。
6. （6） 24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是。
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24. (2021七上·滨州月考) 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可以有效地促进农民增收。如图中，甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，丙中①﹣⑥表示该植物叶肉细胞内进行的某些生理过程。请据图回答问题：
1. （1）根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为，一天中点时积累的有机物最多。
2. （2）该植物在6：00﹣18：00时间段内进行的生理活动有（用图乙中的字母表示）。B过程是通过叶片上的完成的，通过B过程，能够促进根从土壤中吸收。
3. （3）综合分析甲乙两图信息可知，表示A活动强度大于C活动强度的时间段是。
4. （4）该植物叶肉细胞在12：00 时进行的生理过程有（用图丙中的序号表示）。
5. （5）请你运用所学知识，为农民朋友提高大棚内作物产量提出两条合理建议：。
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25. (2021·张家界) 在“互联网＋新农业应用”中，农民通过监控系统对大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器（增加二氧化碳浓度的一种仪器），乙图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系，丙表是该蔬菜放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗的实验结果。分析并回答下列问题。

温度℃	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.75	2.50	3.15	3.85	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.75	1.10	1.60	2.25	3.00	2.35
丙

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是。
（2）下面是四位同学对图乙的理解，其中分析正确的是______。

A . B点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 B . BC段表示该植物只进行光合作用 C . AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强 D . AB段表示该植物只进行呼吸作用
（3）分析丙表可得出，温度控制在℃时，该蔬菜积累的有机物最多。
（4）请你运用有关光合作用和呼吸作用的知识，帮助农民提出在农业生产上提高农作物产量的措施：（写两点即可）。

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试卷信息

小学

初中

高中

人教版生物2022-2023学年七上期末复习训练呼吸作用

副标题：

*注意事项：

人教版生物2022-2023学年七上期末复习训练呼吸作用

生物学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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