七年级上册科学期末复习：生物体的结构层次

更新时间：2022-12-19 浏览次数：37 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2023七上·南浔期末) 经过多年攻关，由中国科学院广州生物医药与健康研究院承担的国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。干细胞被医学称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（）

A . 分裂能力 B . 分化能力 C . 增殖能力 D . 免疫能力

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2. (2023七上·长兴月考) 如图为动植物细胞分裂的过程，下列叙述错误的是（）

A . 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 B . 细胞分裂产生的新细胞所含遗传物质数量是原细胞的一半 C . 细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D . 细胞分裂过程中，首先是细胞核由一个分裂成两个

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3. (2022七上·桐乡期中) 学习动植物的组织和器官等知识后，小科同学进行如下梳理总结，其中说法正确的（）

A . 皮肤由外到内分为表皮、真皮、皮下组织，是人体最大的器官 B . 植物的基本组织有上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 C . 植物体一定由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D . 草履虫利用纤毛游动，所以纤毛是其运动器官

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4. (2023七下·萧山期中) 桂花是杭州的市花，下列叙述正确的是（）

A . 桂花是一种营养器官 B . 桂花树与银杏同属于裸子植物 C . 我们很少看到桂花的种子，但它属于种子植物 D . 桂花树的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体

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5. 图中①②③④分别表示人体的四大系统，依次为（）

A . 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统 B . 泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统 C . 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统 D . 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统

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6. (2023七上·杭州期中) 图所示的器官属于同一系统的是（）

A . ③④ B . ②④ C . ②③ D . ①④

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7. (2022七上·杭州期中) 下列关于生物的结构层次判断正确的是（）

A . 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织 B . 猕猴桃含有维生素 C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官 C . 多细胞生物体的结构层次中，植物的根与动物的骨骼肌属于同一结构层次 D . 血管在体内分布广泛，与血液同属于结缔组织

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8. 如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述错误的是（）

A . a是细胞分裂过程 B . 经过a、b过程得到的细胞和原细胞遗传物质相同 C . 乙属于器官 D . 人体细胞不断分裂和生长形成了甲

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9. 图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（）

A . a是指细胞分裂 B . b是指细胞分化 C . 丁属于器官 D . 戊属于系统

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10. (2024七上·嵊州期中) 下列不属于“细胞学说”主要内容的是（）

A . 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B . 一切动植物都是由细胞构成的 C . 一切生物都是由细胞构成的 D . 细胞通过分裂产生新细胞

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11. (2022七上·桐乡期中) 硒砂瓜又被称为“戈壁西瓜”、“石头缝里长出的西瓜”，主产于宁夏地区。硒砂瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 液泡 D . 细胞核

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12. (2022七上·杭州期中) 如图是实验室常用的光学显微镜，下列有关叙述正确的是（）

A . 对光时，转动①使高倍物镜对准通光孔 B . 视野过暗，应调节③和⑦ C . 要使视野中的物像更清晰，应调节④ D . 若要将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片

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13. (2022七上·绍兴期中) 步骤②和④滴加的液体分别是（）

A . 清水、清水 B . 清水、碘液 C . 碘液、清水 D . 碘液、碘液

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14. (2023七上·吴兴期中) 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）

A . 能遗传和变异 B . 能对外界刺激作出反应 C . 能适应并影响环境 D . 具有生长和繁殖的特性

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15. (2022七上·镇海期中) “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）
① 具有生长现象。② 具有新陈代谢现象。③ 具有应激性。④ 能适应环境。⑤ 能繁殖后代。⑥ 具有遗传和变异现象。

A . ①②⑥ B . ③④⑤ C . ②③④ D . ④⑤⑥

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二、填空题

16. (2022七上·杭州期中) 如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答：
1. （1）甲、乙两图中，可能是熊猫体细胞的是(填“甲”或“乙”)图。
2. （2）图中内含遗传物质的细胞结构是【】 (填字母），西瓜汁来自于植物细胞的(填细胞结构名称）。
3. （3）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的【】(填字母)有关。
4. （4） “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，说明生物具有的基本特征。
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17. (2022七上·柯桥期中) 观察是科学探究的一种方法，显微镜就是其中一种科学观察工具。
1. （1）制作人体口腔上皮细胞装片的操作步骤为：①盖上盖玻片；②用牙签在自己的口腔内壁上刮几下；③用滴管在载玻片中央滴上一滴生理盐水；④把刮来的口腔上皮细胞均匀涂在生理盐水中；⑤用亚甲基蓝溶液染色。下列操作顺序排列正确的是________。
  
  A . ③②④⑤① B . ②③④①⑤ C . ③②④①⑤ D . ④②③①⑤
2. （2）观察口腔上皮细胞时，如用亚甲基蓝溶液染色后，被染为深蓝色的部分是（）
  
  A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核
3. （3）在显微镜操作正确的情况下，某同学在视野中看到许多黑色圆圈，这些黑色圆圈其实是装片中的。
4. （4）通过显微镜观察到在装片内有一物体做逆时针运动，则该物体的实际运动是(填“顺时针”或“逆时针”)。
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18. (2022七上·绍兴月考) 伞藻是一种单细胞藻类植物，由伞帽、伞柄和假根三部分构成（如图），细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质，若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接成如图甲、乙所示。
1. （1）属于伞藻细胞和人体细胞共有的结构是（填序号）。
  ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体
2. （2）若连接成活，图中乙伞藻上新长出的伞帽形状将会是（选填“菊花形”或“喇叭形”）。
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19. (2022七上·杭州期中) 如图所示为人体消化系统结构层次示意图。据图回答问题：
1. （1）构成人体消化系统结构和功能的基本单位是；从 A→B 的过程称为细胞， B→C 是通过细胞形成不同结构和功能的细胞群。
2. （2）胃壁不断有规律地蠕动能促进食物在胃内的初步消化，与胃壁的蠕动有直接关系的组织是组织；胃有暂时储存食物的作用，它属于结构层次中的。
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20. 图中甲、乙分别说明细胞的哪两种生命现象：
1. （1）甲是细胞的；乙是细胞的。
2. （2）在图乙的变化过程中，最引人注意的情况是细胞核中出现了。
3. （3）如果在显微镜下看到细胞质沿逆时针方向流动，那么细胞质的实际流动方向为。
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21. (2022七上·桐乡期中) 如图是在显微镜下观察到的人体四大组织切片，据图回答下列问题。
1. （1）比较C组织和D组织可以发现：D组织的细胞间隙比较，细胞间质多；
2. （2） A具有接受刺激并传到兴奋的作用，它属于组织；
3. （3）具有保护作用的是；能进行收缩和舒张因而能产生运动的是。（填字母）
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22. 海宁尖山的冷冰坞因柑橘长相好、甜度高在当地小有名气。下面是游客对冷冰坞柑橘的描述：山坞里种满了柑橘，摘下一个，剥皮进嘴时，常常带着白色的筋络，橘肉又鲜又甜，而且没有渣。
1. （1）其中剥掉的这层皮、白色的筋络、橘肉分别属于组织。
2. （2）写出橘子树从小到大的结构层次：，其中我们食用的橘子属于(填“组织”“器官”或“系统”)。
3. （3）小科在野外游玩时发现了四种植物P、Q、R和S，并设计了以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
  
  1a有种子   P
  
  1b无种子   2
  
  2a有叶   3
  
  2b无叶   Q
  
  3a有根   R
  
  3b无根   S
  
  这些植物中有一株是葫芦藓，它是(填字母)。
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23. 被子植物的六种器官：
1. （1）生殖器官：与植物的生殖有关，包括、、。
2. （2）营养器官：与植物制造自身营养物质和生长有关，包括、、。
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24. 如图是消化系统的模式图，请据图回答：
1. （1）人体消化和吸收的主要场所是[]。
2. （2）能分泌胆汁的器官是[]。
3. （3）可暂时储存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是[]。
4. （4）能从未被消化的食物残渣中吸收水分的器官是[]。
5. （5）消化系统具有和的功能。
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25. 植物体的结构层次是：细胞→→→植物体；动物体的结构层次是：细胞→
→ →→动物体。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶是，花、果实、种子是。

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26. (2022七上·杭州期中) 袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。如图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
1. （1）海水稻在分类上属于种子植物中的植物。
2. （2）若A表示细胞，则过程①为细胞的（选填“生长”、“分裂”或“分化”）。
3. （3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于。
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三、实验探究题

27.
下图是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题
1. （1）细胞产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态，结构、功能的细胞联合在一起形成的。
2. （2）图中代表组织的是，代表器官的是。(填字母)
3. （3）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、、、肌肉组织等基本组织。
4. （4）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有、、、等。这些系统是在和的调节下使人体成为一个统一的整体的。
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28. (2022七上·丽水期末) 皮肤是人体重要的防卫屏障，也是人体最大的器官。
1. （1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，它是由人体四大基本组织中的组织构成的；
2. （2）很多同学的手指有被纸张割伤的经历，尽管伤口没有组织流血但感觉特别疼痛，对此你的解释是；
3. （3）皮肤是人体的器官而不是其他的结构层次，原因是。
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29.
下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：
1. （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。
2. （2） A细胞通过形成B。在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
3. （3） B通过形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
4. （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是。
5. （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。
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30. (2021七上·温岭期中) 柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低，为了了解柴胡种子萌发外界因素的关系，科研人员做了如下实验：

实验：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。

组别	温度（℃）	种子数（粒）	萌发数（粒）
A	15	1000	286
B	20	1000	536
C	25	1000	373
D	30	1000	83

实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡 24 小时)对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是____。

A . 随机选数种子 B . 挑选饱满完整的种子
（2） C 组中种子的萌发率是。
（3）综合以上实验知：在温度为 20℃条件下，用浓度为%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和形成的保护组织。

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31. (2022七上·桐乡期中) 小科同学在学习了“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验后，动手实践制作临时装片，部分过程如下：
1. （1）盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是避免
  在盖玻片下产生。
2. （2）在盖好盖玻片并染色后，小科同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
  A. B. C. D.
  
  ①小科同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是
  
  ②从A→C需要调节显微镜的（填结构名称）。
  
  ③在视野C中，细胞内着色较深的结构是。
3. （3）使用显微镜的低倍镜观察玻片标本时，小科同学在视野中发现一个小黑点。当移动玻片标本时，小黑点不动；转动目镜时，小黑点仍在原处。出现这种现象最可能的原因是（填字母）。
  
  A . 目镜不干净 B . 反光镜不干净 C . 物镜不干净 D . 玻片不干净
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四、解答题

32. (2024七上·鹿城期末) 如图是人体结构层次及其关系示意图。请据图回答：
1. （1） ①形成②的过程中，最引人注目的事情是细胞核中出现，并被平均分配到子细胞中。
2. （2） ②形成③的过程称为细胞。
3. （3）人体的结构层次依次为细胞→（填名称）→人体。
4. （4）植物体的结构层次中不具有的是上图中的（填图中序号）。
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33. (2021七上·温岭期中) 姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去．这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗．请你帮这粒苹果种子分析一下：
1. （1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
2. （2）它在哪里遇到“酸雨”
3. （3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？。为什么许多物质在这里会神秘地消失？。
4. （4）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
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34. 将下列各类动物组织与功能连在一起。

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35. (2021七上·嵊州期末) 阅读材料，回答问题。
材料一：干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官，修复病损的器官，许多不治之症的难题就可迎刃而解。

材料二： 2012 年诺贝尔生理学或医学奖被授予日本科学家山中伸弥和英国科学家约翰·格登，以表彰他们在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献。所谓“细胞核重新编程”就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态，以用于形成各种类型的细胞，应用于临床医学。一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而，格登和山中伸弥教授发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。两位科学家的发现彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。
1. （1）下列关于细胞分化的叙述不正确的是。
  
  A . 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 B . 细胞分化是形成不同形态和不同功能的细胞群的根本原因 C . 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 D . 细胞分化是指分裂的细胞只在形态和结构上的变化
2. （2）受精卵被称为全能干细胞的主要原因是。
  
  A . 受精卵存在于所有的组织里 B . 受精卵能产生生物体需要的所有类型的细胞 C . 受精卵是一个细胞 D . 受精卵是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞
3. （3）下列有关干细胞基本特征的图示中最符合材料二中两位科学家研究成果的是。
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36. (2024七上·柯桥月考) 某STEAM小组成员利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。
1. （1）水滴相当于光学显微镜结构中的镜。
2. （2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的（填结构编号）。
3. （3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：。
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