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山东省济宁学院附属中学2022-2023学年七年级上学期历史...

更新时间:2023-01-29 浏览次数:78 类型:期末考试
一、选择题(每一小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每小题2分,共50分。)
  • 1. (2020七上·苏州期末) 2019年5月18日,周口店遗址博物馆开展了“承载历史,展望未来”主题系列活动,纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年。下列图片能反映北京人生活状况的是(    )
    A . 人面鱼纹彩陶盆 B . 干栏式房屋 C . 打制石器 D . 玉琮
  • 2. 人类对历史的认识和研究离不开史料。下列选项中,作为研究我国农耕时代居民生活的最为可靠的史料是(    )
    A . 浙江河姆渡遗址出土的稻谷、骨耜等材料 B . 司马迁《史记》中有关黄帝的记载 C . 炎帝教民开垦耕种、制作陶器的神话传说 D . 北京人遗址的打制石器和动物化石
  • 3. 与以下示意图中①相关的史实是(    )

    A . 大禹传启,天下为家 B . 盘庚迁殷,青铜灿烂 C . 王室衰微,诸侯争霸 D . 思想活跃,百家争鸣
  • 4. 史书记载,西周建立后“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”。这反映出西周的政治制度是(   )

    A . 禅让制 B . 郡县制 C . 世袭制 D . 分封制
  • 5. 为了提高复习效率,小李同学绘制了一张战国时期知识结构图。空白处应填入(    )

    A . 各地爆发大规模的农民起义 B . 少数民族政权纷纷入主中原 C . 八王之乱造成人口大量死亡 D . 铁农具和牛耕的使用及推广
  • 6. 《塞翁失马》的寓言故事家喻户晓。最早提出这种“祸福相倚”思想的历史人物是(    )
    A . 孔子 B . 老子 C . 墨子 D . 孟子
  • 7. “秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白这句诗主要评价秦始皇历史功绩中的(    )
    A . 统一全国 B . 首创皇帝制度 C . 北击匈奴 D . 开发南疆
  • 8. (2020七上·普宁期末) 《汉书》记载:“(秦朝)丁男(成年男子)披甲(铠甲),丁女转输,苦不聊生。”由此可见秦朝(    )
    A . 兵役、徭役繁重 B . 刑罚严酷 C . 赋税沉重 D . 人民勤劳
  • 9. 《汉书•食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。”面对这样的社会状况,西汉统治者采取的治国政策是(    )
    A . 休养生息 B . 文景之治 C . 削弱侯国 D . 实行分封
  • 10. (2020七上·普宁期末) 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本。”大臣晁错提出“务民于农桑,薄赋敛”。汉文帝采纳了他们的建议,采取了措施是:(    )
    A . 以德化民,废除残酷的肉刑 B . 勤俭治国,以身作则 C . 把奴婢释放为平民 D . 提倡以农为本
  • 11. (2016·青岛) 《史记》记载:“偃说上曰:‘今诸侯子弟或十数,而嗣代立,馀虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝 之道不宣.愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之.彼人人喜得所愿,上以德施,实分其 国,不削而稍弱矣.’于是上从其计.上从其计”的根本目的是(  )

    A . 加强中央集权 B . 让更多的人得到封地 C . 加强思想控制 D . 让更多的人有机会进入政府做官
  • 12. (2018·广东) 公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。汉武帝这一措施(    )
    A . 有利于加强中央集权 B . 抑制了农业生产发展 C . 彻底解决了封国问题 D . 实现了思想的大一统
  • 13. 汉代张骞被誉为“中国走向世界第一人”。他先后两次出使西域,加强了汉朝与西域各国的联系。张骞第二次出使西域是在(    )
    A . 公元前2世纪 B . 公元2世纪 C . 公元前1世纪 D . 公元1世纪
  • 14. 下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命,这一现象导致(    )
    皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
    继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
    寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
    A . 七国之乱爆发 B . 八王之乱兴起 C . 外戚和宦官交替专权 D . 王莽篡汉
  • 15. (2021·卧龙一模) 《史记太史公自序》中写道“网罗天下放失旧闻,王迹所兴,原始察终,见盛观衰”;宋神宗认为《资治通鉴》“鉴于往事,有资于治道”。这说明我国的史书(    )
    A . 以搜罗天下异闻为主 B . 编写体例多样 C . 关注人与自然的关系 D . 重在以古鉴今
  • 16. (2018·聊城) “北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!”这段材料称道的人物应是(    )
    A . 刘备 B . 孙权 C . 诸葛亮 D . 曹操
  • 17. 《三国志》记载:公烧其馀船引退,士卒饥疫,死者大半。其反映的事件(    )
    A . 是我国古代东西方往来的大动脉 B . 为曹操统一北方地区奠定了基础 C . 为三国鼎立局面形成奠定了基础 D . 标志着三国鼎立局面的正式形成
  • 18. 历史推论离不开史实的正确解读。下表中推论正确的是哪一项?(    )

    史实

    推论

    A

    光武中兴

    反映了西汉社会经济的恢复和发展

    B

    王与马共天下

    反映了东汉初期的政治格局

    C

    八王之乱

    标志着西晋走向衰落

    D

    黄巾起义

    加速了东晋王朝的瓦解

    A . A B . B C . C D . D
  • 19. 某中学史学社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动,下列各项能入选该主题的是(    )

    ①江南地区自然条件优越    ②北方人口大量南迁

    ③南方实力相比于北方处于优势    ④江南地区社会秩序比较安定

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
  • 20. 北魏孝文帝迁都洛阳的目的是(    )
    A . 学习汉族先进文化 B . 与鲜卑贵族和睦相处 C . 躲避北方少数民族的进攻 D . 加强对长江流域的统治
  • 21. 东晋南朝时期,人中众多,商业最为活跃的城市是(    )
    A . 洛阳 B . 建康 C . 长安 D . 成都
  • 22. 某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是魏晋时期(    )
    A . 统一国家的建立 B . 政权分立与民族融 C . 繁荣与开放的社会 D . 民族关系的发展
  • 23. 洛阳白马寺、云冈石窟、龙门石窟的形成与下列哪一历史现象有密切关系(    )
    A . 道教的形成与发展 B . 佛教的传播 C . 基督教的传播 D . 伊斯兰教的传播
  • 24. 王僧虔《论书》中称,“王羲之的书法改变了锤矫等人的古体和质朴书风,笔势‘飘若浮云,宛若惊龙’”。以下能体现王羲之书法这一特点的作品是(    )
    A . 《宣示表》 B . 《兰亭集序》 C . 《张猛龙碑》 D . 《洛神赋图》
  • 25. 北京2022年冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,图形上半部分展现滑冰运动员的造型,下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律,代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点。上述设计理念体现出中国(    )

    A . 博大精深的中华文化 B . 世界一流的竞技水平 C . 突飞猛进的科技成果 D . 举世瞩目的外交成就
二、材料题(本题共50分,其中第26题16分,第27题18分,第28题16分,共50分)
  • 26. 经济发展事关社会稳定,是国家富强的基础。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:(南方)“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”

    ——《晋书.食货志》

    材料三:“江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业(指农业),一岁或稔(rěn,丰收的意思),则数郡忘饥……鱼盐杞梓(两种木材)之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。”

    ——《宋书》

    材料四:“戮力(尽力)本业(农业),耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者,举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。”

    ——《史记.商君列传》

    材料五:“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”

    ——《汉书.景帝纪第五》

    1. (1) 生产工具(技术)的进步是社会生产力水平提高的重要标志。请将材料一图示的生产工具(技术)的出现填写在相应的时期。(填序号)

      春秋战国时期:

      西汉时期:

      三国时期:

    2. (2) 秦汉时期是大一统王朝的建立巩固时期。秦始皇和汉武帝为实现国家大一统局面在经济方面分别采取了什么措施?
    3. (3) 请根据材料二,三并结合所学知识,说说东晋南朝时期江南地区出现上述情形的根本原因是什么?这一地区的开发产生了怎样的影响?
    4. (4) 请据材料四,五,提炼中国封建社会的统治者在发展经济方面的指导思想。
  • 27. 交流的方式有多种多样。阅读下列材料,回答问题。

    【中外交流】

    材料一:

    【民族交流】

    材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”

    ——《资治通鉴》

    材料三:魏晋南北朝时期,黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化交融景象。

    1. (1) 结合材料一和所学知识将A,E两处补充完整。上图所示路线的开通与哪一历史人物有关?这一路线的开通有何重要意义?西汉朝廷在C处设置了什么官职,这一官职的设置有什么意义?
    2. (2) 根据材料二、三并结合所学知识,指出“魏主”是谁?概括魏主为“变北俗”采取了哪些改革措施?
    3. (3) 结合所学知识,请归纳魏主改革起到了怎样的作用?
  • 28. 表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆,按照相关提示,完成下表。

    材料一:

    1. (1) 请根据图片并结合所学知识,完成下列表格信息。

      人物

      霍去病

      司马迁

      张仲景

      贡献

    2. (2) 根据所学知识,你认为评价历史人物的标准是什么?
    3. (3) 结合所学知识将①②③处补充完整,并概括指出魏晋南北朝时期科技与文化的特点?

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