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黑龙江省抚远市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

更新时间：2024-07-13 浏览次数：37 类型：期末考试
一、单选题
二、填空题
三、综合题
  • 59. (2023七上·抚远期末) 乡村振兴是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，其中所含的糖以木糖为主，而且能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维生素合成，有降低血糖的功效。

    1. （1） 南瓜的种子外面有果皮包被着，它属于种子植物中的植物。
    2. （2） 移栽南瓜幼苗时，根部通常带个土团，其的目的是。
    3. （3） 种植南瓜时要适量施肥，植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、含磷的和含的无机盐。
    4. （4） 为提高坐瓜率，瓜农会将当日开放的雄花花药和雌花的柱头“对花”，该技术称为人工。
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  • 60. (2023七上·抚远期末) 如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，图中画有植物、昆虫、鸟、鼠、蛙和蛇，请据图回答问题。

    1. （1） 从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的。若此生态系统受到某种难以分解的有毒物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是。
    2. （2） 该食物网中的生物数量最多的是，各种生物所需要的能量最终来自于。
    3. （3） 通过调查，兴趣小组的同学认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成的大量繁殖，从而破坏生态平衡。
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  • 61. (2023七上·抚远期末) 观察菜豆种子和玉米种子结构示意图，据图回答下列问题。

    1. （1） 图A菜豆种子中的①②③④合称为，它是新植物的幼体。与玉米种子相比，菜豆种子缺少的结构是[]。
    2. （2） 菜豆种子中将来发育成茎、叶的结构是[]。
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  • 62. (2023七上·抚远期末) 如图是桃花的结构示意图，请回答：

    1. （1） 桃花美丽的颜色往往是结构[⑧]的颜色，它的香气和鲜艳的颜色有利于其依靠昆虫来完成传粉。
    2. （2） 对于植物繁衍后代来说，花中最主要的结构是[⑦]和[③]。
    3. （3） 将来能发育成桃子果实的结构是[]。
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  • 63. (2023七上·抚远期末) 图中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理过程，请据图回答下列问题。

    1. （1） 温室大棚内安装增加二氧化碳浓度的仪器，目的是使图中[]作用增强。
    2. （2） 由图可知植物在黑暗环境中释放出的气体主要是。
    3. （3） 植物吸收的水分，绝大部分通过图中的（填图中字母）过程散失到环境中，参与了生物圈中的。
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四、实验探究题
  • 64. (2023七上·抚远期末) 如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请据图分析并回答问题。

    1. （1） 将图中①~④实验步骤按正确的操作顺序进行排序。（填标号）
    2. （2） 图中步骤②和④滴加的液体分别是和。
    3. （3） 在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（   ）
      A . B . C . D .
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  • 65. (2023七上·抚远期末) 某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，请根据图回答问题。

    1. （1） 由实验结果可以判断，甲瓶中的溶液是。
    2. （2） 实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是。
    3. （3） 通过这个实验现象，可以得出的结论是。
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  • 66. (2023七上·抚远期末) 下列是“绿叶在光下制造有机物”实验的具体步骤：

    ①盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

    ③几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成____色。

    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，没有遮光的部分变成蓝色。

    1. （1） 请将步骤④补全。
    2. （2） 在步骤④中酒精的作用是溶解叶片中的。
    3. （3） 实验结果说明了叶片的见光部分产生的有机物是。因此，是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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  • 67. (2023七上·抚远期末) 某生物小组利用下列装置探究植物的呼吸作用，分析回答下列问题。

    1. （1） 如图一，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数（填“升高”、“降低”或“无明显变化”）。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中（填“储存能量”或“释放能量”）。
    2. （2） 如图二，甲瓶中装的是萌发的种子，已瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛，这说明种子萌发的过程中消耗了瓶中的。
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