①体验美好生活，感悟生命真谛
②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪
④提升审美品味，陶冶高尚情操
①激发了吉林少年骄傲自豪情感
②带动了更多群众参与冰雪运动
③实现了科技强省首要发展目标
④激励了运动健儿继续奋勇拼搏
①传递美好情感，砥砺优秀品质
②凝聚爱国追求，守望精神家园
③积极承担责任，只为求取名誉
④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进
①同一切危害祖国的行为拼命斗争
②与他人交流、分享自己的爱国心，引发共鸣
③用自己的热情和行动来传递爱国情感
④将所有的负面情感转化为爱国情感
请你利用所学知识对学生小王一家人在抗疫期间的生活片段进行解读。
小王一家人在抗疫期间的生活片段微点评
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片段一：每晚的线上答疑课上，小王同学对老师的讲解大胆提问，在他的启发下，同学们一起讨论、探究，最终找到了多种解题方法，提高了全班的课堂效率。 |
示例：小王具有批判精神，注意开发创造潜力并学会与同学合作学习，这些都有助于我们中学生发现问题、提出问题、解决问题，促进学习的进步。 |
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片段二：小王家所在的小区被封控了长达两个星期之久，面对足不出门的遭遇，他们全家都没有悲观消沉，而是积极调剂生活，苦中作乐。 |
① |
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片段三：小王的爸爸积极申请“抗疫志愿者”，成了一名奉献在一线的“大白”，虽然很辛苦也很危险，但他义无反顾、毫无怨言。 |
② |
综合运用所学知识，你如何看待造谣、传谣行为？
疫情期间，白老太因自己身体原因，准备到医院配特殊药品，因使用的是老年机无法在网上打车，只能在小区门口等车，但等了好久都未能等到，这时的哥姚师傅正好驾驶经过，看见老人不停在招手就主动带上了她，途中聊天得知老人身体每年需要花费好几万元的医药费，姚师傅想到老人的困难，坚称疫情期间是为老年人服务，没有收取其出租车费用。姚师傅说：能为疫情防控出一份力是我的荣幸。龙城市民纷纷留言点赞，转发这则新闻，有人说倒春寒冷得很，但也能感受疫情下的别样温暖。
结合材料和所学知识谈谈，上述新闻中的人物给我们传递情感正能量带来哪些启示？
【品味情感】
从99岁的“中国肝胆外科之父”吴孟超，到91岁的“杂交水稻之父”袁隆平，从著名物理学家闵桂荣，到“中国钻头之父”沈忠厚……
他们诞生于动乱贫瘠的旧中国，见证了蝶变发展的新中国；
他们对国家、民族和同胞，有着深切忧虑和满腔热爱；
他们在某个领域孜孜不倦地探索，用几十年如一日的钻研，填补国家的某项短板；
他们历经了诸多苦难和辉煌，却始终心怀敬畏和谦卑，心装人民之苦和国家之利；
他们为我们打下江山社稷，排除饥荒病痛，挡住枪林弹雨，守住岁月静好；
他们是共和国的赤子和功臣，是我们的父辈和偶像，也是我们的哲学和信仰。
你对我们祖国和国之脊梁产生了怎样的情感？这些情感对我们青少年健康成长有何影响？
2022年3月5日，山西省某中学决定开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。
七年级(1)班决定利用双休日在老师的带领下走近当地福利院，为孩子们送上温暖与帮助。
出发前，老师要求同学们按小组为单位制定此次活动方案，请你代表你们组写出活动方案。
你猜测同学们是运用什么途径收集到有关雷锋的故事和事迹的？
七年级(2)班准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。
演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他拟两条倡议要求。
一周的时间很短暂，但同学们都说自己在这短暂的时间中学到了很多，那么你有哪些收获？
