①顺其自然，无需采取措施
②我们要用恰当方式调适这些矛盾心理
③这些矛盾心理只会成为我们生命成长的阻力
④这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象
①在老师讲解题目出现错误的时候，嘉怡也不会告诉老师
②浩宇总是否定别人的观点，认为只有自己的观点才是正确的
③可欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误
④在不同意他人观点的时候，雨轩会提出自己的想法。
①小华：和女生走得太近会被同学们起哄，我从不和女生接触
②小丽：篮球赛决赛的时候，我们全班女生组成啦啦队给男同学们加油助威
③小倩：有男同学写字条说喜欢我，约我周末出去玩，我答应了
④小乐：同桌小美英语成绩很好，我在课余时间会经常向她请教学习方法
①对异性的欣赏和向往就是爱情
②爱情是一种高尚的情感，爱情需要责任与能力
③爱情只能传递美好情感，不能传递负面感受
④爱情不仅仅是好感，还包含着忠诚和勇敢
①树立远大理想，发扬实干精神
②奋斗青春时光，勇担使命
③树立创新意识，培养自主创新能力
④特立独行、恣意妄为
①自强，让青春奋进的步伐永不停息 ②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③自强，要靠坚强的意志、进取的精神 ④要有自己的格调，不用理会别人
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”
小红：“你应该放轻松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事情。”
小红所说的调节情绪的方法是（ ）
①激发了吉林少年骄傲自豪情感
②带动了更多群众参与冰雪运动
③实现了科技强省首要发展目标
④激励了运动健儿继续奋勇拼搏
①只有正面情绪才会感染他人 ②人与人之间的情绪会相互感染
③人的情绪是由他人来控制的 ④一个人的情绪很容易影响到周围的人
①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥
③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应该学会调节自己的情绪
①美好情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展
②在生活中不应回避负面情感，要学会正面地对待
③体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历
④将负面情感转为成长的助力，可以促进我们成长
阅读下列四个情境，运用七年级下册相关知识判断下列人物的做法是否正确并说明理由
判断：（正确或错误）
理由：。
判断：（正确或错误）
理由：。
判断：（正确或错误）
理由：。
判断：（正确或错误）
理由：。
正确做法：；
理由：。
正确做法：；
理由：。
正确做法：；
理由：。
近期某校在积极开展“学党史，讲好党的故事”活动。七年级某班的班会课上，许多间学都分享了雷锋故事。学生积极参加了学校开展的“我帮你”新时代文明实践的志愿服务主题活动。活动中，志愿服务小组成员走进社区，手拿清洁工去清扫卫生死角。小志愿者们劳动之余，还当起了小小垃圾分类督导员，积极向身边的爷爷奶奶、叔叔阿姨们宣传垃圾分类知识，社区人们纷纷表扬小志愿者具有高度社会责任感和环保意识。他们的这一行为还吸引了更多“路人”志愿者们加入垃圾分类宣传队伍中。回校后，志愿服务队做了活动总结和分享，同学们表示获得路人的点赞和感谢让自己很温暖，以后要继续参加志愿公益活动，服务社会，传递温暖。
