①哲学推动社会发展 ②哲学并不神秘，就在人们身边
③世界观与方法论互相决定 ④哲学对人们的生活具有指导作用
①实现了唯物主义与唯心主义的有机结合
②实现了世界观和方法论的统一
③实现了唯物主义与辩证法的有机结合
④实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一
①是马克思主义中国化的最新理论成果
②是实现中华民族伟大复兴的行动指南
③是指明中国发展方向的“科学之科学”
④深刻地回答了怎样建设党的重大问题
①要坚持运动与静止的统一
②运动是物质的唯一特性和存在方式
③认识运动具有无限性、上升性
④实践是客观见之于主观的活动
①商品价格由价值决定并受供求关系影响——事物运动变化是有规律的
②刻舟求剑、飞矢不动——事物的相对静止是人们认识事物的前提
③月是故乡明，水是家乡甜——意识是客观存在的主观映像
④知者行之始，行者知之成——实践是认识的基础
①具有主动创造性的意识活动推动人类社会向前发展
②中央经济工作会议不断地刷新社会发展的本质及其规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界
①只有反映事物本质的意识才具有主动创造性
②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用
③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物
④人能够通过实践改造客观世界，造福人类
①物质决定意识——要把握时代内涵
②实践是认识的唯一途径─要增强学习本领
③真理具有客观性，是具体的、有条件的——要增强学习本领
④实践是认识发展的动力——要激发担当作为
①参与当地环保实践
②相互交流实践经验
③运用科技支持农业
④撰写暑期实践报告
①科学实验是人们能够正确认识番茄口感下降问题的基础
②发现番茄风味品质的调控机制是该科学研究的最终目的
③影响番茄风味因素的复杂性决定了对其认识的反复性
④科学家们的主观能动性是能否成功改良番茄风味的前提
①真理是具体的、有条件的
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③认识的根本目的是获得真理
④作为最基本实践活动的科学实验随认识发展而发展
①利弊往往共存，必须学会理性看待
②事物都有两点，要全面看问题
③因势利导是坚持辩证法的基本前提
④利与弊共同构成了事物的两点
①具有独特艺术构思，做到了主观与客观相统一
②说明人的意识能够创造出客观世界所没有的事物
③运用了意识主动创造性和自觉选择性，彰显文化自信
④创造了冬奥会与中国的联系，使冬奥会更具中国韵味
①事物在不同的联系中会呈现完全不同的特性
②技术的进步使社会生产摆脱自然约束成为可能
③人为事物的联系在主客观条件的作用下形成
④科学技术在实践中可以转化为现实的生产力
①用发展的观点看问题，认识到事物发展的总趋势是前进的
②创造条件，努力实现自在事物联系和人为事物联系的转化
③正确把握事物之间的因果联系，提高对经济调控的预见性
④充分发挥主观能动性，把握经济建设和发展的本质和规律
①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽太空的奥秘
②启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性
③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系
④表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程
①世界上不同的事物都具有不同性质的矛盾
②事物因发展的阶段不同而具有不同的矛盾
③意识活动是人类所独有的具有主动创造性
④具体问题具体分析是正确认识事物的基础
①捡了芝麻，丢了西瓜 ②舍本逐末，买椟还珠
③杯弓蛇影，草木皆兵 ④君贵民轻，君惟邦本
①说明了科技是助推认识发展的动力
②开启了物质与精神相互融合的进程
③反映了意识具有一定的相对独立性
④展现了大脑主动创造性的强大机能
①创新事业呼唤创新人才 ②教育是培养人才的重要途径
③人是创新最关键的因素 ④要把教育事业放在优先位置
①意识具有客观物质性
②辩证的否定是联系的环节和发展的环节
③传承传统文化是文化创新的基本途径
④联系具有普遍性，要用联系的观点看问题
为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业。与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。
结合材料，运用物质和意识的辩证关系，分析如何推进“双减”工作落实落地。
习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。
（小康梦圆大事记）
改革开放之初，邓小平同志首先用”小康”来诠释中国式现代化，提出”小康之家”，明确到20世纪末在中国建立一个小康社会的奋斗目标，并指出“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到800美元”。
1982年，党的十二大首次把“小康”作为经济建设总的奋斗目标，提出到20世纪末力争使人民的物质文化生活达到小康水平。
1992年，在人民温饱问题基本得到解决的基础上，党的十四大提出到20世纪末人民生活由温饱进入小康。
2002年，党的十六大针对当时小康低水平、不全面、发展很不平衡的实际，提出在21世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。2017年，党的十九大作出决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程战略部署。全党和全国人民，锚定这个宏伟目标，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，向着全面建成小康社会进军。
从家庭殷实、生活富足，到五位一体、生活美好，我们对于小康的认识不断丰富和发展。请运用认识论的知识，说明我们为什么能形成这一系列新认识。
2021年9月3日，中宣部在京召开文娱领域综合治理工作电视电话会议，中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席并讲话指出：近年来文化文艺领域综合改革取得成效，导向鲜明、积极向上的主流态势不断巩固。同时要看到，一段时间以来文娱领域出现了一些不良现象和问题，败坏行业形象，损害社会风气，人民群众反映强烈。要直面问题、重拳整治，以坚决有力的实际行动让人民群众看到变化、见到效果。要强化社会主义核心价值观引领。突出以人民为中心的工作导向，统筹推进依法治理、源头治理、系统治理、生态治理。要精准有效强化重点部位和关键环节监管，综合施治、协同发力，把树导向和明惩戒结合起来，规范市场行为、优化行业秩序、清朗网络空间；持续加强从业者教育引导，涵育良好文艺生态。要加大优质文化产品创作供给，更好满足人民多样化文化需求。
结合材料，运用矛盾的知识，说明应整治娱乐圈不良现象和问题的必要性。
