①宽以待人，设身处地为他人着想
②修身养性，明确自己的人生志向
③转听教诲，做到唯父母之命是从
④发奋学习，提升个人能力和智慧
①相信自己，克服自卑，就能收获学习的成功
②学会自主、合作、探究学习，做学习的主人
③学习不只是在学校，可以从一切经历中学习
④学习方式的多元化，要求我们更应主动学习
①学习点亮生命，激发前进动力
②学习就为生存，学习就是读书
③养成读书习惯，自觉主动学习
④重视书本学习，参与社会实践
①向班主任请假，偷偷和网友见面
②为了自身安全，让网友来校找他
③和父母与老师进行商量，寻求他们的帮助
④慎重考虑是否将网友转化为现实中的朋友
| 小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。 小江：你不要再问了，我不想说。 |
①友谊并不是一成不变的
②与别人竞争时不忘合作
③呵护友谊需要牺牲自我
④竞争并不必然伤害友谊
①父母对子女的批评教育是错误的
②子女是没有办法克服逆反心理的
③构建和谐家庭需要讲究教育艺术
④子女应正确对待父母的批评教育
①诠释了传统美德，彰显中国价值
②是对他人生命的关切，传递了温暖
③是凡人善举，传递了人间的大爱
④不过是举手之劳，不值得我们赞扬
①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼
②在学校的组织下一起收看“天宫课堂”
③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能
④参加“书香中国•北京阅读季”主题活动
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③直面生命的脆弱，增强生命的韧性
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
①拥有健全身体 ②直面人生挫折
③拒绝贫乏人生 ④掩饰自身缺陷
上面是一段关于友谊的故事，故事中两人的友谊给了我们哪些启示？
材料二：关于孝亲敬长，小明同学摘录了以下文字。
《论语•学而》：孝悌也者，其为仁之本欤！
《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养，扶助和保护的义务成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。
材料三：明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。
材料二 据报道，某校各科作业本上，老师的评语不再是“优”“良”“中”“差”，而是一幅幅配有暖心话语的简笔画（见图）。极具创意、充满鼓励和爱意的个性化作业评语，得到众多网友和家长的点赞。
材料三 青春向党，心系祖国。我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代。身后是先辈希冀的目光，前方是民族托付的希望。我们脚踏祖国大地，意气风发走在实现中华民族伟大复兴的大路上。
