卖炭翁
（唐 白居易）
伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记·学记》）
【乙】
孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有间，曰：“已习其技，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志①也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人②也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣黑而长眼如远视如王③天下。非文王其谁能为此也？”师襄子辟席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也！”
（选自《史记·孔子世家》，有删改）
【注释】①志：这里指意境。②为人：作曲的人。③王：称王。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
丘得其为人矣黑而长眼如远视如王天下。
①《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
②有间，曰：“已习其技，可以益矣。”
小滨：甲、乙两文都是关于学习的，甲文的中心论点是“”（用原文回答），乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
小江：是的，孔子学琴过程中不着急学习新内容，正好印证了甲文中“”（用原文回答）的道理。
小滨：说得没错！只是乙文中加点的“穆然”一词，我不太理解，你能分析一下吗？
小江：我查到《古代汉语词典》里面“穆”的常用义项有四个：①美好 ②和畅 ③和睦 ④恭敬。从上下文来看，这个词语描写了孔子学琴时的神情。因此，我推测“穆然”在这里的意思是。
小滨：谢谢你，我明白了。让我们一起学习文中孔子的优秀品质。
老圣人
赵长春
袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。
老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知。现在老了就加了个定语，“老圣人”。
老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分这—天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋。
立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来。老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖。
这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹。不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑。
人们说：“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说：“这很有意思。就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一袋袋，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯……”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好。”
说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事。
碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井。现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了。后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘。有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下。原来，那些人又来偷了！
老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇。这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命。
春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。”老槐树、老碾盘，就成了村子一景。
还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信。这些老理，是几千年的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”
想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。
老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！
老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到了。”
老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”
老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人。
叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。
不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这个称呼。
现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？
（原载《百花园》2017年2期）
【文本一】
核污染主要指核物质泄漏后的遗留物质对环境和人的破坏与危害，包括核辐射等本身引起的污染。核武器爆炸是核污染的最主要来源，但石油开采、矿石选矿等工业生产也会造成天然放射性物质富集在工业废料中造成核污染。核污染被称为“看不见的恐怖杀手”，具有长期、稳定、隐秘性等特点。
一旦发生核污染，居住在此地的人们只能被迫迁徙他地，在泄露区域建立隔离区。极长的时间内人们都不能再踏足此地。隔离区内的人为干扰活动大大降低，人类的建设用地、工业用地、生活用地被其他自然动植物迅速占领，但与此同时因为人工种植用地的衰退也会使植物的异质性发生巨大的变化。
预防核污染很重要。大力宣传放射性污染物的危害性，使普通民众少接触或不接触放射性核素，并让放射性核素生产、使用等人员提高警惕。
核污染物的主要来源是核武器的爆炸，要加强各国之间的合作，从而营造一个和谐稳定的国际环境，核武器大国除了要管控核武器，也要合理设计、建造、运行核电站，核电站废料要尽量回收，把排放量降到最小，不给人和生态环境带来危害。
核污染的治理也很重要，在条件允许的情况下除了可以利用吸尘法、擦拭法、超声波法、压缩法等物理方法，也可以利用清洗剤溶解、剥离设备表面放射性涂层和氧化膜等化学方法。为了降低污染，应当尽可能地将二者结合，并不断细化和完善综合使用方法。
（摘自《核污染的危害及预防》有改动）
【文本二】
日本首相管义伟12日表示，将核电站中含有放射性物质的污染水排放至海洋。中国外交部要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。更有网友留言：海洋是世界的，不仅属于人类，日本“一倒了之”是一种“暴行”，一种“愚蠢举动”。
相比物理和化学方法，如今各国虽然都在努力发展治理核污染的生物技术并获得一定进步，即通过基因工程、酶工程研发出吸收放射性核素的微生物，从而清除转移为液相的放射性核污染物。但德国研究机构认为日本的核污水处理技术（ALPA）依然不能完全去除放射性同位素，如锶90、碘129等。而有日本专家竟认为“海洋生物通过新陈代谢排放放射性物质，即使污水流进太平洋，但通过海洋自净能力，生态环境也能很快恢复”。
“这种说法站不住脚！”广东海洋大学原副校长朱坚真反驳到，“这种恶劣影响不可能在短期之内消失，甚至几百上千年都消失不了。核污染因为水体相连对整个海洋有很大影响。”核污染的放射性核素都有固定的半衰期，根据核素种类的不同，半衰期从几分钟到几千年不等。所以，核污染一旦形成，就会存在很长时间，难以消除。
（摘自网易新闻，有修改）
【文本三】
在核污染区域，几乎所有的生物都会受到其直接或间接的影响。科学家曾对切尔诺贝利核泄露隔离区的植被进行了调查和统计：
核污染隔离区植被相关指数统计表（％）
|
年份 |
1975 |
1985 |
1987 |
1991 |
2001 |
2019 |
|
植被密度指数 |
0.87 |
3.41 |
3.92 |
4.31 |
4.85 |
5.16 |
|
植被异质指数 |
1.55 |
1.50 |
1.18 |
1.16 |
1.04 |
0.95 |
注：密度指数＝植被面积/隔离区面积 异质指数＝人工植被面积/自然植被面积（摘自《核事故对生态环境影响》有改动）
【文本四】
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。
⑴阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀原野，我就可以重新生机勃勃了。”近旁掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样高贵美丽，完全不像你这般模样。别拿令人厌烦的请求去打扰太阳！”
然而太阳升起来了，照耀着万物。于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。
⑵回首成长之路，我们应该拥有什么呢？脸上应该有微笑，眼里应该有他人，行动中应该有执着……拥有这些，或许会给别人带去温暖，也会获得成长的力量。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：我的▲应该有▲。
