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广东省汕头市龙湖实验中学2022-2023学年七年级下学期语...

更新时间:2023-04-09 浏览次数:42 类型:开学考试
一、   基础(30分)
  • 1. (2023七下·汕头开学考) 根据课文默写。

    白居易说:“所以表不忘初心,而必果本愿也。”初心,是少年谭嗣同“河流大野犹嫌束,(《潼关》)的少年情怀,是陆游“

    ”《十一月四日风雨大作》其二)的爱国情怀,是诸葛亮“ ”(《诫子书》)的自我约束,是将士们 “不知何处吹芦管,”(李益《夜上受降城闻笛》)的思乡情结,是不管遇到什么考验,依然不改志向的“”(《〈论语〉十二章》)的坚定,对人生充满期待、积极昂扬的“

    ” 的乐观(王湾《次北固山下》)。

  • 2. (2023七下·汕头开学考) 根据拼音写汉字。
    1. (1) 还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niànɡ
    2. (2) 三妹便sǒnɡ yǒnɡ着她去拿一只来。
    3. (3) 趁这个机会,我páo ɡēn wèn dǐ ,才从他嘴里知道了一些事。
    4. (4) 它马上变得活泼而shén cǎi yì yì起来,并且对我恋恋不舍。
  • 3. (2023七下·汕头开学考) 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是  (      )
    A . 真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭 , 它其实是块冰冷的“大石头”。 B . 为庆祝教师节,礼堂被布置得花枝招展 , 师生们一个个喜笑颜开,到处洋溢着喜庆的气氛。 C . 经过老师指点,我才恍然大悟 , 这道题原来是我做错了。 D . 看到老朋友来了,本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑 , 兴奋地迎了上去。
  • 4. (2023七下·汕头开学考) 下列对病句修改不正确的一项是  (      )
    A . 部分学者认为,出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯设置较多而造成的。(删去“而造成的”) B . 我们不能不否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。(在“培养”前加“能否”) C . 钟南山说:学好语文是最关键的。学好了语文,你就懂得如何对事情进行总结并分析。(“总结”和“分析”调换) D . 经过这次实践活动,使我们开阔了视野,学到了不少语文知识,提高了运用祖国语言文字的能力。(将“经过”或“使”去掉。)
  • 5. (2023七下·汕头开学考) 学校拟开展“书香满校园,共享读书乐”的活动,请完成下列任务。
    1. (1) 为了营造活动氛围,学校决定收集与“读书”有关的诗文句子来宣传,下列诗文句子不能体现劝学读书的一项是(       )
      A . 男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。  B . 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? C . 非学无以广才,非志无以致远。     D . 问渠那得清如许?为有源头活水来。
    2. (2) 请把下面的词语组成一副对联,以表达博览群书的好处。

      博览   遨游   书海   群书   成就   铸造   伟大事业   书香人生

    3. (3) 活动中,学校向初一学生倡导阅读经典名著《朝花夕拾》和《西游记》,读后完成以下学习任务。

      下列对两部名著内容的理解不正确的一项是( )

      A . 《西游记》以天马行空的想象描绘了一个神话世界,具有强烈的社会意义和现实意义,启迪人们认准目标、战胜诱惑、勇往直前。 B . 《朝花夕拾》中长妈妈迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节,且“谋害”了作者的隐鼠,因此作者一直都不喜欢她。 C . 《西游记》是一部章回体长篇神魔小说,在车迟国斗法的情节中,孙悟空亲自上阵,与虎力、鹿力、羊力三大仙比试登台求雨、高台坐禅、隔板猜物,并取得了胜利。 D . 《朝花夕拾》中的“匿名信事件”和“看电影事件”,其一是让作者遭受到弱国子民的屈辱,其二是揭露了在日本留学的那些“爱国青年”的丑恶面目,这也是作者“弃医从文”的原因。
    4. (4) 《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝,探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因,分析孙悟空的成长与变化。

      精读片段

      探究原因

      分析人物

      ①他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老心中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁棒,只教:“师父!我晓得了!再莫念!”

      唐僧从①处得到紧箍,骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍,盛怒之下,欲害唐僧,唐僧念咒自卫。

      阅读《西游记》整本书,你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少,可见孙悟空的性格前后发生了怎样的变化?

      ②行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。那怪见棍子起时,依然抖擞,又出化了元神,脱真儿去了;把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见,惊下马来,更无二话,只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。

      孙悟空②(概括情节)时,人妖不分的唐僧念咒加以阻止。

      ③沙僧在半空道:“二位住了手,我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手,那行者也放了手……三藏见了,就念《紧箍儿咒》。

      唐僧为了辨别真假孙悟空而念紧箍儿咒。

二、阅读(45分)
  • 6. (2023七下·汕头开学考) 阅读下面的文段,回答问题。

    【甲】

    杞国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠邪?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”

    晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,

    奈何忧其坏?”

    其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。             

    (《杞人忧天》 《列子》)

    【乙】

    (陆象先)罢为益州大都督府长史、剑南按察使,为政尚仁恕。司马韦抱真谏曰:“公当峻扑罚以示威,不然,民慢且无畏。”答曰:“政在治之而已,必刑法以树威乎?”卒不从,而蜀化。累徙蒲州刺史,兼河东按察使。小吏有罪诫遣之大吏白争以为可杖 , 象先曰:“人情大抵不相远,谓彼不晓吾言邪?必责者,当以汝为始。”大吏惭而退。尝曰:“天下本无事,庸人扰之为烦耳。第澄其源,何忧不简邪?”故所至民吏怀之。                             

    《新唐书·陆象先传》

    1. (1) 解释下列加点字词意思。

      ①因往  ②屈伸呼吸    ③其人然大喜 

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①天果积气,日月星宿,不当坠邪?

      ②若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?

    3. (3) 下列加点字词意义相同的一项(      )
      A . 人情大抵不相/ 非宁静无以致 B . 因往之 / 谓彼不吾言邪 C . 庸人扰之为烦 / 天,积气 D . 所至民吏怀之/而两狼之并驱如   
    4. (4) 用三条“/”给文中画线的句子断句。

        小吏有罪诫遣之大吏白争以为可杖

    5. (5) 甲、乙两文都采用借事寓理的手法,两文告诉我们一个什么道理? 你从甲乙两文中获得了怎样的教益?
  • 7. (2023七下·汕头开学考) 阅读下面的文段,回答问题。

    【材料一】

    如果让你记忆一个电话号码或记住一系列事实,你会怎么做?很有可能你的做法是错误的。

    一个有趣的事实是,即使我们都拥有认知能力,但却并非完美,部分原因是因为我们的反省性思维存在精神盲点,比如关于如何更好地学习记忆,我们的认识就存在有很大的盲点。事实上,我们很难认识到如何才能更好地学习。

    研究人员在如何巩固记忆的测试实验中,要求大学生学习他们并不熟悉的斯瓦希里语和相对应的英语单词。例如,给出斯瓦希里语的“mashua”(船)一词,相对应的英语单词是“boat”(船)。在学习了这两种语言相对应的单词列表一周后,将对他们进行测试。

    大多数人会如何学习这份列表呢?我们通常的做法是会反复学习列表,自我测试,并不断重复这个循环,勾掉已经记住的单词,然后将精力集中在还未掌握的单词上。这是一个看似完美的计划,但其实这是一个糟糕的计划。

    研究人员对学生们准备应付测试的各种方式进行统计,并比较它们各自的成功率。例如,一组学生坚持复习所有单词,包括已经掌握了的。而另一组则勾掉在自我测试中已经得出正确答案的单词不再复习。在一星期后的测试中,两组人员之间的成绩有很大的差异,勾掉已掌握单词不再复习的一组学生,其测试成绩相对较差,他们只记住了大约35%的单词;而那些对已掌握单词仍然继续复习的学生,在测试中记住了80%的单词。

    看来,有效的学习方法是练习从记忆中检索所学知识,而不是试图通过进一步复习来巩固它们。此外,在复习中删掉已经掌握知识的做法是错误的。如果你已经学会了某个知识点,你可以停止继续学习它,但如果你想在期末考试时记住它们,你就应该继续对你所学到的知识进行测试。

    研究表明,考试不仅可以测试了解学生掌握了多少知识,也能帮助我们记住更多学过的知识。

    (节选自《科学24小时》,有删改)

    【材料二】

    研究者选取了72名志愿者,要求他们赤脚或穿着鞋子跑步,按照自己的速度跑16分钟。在跑步前后,研究者对参与者的记忆力进行了测试。研究结果显示,赤脚跑步后参与者的记忆力提高了近16%,而穿鞋跑步时并没有显现出相同的效应。研究者认为人在赤脚跑步的时候,需要格外关注地面环境,避免踩到会伤害脚的物体,从而调动更多的认知功能如记忆力,因而造成了这种差异。这项研究成果表明,注意生活中的小细节会对记忆力产生重大影响。所以跑步时,不妨在公园的鹅卵石上光脚跑步,这既有乐趣,也能提高记忆力。

    (节选自《女子世界》,有删改)

    【材料三】

    据哥伦比亚广播公司新闻报道,加州大学洛杉矶分校一项新的研究发现,一天吃一把核桃有助提高记忆力、注意力和信息处理速度。首席研究员丽诺尔博士指出:“食用量也无需太多,每天一小撮就已足够。”

    为什么核桃能保护我们的大脑?研究人员解释称,核桃中含有许多活性成分,如抗氧化剂、维生素、矿物质等,可以保护大脑的认知功能。除此之外,核桃中还含有大量的亚麻酸、植物性ω-3脂肪酸,对心脏和大脑健康也同样有益处。

    (选自《科学生活》,有删改

    【材料四】

    下面是运用录音进行复习的听音测试实验数据。

    图表1

    没进行听音复习前测试的结果

    题目

    对错率

    第一题

    第二题

    第三题

    第四题

    全对

    10%

    15%

    50%

    35%

    答错

    90%

    85%

    50%

    65%

    图表2

    第一次听音复习后测试的结果

    题目

    对错率

    第一题

    第二题

    第三题

    第四题

    全对

    20%

    46%

    48%

    56%

    答错

    80%

    54%

    52%

    44%

    图表3

    第二次(三天后)听音复习后测试的结果

    题目

    对错率

    第一题

    第二题

    第三题

    第四题

    全对

    50%

    65%

    90%

    80%

    答错

    50%

    35%

    10%

    20%

    图表4

    第三次(七天后)听音复习后测试的结果

    题目

    对错率

    第一题

    第二题

    第三题

    第四题

    全对

    79%

    88%

    97%

    94%

    答错

    21%

    12%

    3%

    8%

    1. (1) 下列选项对上述材料的理解和表述不正确的一项是 ( )
      A . 要想更好地掌握知识,不再复习已掌握的知识是不可取的,适当的考试有助于学生记住更多学过的知识。 B . 核桃中的抗氧化剂、维生素、矿物质等,可以增进大脑的认知功能,保护我们的大脑。 C . 同学们若想在期末考试中取得较好的成绩,就应该继续对所学到的知识进行复习巩固及测试。 D . 研究结果显示,赤脚跑步后参与者的记忆力提高了 16%,这说明所有的有氧运动都能提高记忆力。
    2. (2) 阅读【材料四】的图表,请写出两点探究发现。
    3. (3) 依据上述四则材料,说说在平时复习备考的过程中,应该怎样做才能使复习效果更佳?
  • 8. (2023七下·汕头开学考) 阅读下面的文段,回答问题。

    永不受伤的飞翔

    ①一个深秋的傍晚,我不紧不慢地骑车往家里赶。

    ②快过幸福大街的时候,一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。正好这辆车要拐弯,速度慢了下来,我才看清楚,车上有两个人,前面是个女的,后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍,短棍上系着一根细线,线的末端拴着的,竟然是一只鸟。

    ③傍晚的风大了起来,刮得脸生疼。风又灌进脖子,让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着,显然已被拖得奄奄一息了,身子和腿已经不能动弹,只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情,但从它的挣扎中,我能感受到它的痛苦。

    ④我本能地紧蹬了几下,拦住摩托车,急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼,不耐烦地说:“我早知道了,用你管?”

    ⑤我一下子被噎在那里,不知道说什么好。我笑了笑,近乎哀求地说:“大小它也是个生命,放了它吧。”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病!”

    ⑥摩托车又一次启动了,地上的鸟还在挣扎,但已经站不起来了,翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时,一个孩子清脆的声音传了过来:“叔叔,你把小鸟放了吧,你看它多疼啊,它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边,是一个小男孩。我认识这个小男孩,他就是附近那家馒头铺老板的孩子。

    ⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分,她回过头对男人说:“放了吧,放了吧。”男人似乎还想说什么,但终究还是松开了手。车开走了。

    ⑧鸟半躺在地上,男孩走过去,把它小心翼翼地放在了手心。我说:“孩子,这小鸟伤得很重,恐怕……”不料,孩子抬头朝我灿烂地笑了笑,说:“无论伤多重,治一治伤口,一样可以好好地活。”

    ⑨这个孩子好像没有上过一天学,我经常看见黑而瘦小的他,蹬着一辆破旧的三轮车,在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。听说他的父亲早亡,娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候,我还看到有孩子欺负他。前些日子,他的母亲又嫁了一个男人,那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为,这孩子应该是一个受伤的生命,在人生最美好的童年,他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助,一度引起我的悲悯。

    ⑩然而今天,他对待小鸟的态度和他的话让我震撼,我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说:“那你就好好照顾它吧。”孩子说:“放心吧,我会给它喂水、喂食,而且会陪它说话的……”

    ⑪我骑车离开,街边的路灯次第亮了起来。

    ⑫那只鸟最终怎么样了,我不知道。后来,那家馒头铺搬走了,孩子也不知道去了哪里。有意思的是,有一天晚上,我还梦到了那个孩子。梦中,他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。

    ⑬我想,这样的一个孩子,无论在什么地方都会过得很好,因为一个骨子里永远不会受伤的生命,人生所有的艰难,都会为他让路。

    (选自《读者》 有删改)

    1. (1) 请根据文意,在下列表格里填上恰当的内容。

      情节内容

      人物形象(小男孩)

      劝男人放开小鸟

      勇敢

      叙男孩过去经历

      ③  

    2. (2) 文中画线句子描写细致,请从人物描写角度赏析这个句子。

      不料,孩子抬头朝我灿烂地笑了笑,说:“无论伤多重,治一治伤口,一样可以好好地活。”

    3. (3) 记叙顺序有多种,包括顺序、插叙和倒叙等。请指出文章第⑨段运用了哪种记叙顺序,并分析其作用。
    4. (4) 文章结尾段,作者写道“一个骨子里永远受伤的生命,人生所有的艰难,都会为他让路”。请结合文章内容及自身经历,谈谈你对这句话的理解与感悟。
三、作文(50分,其中卷面分2分)

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