如果你种下的是西瓜，天你将收获。
如果
①比喻句：
②拟人句：
毕业在即，为了表示对老师的感激和敬意，请用下列词语拟一副对联。注意按照“仄起平收”的规则确定上下联。
笔酣 日暖 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联：下联：
人总是要死的，但____有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或____，或____。”为人民利益而死（ ）就比泰山还重（ ）替法西斯卖（ ）替剥削人民和压迫人民的人去死（ ）就比鸿毛还轻（ ）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
①戚继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫
寻找妈妈的寻人启事
①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。
②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。
③见学生们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家唰唰写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈妈好像四十二岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年十二岁，我妈妈该有三十八九岁了吧！几十个人，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
⑩老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，背有点驼什么的。
⑪大家勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。
⑫老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服、鞋子，将是很重要的鉴别辨认的依据。
⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了：最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，____没有一个同学写得完整、准确。老师最后面色____地对大家说：“不是寻人启事难写，____！”
⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱父母吧！
竟然 果然 凝重 沉重
①照葫芦画瓢：
②炸开了锅：
①干净漂亮：
②从来也没有：
请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼"“呵护”“关爱”等)
要求：①将题目补充完整：②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。④不能出现真实姓名、真实地址。
