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山西省晋中市介休市2022-2023学年八年级下学期期中质量...

更新时间:2023-05-16 浏览次数:71 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 16. (2023八下·介休期中) 下面是小颖同学解一元一次不等式的解答过程,请认真阅读并完成相应任务.

    解:去分母,得 , ………………………………第一步去括号,得……………………………………………第二步

    移项、合并同类项,得 , …………………………………………第三步

    两边都除以3,得 . ………………………………………………第四步

    任务一:填空:

    ①以上运算步骤中,去分母的依据是

    ②第二步变形所依据的运算律是

    ③第步开始出现错误,这一步错误的原因是
    任务二:请直接写出正确的计算结果

  • 17. (2023八下·介休期中) 解下列不等式组,并在数轴上表示出不等式组的解集:
    1. (1)
    2. (2)
  • 18. (2024九下·枣阳期中) 如图,在 中, .

    1. (1) 通过观察尺规作图的痕迹,可以发现直线 是线段 ,射线
    2. (2) 在(1)所作的图中,求 的度数.
  • 19. (2023八下·介休期中) 列不等式解应用题:

    为提高超市的食品销售价格,超市老板抓住商机,从厂家购进了A,B两种型号食品,其数量和进价如表:

    型   号

    数  量(箱)

    进价(元/箱)

    A

    10

    48元

    B

    5

    122元

    为使每箱B型号食品售价是每箱A型号食品售价的2倍,且保证售完这批食品的利润不低于170元,每箱A型食品的售价至少应为多少元?(注:利润=售价-进价).

  • 20. (2023八下·介休期中) 如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,在建立平面直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点上,坐标分别为A(2,2),B(1,0),C(3,1).

    ( 1 )画出△ABC关于y轴对称的△

    ( 2 )画出将△ABC绕原点O顺时针旋转90°所得的△

    ( 3 )△与△2成中心对称图形吗?若成中心对称图形,直接写出对称中心的坐标.

  • 21. (2023八下·介休期中) 阅读下面的“数学活动报告”,并完成相应学习任务.

    的平分线活动内容:

    已知 , 作出的平分线

    方法展示:

    方案一:如图①,分别在的边上截取 , 再分别以点M,N为圆心,大于长为半径画弧,两弧相交于点C,则射线就是的平分线.

    方案二:如图②,分别在的边上用圆规截取 , 再利用三角尺分别过点作出的垂线,两条垂线交于点C,作射线 , 则就是的平分线.

    方案三:如图③,在上取一点P,过点P作;然后在上截取 , 作射线就是的平分线.

    活动总结:

    全等三角形、等腰三角形的性质是证明两角相等的重要依据,根据全等三角形、等腰三角形的有关知识可以用多种方法作的平分线.

    活动反思:

    利用等腰三角形“三线合一”的性质可以作出的平分线吗?

    学习任务:

    1. (1) 方案一依据的一个基本事实是;方案二“判定直角三角形全等”的依据是
    2. (2) 同学们提出的方案三是否符合题意?请你利用图③说明理由;
    3. (3) 请依据等腰三角形“三线合一”的性质,在图④中作出的平分线,并简要叙述作图过程.
  • 22. (2023八下·介休期中) “人说山西好风光,地肥水美五谷香”.山西复杂的地形、多样的气候、丰富的杂粮品种资源,成就了山西“小杂粮王国”的美誉,某杂粮经销商对本地购买20袋以上杂粮的客户有两种销售方案(客户只能选择其中一种方案):

    方案一:每袋30元,由经销商免费送货;

    方案二:每袋26元,客户需支付运费200元.

    某粮油公司计划购买袋该经销商的杂粮,请解答下列问题:

    1. (1) 按方案一购买该杂粮应付的费用为,按方案二购买该杂粮应付的费用为
    2. (2) 当购买量在什么范围时,方案一比方案二更省钱?
    3. (3) 某粮油公司计划拿出30000元用于采购该经销商的杂粮,选择方案(填“一”或“二”)能买到更多的杂粮.
  • 23. (2023八下·介休期中) 综合与实践

    问题情境

    数学活动课上,老师让同学们以“三角形平移与旋转”为主题开展数学活动,△ACD和△BCE是两个等边三角形纸片,其中,AC=5cm,BC=2cm.

    解决问题

    1. (1) 勤奋小组将△ACD和△BCE按图1所示的方式摆放(点A,C,B在同一条直线上),连接AE,BD.发现AE=DB,请你给予证明;
    2. (2) 如图2,创新小组在勤奋小组的基础上继续探究,将△BCE绕着点C逆时针方向旋转,当点E恰好落在CD边上时,求△ABC的面积;

      拓展延伸

    3. (3) 如图3,缜密小组在创新小组的基础上,提出一个问题:将△BCE沿CD方向平移acm,得到B'C'E',连接AB',B'C,当△AB'C恰好是以AB'为斜边的直角三角形时,求a的值.请你直接写出a的值.

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