①带着特殊的邀约，款款而来
②意味着改变自己，影响世界
③藏着朦胧的情感，爱已敬人
④充满着向上活力，自信自强
|
课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。 |
|
这启示我们要（ ）
①提升思维品质，善于独立思考
②顾及同学情面，跟着人云亦云
③敢于批判质疑，表达不同观点
④追求特立独行，按自己想法做
①人们会经常处于负面情绪之中
②情绪会受到多方面因素的影响
③要学会积极面对各种负面情绪
④人的情绪是无法控制和调节的
——陶行知
对陶行知先生的话理解最恰当的是（ ）
①喜其实是一种不良情绪
②宣泄是调控情绪的最佳办法
③情绪对人的影响具有两重性
④人们应当学会调控情绪
①安全感是人最基本的精神需求
②生活经验的扩展可以丰富情感
③深刻的情感有助于探索未知
④情感会驱使我们做出行动
①集体团结一心，必能做成任何事情
②合作有助于事业的成功，美好集体善于合作
③集体的力量总是大于个人力量之和
④集体的力量源于成员共同的目标与团结协作
①女足团结协作，有共同的奋斗目标
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
③女足队员个人利益与集体利益是完全一致的
④女足队员承担着相同的责任
材料一 思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的想象力，提高 学习者的学习能力。七年级学生恬恬在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。
材料二 恬恬的好朋友静雯最近老哼一首歌：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改 变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年，还是最初那张脸，面前 再多艰险不退却……”。
（歌曲《少年》节选）
同学们就青春邀约的有关内容提出了自己的看法。
小闵：平时学习我总是敢于质疑，今天数学测验时，我运用两种方法解答了其中一道题，老师给了我附加分，我很高兴，老师鼓励成委培养这种批判精神。
小福：最近好纠结啊，我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们出现，想在老师和同学面前展示自己，但又怕自己“出丑”。
小哲：我最近很苦恼，我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，我欣赏她，就应该向他表白。难道我错了吗？
材料一：在长达数月的居家抗疫期间，大家既经历了暂时不能复工复学而导致的焦虑感等负面情感体验，更经历了疫情防控阻击战取得重大成果而带来的安全感等正面情感体验。
材料二：医护人员逆风而行。以钟南山院士和李兰娟院士为代表的白衣天使为了人民群众的生命安全和身体健康，不惧危险、勇敢出征，用最执着的坚守、最无悔的信念始终奋战在战疫第一线，被人民群众亲切的称为“最美逆行者”。全国上下，万众一心，志愿者、建筑工人、外卖小哥……无数的中华儿女投身抗疫一线，为阻击疫情贡献自己的力量。
材料三：2023年3月25日，中央电视台综合频道播出了《榜样7》其中讲述了中国男子短道速滑队运动员武大靖分享金牌背后的故事，传递“锤炼本领，追求卓越”的精神，鼓励广大青年争做新时代的“青春榜样”。
