山西省大同市第六中学校2022-2023学年七年级上学期历史...

更新时间：2023-05-22 浏览次数：30 类型：竞赛测试

一、选择题

1. (2024七下·丰城开学考) 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，应该通过（）

A . 史书记载 B . 神话传说 C . 考古发掘 D . 科学推测

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2. (2024九下·永昌模拟) 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（）

A . 元谋人使用石器劳动 B . 北京人用火御寒照明 C . 北京人使用磨制石器猎取动物 D . 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物

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3. (2022七上·大同竞赛) 根据片段联想，题中所述的这一远古人类是（    ）
①居于周口店的山洞里             ②能够直立行走，但还保留着猿的体质特征
③使用天然火                           ④过着群居生活

A . 元谋人 B . 北京人 C . 蓝田人 D . 山顶洞人

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4. (2024七下·丰城开学考) 下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现

A . ①②③④ B . ①②④⑤ C . ①②③⑤ D . ①③④⑤

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5. (2022七上·大同竞赛) 在下列图片中，反映我国黄河流域半坡原始居民文化特征的是（）

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④

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6. (2022七上·大同竞赛) 决定河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋样式不同的根本原因是（　）

A . 饮食习惯 B . 劳动工具 C . 自然环境 D . 劳动技术

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7. (2022七上·大同竞赛) 壬寅（2022）年中国仙都祭祀轩辕黄帝大典将于10月4日（重阳节）在丽水市缙云县举办，我们祭祀黄帝是因为（）

A . 他是中华民族的“人文初祖” B . 中华民族都是由黄帝部落发展而来的 C . 他亲自发明了文字，传承了中华文明 D . 他是我国中华原始中医药学的创始人

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8. (2023七上·渝北月考) 对于“炎黄阪泉恶战”“炎黄与蚩尤大战”等古史传说的说法正确的是（）
①反映了文明起源时期的社会变动
②都是绝对真实可信的
③全是后人胡编乱造的
④包含一定的事实成分

A . ② B . ③ C . ①② D . ①④

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9. (2022七上·大同竞赛) 从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（）

A . 财富多少 B . 品行高尚 C . 治水有功 D . 家庭谱系

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10. (2023七上·路南期中) 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（）

A . 伯益建立夏朝 B . 世袭制代替禅让制 C . 夏朝建立标志我国封建社会开始 D . 启是夏朝第一代君主

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11. (2022七上·大同竞赛) 国家的产生是社会发展的必然结果。我国早期国家的产生，是以公元前2070年禹建立夏朝为标志。其理由是（）

A . 夏朝是“家天下”的开始 B . 夏朝组建了军队，制订了刑法，设置了监狱，完善了国家机构 C . 夏朝的疆域辽阔 D . 夏朝是中国历史上第一个奴隶制朝代

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12. (2022七上·大同竞赛) 下图为“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（）

A . 文献与文物都不可相信 B . 文献记录更具有真实性 C . 文物与文献同时代出现 D . 文物与文献可互相参证

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13. (2022七上·大同竞赛) 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）

A . 夏朝 B . 西周 C . 商朝 D . 东周

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14. (2023七上·洪江期中) 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（）

A . 龟甲或兽骨上 B . 丝帛或麻布上 C . 竹简或木牍上 D . 树皮或宣纸上

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15. (2022七上·大同竞赛) 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）

A . 西周社会呈现等级森严的特征 B . 西周社会的腐败现象严重 C . 西周手工业中冶铜业十分发达 D . 西周各地经济发展不平衡

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二、综合题

16. (2022七上·大同竞赛) 以下是考古发现的不同时期的历史文物的图片，请仔细观察图片，回答问题。
1. （1）根据图一的示例，写出其他三幅图片中文物的名称，并写出你能通过该文物获取哪些有效历史信息。
  示例：
  
  图一，名称：骨耜。获取的有效历史信息：河姆渡人从事农业生产，用骨耜进行翻土耕种。
  
  图二：名称：；获取的有效历史信息：。
  
  图三：名称：；获取的有效历史信息：。
  
  图四：名称：；获取的有效历史信息：。
2. （2）历史资料根据可信程度可分为第一手资料，第二手资料，你认为以上四幅图片中的历史文物属于哪一类？
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17. (2022七上·大同竞赛) 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。结合材料回答以下问题。
材料一：封建亲戚，以藩屏周。——《左传》

图一图二
1. （1）以上材料和图片，共同反映的是西周的分封制，西周实行分封制的目的是什么？
2. （2）观察图一地图，分封制的分封对象是哪些人？现在的山西在西周大致属于哪个诸侯国？
3. （3）受封的诸侯拥有哪些权力？又承担什么义务？
4. （4）分封制确立了周王朝的社会等级制度，根据图二完成空白部分。
  A；B；C。
5. （5）分封制的实行有什么积极作用？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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