①生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，而阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。
②所以，我们走进初中语文世界，在优美文字中寻觅(mì)多姿多彩的四季美景，感受大自然的美不胜收；在淳朴故事里感慨(ki)真挚动人的亲情，丰富截然不同的情感体验；在童年回忆中领略(luè)不同时代的成长，开启自我超越的追寻。在这语文的世界里，有的描绘着人与动物的相处，让人类透过表象反思自我，面对生命的感怀由然而生；有的则借着荒诞的想象，让我们解除思想的禁锢(gù)，在嬉笑滑稽中体会意味深长的哲理。
③古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是全世界的营养品。”当你爱上阅读，你将拥有的不仅是书籍，还会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。
生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。 ， ， 。 ， 。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
①每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系
②一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的
③另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
④当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失
⑤这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库
材料一
交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人)。(《格言联璧》)
材料二
管宁、华歆共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”
(《世说新语·德行》)
材料三
有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死。
(《伊索寓言·病鹿》)
A我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。
B翻开一看，是写得很好的字，开首便道：——“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……“
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择” 也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。
B . 
C . 
D . 
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》
[乙]
孙子荆①年少时欲隐，语王武子“当枕石漱流” ② ， 误日“漱石枕流”。王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。"
(选自《世说新语·排调》)
[注释]①孙子荆，晋代人，名楚。王武子，原名王济，字武子。二人为好友。②枕石漱流：以山石为枕，以溪流漱口。形容高洁之：士的隐居生活。
①陈太丘与友期行
期：
②去后乃至
乃：
③元方入门不顾
顾：
④语王武子
语：
①与人期行，相委而去。
②所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。
大理的阳光
张乃光
①大理的阳光是最灿烂的。
②早晨，太阳初露。窗前的楼群，楼尖被抹上了朝阳的颜色，像露出水面的岛屿。薄而透明的阳光，是熹微的大海。
③头顶天空蓝成一片，昨晚一夜风，刮走了所有的乌云。刮剩下的，是满地的阳光。没有乌云的阳光，透亮；没有乌云的心情，澄澈。石板铺砌的小路，在阳光中铮铮发亮，干净得像精心打磨的一句长而有韵致的诗。沿着诗句行走的感觉，就是走入大理的感觉。走到深处，就走入了古老的城廓，那是一本装订得整整齐齐的诗集。诗集的封面，自然就是古老的城门。城门上嵌着诗集的名字：大理。
④城墙上的酸浆草，是封面上最醒目的装饰。这是一种历经千年而不衰的植物。它们在阳光下生长着，即使道旁的梧桐树因冬季的来临而脱完了树叶，即使所有的花木都在风中瑟缩发抖，它们却不衰、不萎，不荒、不乱，从容而自信，这种叫不出学名的酸浆草，不计较身处的地位，不计较个人的得失，在阳光中欣欣然有生机，紫红的颜色中透出一种高贵的气质。这是阳光下的植物，这样的植物只属于阳光充沛的大理。它们的存在，让我想到了周围千千万万衣着朴素但神情满足的大理人。
⑤大理有句民歌：“海东姑娘进城来，领褂红了一-条街。”海东姑娘指的是洱海东岸的白族姑娘。过去，她们到大理古城，都要坐船来，夜里上船清晨到。一到古城，如果阳光正好，一群群海东姑娘在大街小巷行走，那是非常壮观的景象。她们的红领褂，在大理的阳光下红得像火。她们脸上的笑容，开朗得就像大理的阳光——大理的阳光，决定了白族姑娘的气质，她们的性格像阳光一样的明朗。她们就像城墙上、石壁垣上的酸浆草，身份卑微但却高贵。所有的目光都因为她们的出现而亮了起来，很多相机对准了她们。看一看这样的白族姑娘，心里的阴影就会消失，汩汩流淌的血液里残留的宿夜的阴暗思想和阴冷忧虑，都会像残雪一样融化。
⑥即使在冬季，只要在避风的地方，大理的阳光是温暖的，墙角里蹲满晒太阳的老人。在大理，说起这种寒冷状态下的晒太阳，不叫晒，而叫烤——烤太阳。当熟人从老人的身边经过，他们总会招呼：“来，来，来，烤太阳来。”好像围着的是一塘火；而到了夏天，在有风的旷野里，阳光则是凉凉的，无数的裙子和T恤，在被风拂动的阳光里裸露出诱人的肌肤。在这样的旷野里停留或行走，是一次灵与肉的阳光之旅。
⑦在大理，冰冷的石头也因了阳光而发出温暖的微笑。石筑的城，石砌的墙，石铺的路，石垒的塔，组合成一座阳光四射的古城。用大理石制作的工艺品，摆断一条街，各种各样的色彩和画图，反射着太阳的光辉。街道两旁的小店里，有各种各样大理出产的扎染布，蓝色的扎染布，蓝得眩目，像头顶的天空。我经常在阳光铺满大理的时候，到大理一条知名度很高的小街随意走走。在那里，经常看到在街边眯着双眼微笑着晒太阳的人，他们大多是到大理的游客，有金发碧眼的外国游人，有厌倦了都市生活的国内隐居者。他们坐在古城的茶店或食摊前，摊开双腿，摆出了最适宜晒太阳的姿势。这条街的名字叫“洋人街”，它聚集了全世界的人在这里晒太阳。
⑧这就是大理的阳光，它不仅照一个地方，还照全世界。来自北京的一位朋友，感动于大理人的微笑，对我说：大理是富足的，正如它的阳光。金钱，只能藏在保险柜里，讳莫如深，微笑，却可以随身带着，表示心灵的富足。在大理的阳光下，脸上露着微笑的人，都是自己的国王。
(有删改)
| 酸浆草 | 大理的阳光 | 充沛 |
|
| 明朗 | |
| 烤太阳的老人 | 温暖 | |
| 晒太阳的游客 |
|
一件礼物
①我在村小学读四年级。这年暑假，在城里做泥瓦匠的父亲，搭长途车回家割早稻。他带回来一个城里男孩。父亲说这是他们建筑队队长的小孩，托父亲带到乡下玩，与我同龄，也属虎，他的名字叫黑黑，其实长得并不黑。对，像鲁迅《故乡》里的故事，只是在这里，由城里下乡度假的小孩不是我，我的角色是闰土。
②这时候，西瓜已经长过了拳头大，鼓出“洋辣子”一般的纹路。第一批挂枝的西红柿，嘴尖尖上也开始发红了。高粱秆，挂上穗，扬了花，可以砍倒当甜水秆吃了。刚刚结出来的棉桃，甜甜的，也可以打牙祭。我领着这位城里来的小朋友，光脚板光上身汗津津地在田埂上跑，用田野来请客。村里的老张伯看到城里来的黑黑兴冲冲跟在我身后，也会摆手说：“好好的摘，不碍事。”
③我着迷的，还是摸鱼。我们去砍竹子做钓鱼竿，一大早去村东的池塘里钓鱼、钓虾。如果是遇到下雨天，每一条水沟都浩浩汤汤，我们取出小抄网，到处去捞鱼虾小螃蟹。黑黑高高兴兴地跟在我们屁股后头，他跟着学，只是笨手笨脚。要是考试不考数学、英语，而是考摸鱼与抓鸟，该多好啊，我们读书就不会比不上城里孩子。
④现在是暑假，我们全村的孩子，当然要聚在一起，结伴好好玩个痛快。我们发明了无穷无尽的游戏，足够让我们不知不觉玩到天黑。最后的压轴戏会是“打仗”，一伙人分成解放军与“白狗子”两大派。我推举黑黑做解放军的“排长”，大家一致认同。除了我们对城里孩子的“迷信”之外，还因为他的确有-把能够打响火炮的玩具枪。
⑤黑黑随身带来的玩具还真不少。爱丽丝仙境的文具盒，一按就可以吐出笔芯的自动铅笔，崭新的小人书。最让我们美慕的还是这把玩具枪，它的枪架是用乌黑的粗铁丝扭成的，枪托与枪杆上一圈圈缠着细密的铜线，枪身用自行车的链条贯连起来，一共九节，扣动扳机，撞针就会被橡皮筋拉动，撞向前端的螺帽，螺帽的臼窝里刮入火柴梗头的火药，越多越好。黑黑说这叫链条枪。
⑥我们的木头枪、芝麻秆枪虽然做得也惟妙惟肖，但它们是没有灵魂的。黑黑的链条枪会打火药，被击发后，发出啪的一声巨响，硝烟缭绕，气味令人陶醉。黑黑当排长，煞有介事地指挥着他的小分队。
⑦时间飞逝，转眼就是一个月，父亲得拎着行李返回城里的工地，黑黑也要跟着回家。我躲在灶屋里，不敢去送他们。妈妈走进来，看到我眼睛红红地坐在灶前的木凳上，还以为我被烟熏到了。晚上我闷头闷脑，掀开蚊帐，爬上床睡。过去的一个月，我睡在床的南头，黑黑睡在床的北头。我去收起他的枕头，发现枕头下面，放着那把链条枪。
⑧是他收拾行李时，忘记了吗？他的文具盒、小人书、玻璃球，都收拾得干干净净，没有一点踪迹，好像他从来没有来过我们村、我们家。是他想将链条枪送给我做礼物吗？应该是的。他竟然没有事先告诉我，每天晚上，他都将枪擦得干干净净，这是他喜欢的东西，却在走时送给了我。夜色如薄纱般笼在院落中高高低低的树干上，窗外依旧是明月如水。青蛙打鼓，蝉声聒噪，我的帐子外蚊声如雷。我在帐子里圆睁着两眼。
⑨第二天早晨，我没有跟妈妈讲，悄悄将黑黑的链条枪藏在床头垫絮下的稻草里。我决心照着它的样子，自己做一支链条枪。那一年的秋天与冬天，我都在筹划这件事。偷偷地从我家的自行车链条上取下来三节链条，帮同学扫地，求他们从自己家的自行车上取一节链条给我。周末步行去镇上的供销社，买《少年文艺》《儿童文学》《故事会》的同时，也找同样型号的铁丝与铜丝。晚上我在煤油灯下写完作业，就掀开垫絮，对着黑黑的链条枪，用父亲留在家的钳子与锤子，来组装我这些由各处搜罗来的零件。
⑩我已经不记得这个秘密工程的结果了。就像爱因斯坦的小板凳，我那支DIY的、笨拙的链条枪研发完成没有，我已经全无印象。我没有长高多少，上学的成绩，却好像忽然变好了，先是语文，接着是数学，再到初二初三的物理化学，稳稳居于年级首位。老师摸着我的头说，你有希望吃上商品粮，做一个城里人。
⑪于是我 。
| 我的做法 | 黑黑的表现 |
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| 兴冲冲跟着跑 |
| 我带黑黑钓鱼捞虾蟹 |
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| 煞有介事地指挥 |
请以“新▲的印象”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴将题目横线上的内容补充完整；
⑵说真话、抒真情、忌抄袭；
⑶文章不得出现真实的校名、班名、人名；
⑷字数不少于600字。
