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甘肃省兰州市2023年高考历史一模试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:41 类型:高考模拟
一、选择题
  • 1. (2023·兰州模拟) 良渚文化在约5300年前发源于长江下游的太湖沿岸。在相关遗址的发掘中,考古工作者在一件黑陶罐腹部发现了四个连成一排、仿若句子、与后来的甲骨文有相似之处的符号(如图)。对此合理的理解是(   )

    A . 有助于破解古文字起源之谜 B . 甲骨文并非中国最早的文字 C . 中国已开始系统地使用文字 D . 彰显了中华文明的高度发达
  • 2. (2024高一下·邯郸期末) 虎符作为兵权的象征曾流行于春秋战国至秦汉时期。唐代因避讳太祖名字中的“虎”字,兵符外形随之被改成鱼或龟,至宋代兵符又恢复成老虎形态。这一变化从侧面反映了(   )
    A . 兵符形态与时俱进 B . 皇帝制度影响深远 C . 中央集权不断加强 D . 兵权归属备受关注
  • 3. (2023·兰州模拟) 南宋时期,江浙地区已成为人才密布区,有“财赋之地,人文渊薮”之说。在南宋都城临安,即使是本地人开的酒馆也往往仿效汴京旧俗,在门前张挂炉子灯,茶馆则学北方张挂名人画像。北方人吃笼饼的习惯南方人也跟着学。这些现象主要缘于(   )
    A . 中原地区经济萧条 B . 南方自然环境优越 C . 经济政治重心南移 D . 南宋重视民众教育
  • 4. (2023·兰州模拟) 明中叶以后,社会发展迎来了新的变化,政府对基层社会政治控制日益松弛,商品经济繁荣,自由雇佣劳动力现象盛行,反传统观念兴起与传播。这些现象表明(   )
    A . 中央集权体制日益衰落 B . 自然经济开始逐渐解体 C . 明朝时期对外贸易发达 D . 社会转型因素已经滋生
  • 5. 魏源《海国图志》称西方为“夷”;徐继畬《瀛寰志略》正式出版时,将其前稿《瀛寰考略》之“夷”字尽数改为“泰西”;1858年《天津条约》明确规定不得称西方为“夷”。这一变化表明(   )
    A . 半殖民地程度日益加深 B . 传统华夷观受到冲击 C . 天朝上国观念彻底瓦解 D . 向西方学习不断深入
  • 6. (2023·兰州模拟) 1895年甲午战争清军溃败后,民族危机日益严重,维新思想高涨。维新派认为洋务运动只是“盗西法之嘘声,而沿中土之积弊”,主张在中国政治、经济、教育等各个领域自上而下推行改革。其目的在于(   )
    A . 救亡图存 B . 推翻清朝统治 C . “扶清灭洋” D . 建立中华民国
  • 7. (2023·兰州模拟) 根据中央“在沿海地区的工业一般不扩建不新建”的方针,“一五”计划开始后,相当一部分工程项目被安排到全国17个省市(如表)。据此判断,这种布局意在(   )

    省份

    辽宁

    陕西

    黑龙江

    山西

    吉林河南

    甘肃

    四川

    河北内蒙

    北京云南

    湖南江西

    湖北

    安徽新疆

    项目

    各24项

    22项

    15项

    各10项

    8项

    6项

    各5项

    各4项

    各4项

    3项

    各1项

    A . 建立社会主义现代化工业模式 B . 合理调配人力物力和财力资源 C . 解决国民经济发展失调的问题 D . 改变过去不尽合理的工业布局
  • 8. (2023·兰州模拟) 1978年冬,安徽省凤阳县小岗村严金昌等18位农民坚定地按下红手印,实施包产到户,拉开了中国农村改革的大幕。如今,随着农村土地“三权分置”改革,严金昌又成为小岗村第一个拿到土地承包经营权证书的人,他把自家的土地流转出去,办起了乡村旅游。这一变化说明(   )
    A . 农村受到商品经济冲击 B . 土地私有化程度加大 C . 农村生产关系不断调整 D . 乡土观念依然很浓厚
  • 9. (2023·兰州模拟) 梭伦改革提出把国家置于党派或氏族之上,他要求一切公民都参与国家事务,尤其在立法时规定,一个人在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。这一规定使一个不关心城邦公共事务的人不配为公民。这反映的理念是(   )
    A . 人人平等 B . 分权制衡 C . 直接民主 D . 集体主义
  • 10. (2023·兰州模拟) 据统计,18世纪至19世纪是欧洲历史上第一个人口和人均收入同时增长的时代。1700年欧洲的人口规模是1亿,到1850年增加到2.35亿,到19世纪末增加到4亿。这主要得益于(   )
    A . 医疗水平的提高 B . 产业革命的扩展 C . 经济全球化浪潮 D . 农业技术的变革
  • 11. 据美国某研究机构统计,美国自建国以来共发动了469次军事干预行动,其中,1798年至1990年有218次军事干预行动,而自1991年至2022年,短短的30多年时间内,美国进行了251次军事干预行动。这反映了(   )
    A . 冷战期间美苏之间矛盾依然尖锐 B . 联合国在国际事务中的作用丧失殆尽 C . 美国军事霸权主义思维长期存在 D . 军事行动已成为解决争端的主要方式
  • 12. (2024高三上·宝鸡月考) 全球化构成了当今世界的基本关系结构,但全球化是一把双刃剑,随着全球化不断向纵深发展,也出现了各种“反全球化”的声音。从唯物史观角度对此较为合理的理解是(   )
    A . 人类整体朝着命运共同体方向迈进 B . 逆全球化将改变世界历史发展潮流 C . 经济全球化发展趋势已经基本结束 D . 世界政治多极化格局将会不断加强
二、非选择题
  • 13. (2023·兰州模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:《史记》记载,秦武公十年(前688年),“伐邽、冀戎,初县之”。秦武公把邽、冀直接纳入国家行政体制之内,由中央政府委派官员去主持政务。至商鞅变法时,秦国普行县制于秦国全境,共设了31个县。秦并天下后,作为统一的封建国家,其领土空前广阔,将郡县制推行至全国。秦朝以法治国,大量任用并重用法家人士,作为法家重要人物的李斯希望强化君主专制,强调严刑峻法,在这种政治背景下,李斯个人及其代表的政治力量在很大程度上推动了秦朝实行郡县制。秦朝郡县制奠定了中国地方政治行政体系的基础,构建了两千多年中央集权封建王朝的基本框架。

    ——摘编自《中国郡县制的产生与演变过程》等

    材料二:1869年7月,日本政府发布“版籍奉还”令,版籍奉还,就是要诸侯向政府交出对土地和人民的封建领主所有权。版籍虽然归还了,但藩主仍是藩的行政长官,而且藩主仍旧控制着征税和军令的权利。1871年8月,岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京,进行武力威慑,召集56藩的原藩主到东京,当面宣布了废藩置县诏书,并表示他们必须强制在东京居住,领取国家俸禄。在明治维新运动中,明治政府先后废除620多个藩地,共设三府七十二县,县知事由日本中央政府任命。虽废藩置县,但长州藩、萨摩藩、肥前藩、土佐藩,这四大藩帮的藩主依旧有着极高的政治话语权。

    ——摘编自《日本明治维新中的废藩置县》等

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,说明秦朝实行郡县制的原因。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括日本废藩置县的特点。
    3. (3) 根据材料并结合所学知识,简析中日两国历史上设置县制共同的积极意义。
  • 14. (2023·兰州模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    材料:19世纪70年代,清政府感到了前所未有的边防压力,但由于清政府财政匮乏,重点守东南沿海还是保西北边陲,成为清朝重臣们之间争论的焦点。如表为清朝重臣们的主要观点。

    派别

    代表人物

    主要观点

    海防派

    李鸿章等

    “近日财用极拙,人所共知,欲图振作,必统天下全局合盘同筹而后定计。”“新疆不复,于肢体之元气无伤;海疆不防,则腹心之大患愈棘。”“江海防维实为今全局要务”。

    塞防派

    王文韶等

    “俄人占我伊犁,有久假不归之势。只要俄人不能得逞于西北,则各国必不致构衅于东南。否则我师退一步,则俄人进一步,我师迟一日,则俄人进一日。事机之急,莫此为甚。”

    并重派

    左宗棠等

    “重新疆者,所以保蒙古,保蒙古者,所以卫京师……东则海防,西则塞防,二者并重。”

    根据材料并结合所学知识,简析“海防”和“塞防”争论的历史背景并对这场争论进行简要评价。(要求:观点明确,持论有据,史论结合,表述清晰。)

  • 15. (2023·兰州模拟) 阅读材料,回答问题。

    材料:1762年,叶卡捷琳娜二世成为俄国历史上的女沙皇。她熟读伏尔泰、卢梭等法国启蒙思想家的作品并深受启发,初入宫廷时发现俄国教育落后,开始在教育上进行改革,主张向西方学习。她未像彼得大帝一样将西方的一切生搬硬套到俄国,而是依照俄国国情逐步开始西化。她任用具有资产阶级思想倾向的伊万•贝茨基制定教育政策,开办了斯莫尔尼女子贵族学院,这是俄罗斯历史上首所专为女孩子开办的公立学校。成立了公共学校委员会,在俄罗斯各地建立三个层次的学校网,每一级学校都有各自的教育规划,编订一系列教材。1783年在圣彼得堡创办教师进修学校,同年成立师范学院。1786年颁布《国民教育章程》,这是俄国历史上第一部关于国民教育的法令,为俄国近代教育体制的形成奠定基础。在学校制度上学习西方先进的管理制度和课程设置,使启蒙思想家的教育思想和教育方法得以应用,从而为之后的俄罗斯近代化打开了局面。

    ——摘编自《论叶卡捷琳娜二世时期俄罗斯的教育改革》

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,简述叶卡捷琳娜教育改革的时代背景。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,概括叶卡捷琳娜在教育改革上的贡献。
  • 16. (2023·兰州模拟) 阅读材料,回答问题。

    材料:抗美援朝期间,中国人民志愿军按照《关于战俘待遇的日内瓦公约》,严格执行宽待俘虏的政策。1950年,军委总政治部指示志愿军所属人员必须做到:

    1、不杀俘虏;

    2、不侮辱俘虏人格;

    3、不搜俘虏腰包。

    同时,对执行好的单位和个人给予奖励,做到赏罚严明。在运动战阶段,志愿军对俘虏的轻伤战俘,可经简单救治带下战场,对无法救治及时带下战场的重伤战俘,出于人道主义,则就地释放。志愿军还通过释放战俘、战场喊话等方式,宣传宽待俘虏的政策。被释放的俘虏通过自己的亲身经历,有效地宣传了志愿军不杀俘虏、优待俘虏的政策。志愿军充分尊重战俘的宗教信仰自由,允许战俘进行祷告、做礼拜等正当的宗教活动。1952年,志愿军在战俘营举办了一次规模宏大、有十几个国家战俘参加的“奥林匹克”运动会。在战俘营组织战俘召开运动会,可能在世界战争史上是绝无仅有的。

    ——摘编自鲍明荣《中国人民志愿军在抗美援朝战争中的战俘政策》

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括中国人民志愿军宽待战俘的特点。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,简析中国人民志愿军宽待战俘的影响。
  • 17. (2023·兰州模拟) 阅读材料,回答问题。

    材料:1040年,范仲淹(文正公)与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使,戍边西北,担任边防主帅。戍边期间,文正公曰:“人有才能而无过,朝廷自应用之。若其实有可用之材,不幸陷于吏议,不因事起之,遂为废人矣。”正是因为如此,范仲淹身边总有许多名士、贤臣辅佐。西方边事稍宁,仁宗召范仲淹回京,拜为参知政事。庆历三年,范仲淹上《答手诏条陈十事》,文中说:“今文资三年一迁,武职五年一迁,谓之‘磨勘’。不限内外,不问劳逸,贤不肖并进,此岂尧舜黜陟幽明之意耶!假如庶僚中有一贤于众者,理一郡县,领一务局,思兴利去害而有为也,众皆指为生事,必嫉之沮之,非之笑之,稍有差失,随而挤陷。故不肖者素餐尸禄,安然而莫有为也,虽愚暗鄙猥,人莫齿之,而三年一迁,坐至卿监、丞郎者,历历皆是。谁肯为陛下兴公家之利,救生民之病,去政事之弊,葺(修理)纪纲之坏哉!”

    ——摘编自《范仲淹:北宋时期的政治家、文学家》

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括范仲淹的人才观。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,简述范仲淹在历史上的重要成就。

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