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陕西省咸阳市秦都区电建学校2023年二模生物试题

更新时间:2023-06-30 浏览次数:33 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. (2023·秦都模拟) 下列诗句中,不包含生命现象的是(    )
    A . 一枝红杏出墙来 B . 两岸猿声啼不住 C . 不尽长江滚滚来 D . 谁家新燕啄春泥
  • 2. (2023·秦都模拟) 壁虎是昼伏夜出的动物。白天,它潜伏在壁缝、瓦檐下等隐蔽的地方,夜间则出来活动。由此可知,影响壁虎生活的非生物因素主要是(    )
    A . 温度 B . 水分 C . 光照 D . 空气
  • 3. (2023·秦都模拟) 下列关于生态系统的说法,错误的是(    )
    A . 湿地有蓄洪抗旱、净化水质的作用 B . 草原在防风固沙方面有重要作用 C . 黄河和长江均属于淡水生态系统 D . 城市是人建立的,生产者是人类
  • 4. (2023·秦都模拟) 草履虫属于单细胞生物,其不能进行的生理活动是(    )
    A . 摄取营养 B . 制造有机物 C . 繁殖后代 D . 排出废物
  • 5. (2023·秦都模拟) 下列实验所用的试剂、材料与使用目的不相符的是(    )

    选项

    实验名称

    试剂、材料

    目的

    A

    探究人呼吸过程中气体成分的变化

    澄清石灰水

    检测二氧化碳含量的变化

    B

    观察小鱼尾鳍内血液的流动情况

    湿棉絮

    维持小鱼的正常呼吸

    C

    制作人的口腔上皮细胞临时装片

    生理盐水

    维持细胞的正常形态

    D

    探究馒头在口腔中的变化

    碘液

    检测是否生成葡萄糖

    A . A B . B C . C D . D
  • 6. (2023·秦都模拟) 如图为显微镜的结构示意图,在其使用过程中遇到的问题与解决办法,对应错误的是(    )

    A . 镜头污染——用擦镜纸擦拭 B . 物像太小―—换高倍的①或③ C . 视野光线太强——用④的凹面镜 D . 物像不够清晰——适当调节⑥
  • 7. (2023·秦都模拟) 小西自己种植菜豆,观察它的生长发育过程(如图)。下列相关叙述错误的是(    )

    A . ①→②所需有机物由胚乳提供 B . ③生长所需水分由导管运输 C . 形成⑤必须经过传粉和受精过程 D . 种子个数与子房中胚珠个数有关
  • 8. (2023·秦都模拟) 菜农在移栽茄子幼苗时,根部往往带一个土坨。“带土坨”的生物学意义是(    )
    A . 防止倒伏 B . 保护幼根 C . 减少蒸腾 D . 便于运输
  • 9. (2023·秦都模拟) 每年的5月20日是中国学生营养日,旨在为学生普及营养知识。如下表中的营养物质与其可预防的疾病,对应错误的是(    )

    选项

    A

    B

    C

    D

    营养物质

    维生素A

    维生素C

    含碘的无机盐

    含铁的无机盐

    可预防的疾病

    夜盲症

    坏血病

    地方性甲状腺肿

    骨质疏松症

    A . A B . B C . C D . D
  • 10. (2023七下·惠来期末) 听到铃声,同学们陆续走进教室。人的听觉感受器及听觉形成的部位分别是(    )

    A . ①和a B . ②和b C . ③和a D . ③和c
  • 11. (2023·秦都模拟) “结构与功能相适应”是一个重要的生命观念。下列相关叙述错误的是(    )
    A . 鲫鱼身体呈流线型,有利于减小游泳时水的阻力 B . 扬子鳄体表覆盖角质鳞片,有利于维持体温恒定 C . 朱鹮的胸肌发达,为其在空中飞行提供动力 D . 蝗虫后足发达,适于跳跃;有两对翅,适于飞行
  • 12. (2023·秦都模拟) 过量运动容易导致关节损伤,可以通过注射“人造关节液”来治疗,人造关节液的作用类似于关节囊分泌的滑液,注射部位是图中的(   )

    A . ①或④ B . C . D .
  • 13. (2023·秦都模拟) 下列对三种不同类型微生物的叙述,正确的是(    )

    A . 甲、乙、丙都能自己制造有机物 B . 甲的细胞中有成形的细胞核 C . 乙通过营养菌丝吸收营养物质 D . 丙个体微小,但有细胞结构
  • 14. (2023·秦都模拟) 小西按照如流程图自己动手酿造葡萄酒,相关叙述不正确的是(    )

    A . 加入的菌种主要是酵母菌 B . 葡萄汁为酵母菌呼吸提供有机物 C . 葡萄汁中加入菌种是接种 D . “定时排气”排出的主要是氧气
  • 15. (2023·秦都模拟) 周至猕猴桃是陕西省周至县特产,是中国国家地理标志保护产品。周至猕猴桃品种繁多,最常见的种植品种有徐香、秦美、海沃德、翠香、华优等,这体现了生物多样性中的(    )
    A . 生物种类(物种)多样性 B . 遗传(基因)多样性 C . 生态系统多样性 D . 无机环境多样性
  • 16. (2023·盐城) “野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生”。下列昆虫与蚕发育过程最相似的是(  )
    A . 蝗虫 B . 蟑螂 C . 蝴蝶 D . 蟋蟀
  • 17. (2023·秦都模拟) 2022年5月,神舟十三号搭载了陕西长柄扁桃种子,经过太空环境后,科学家将选育出产业所需的优质、高产、抗逆性强的品种。太空育种的原理是改变种子的(    )
    A . 胚芽结构 B . 遗传物质 C . 生活环境 D . 生活习性
  • 18. (2023·秦都模拟)   小西学习了生物遗传的相关知识后,绘制了如图所示概念图,相关说法错误的是(    )

    A . ①是细胞核,是遗传信息库 B . ②是染色体,是DNA的载体 C . ③是基因,控制生物的性状 D . ③通过体细胞传递给子代
  • 19. (2023·秦都模拟) 小华特别喜欢在自家的温室大棚里养花和种植瓜果蔬菜,下图是他在技术员李叔叔的指导下进行的南瓜育种部分示意图。南瓜果实的白色和黄色是一对相对性状,若用H 和h 表示相关基因,根据图判断,子代白色南瓜的基因组成是(    )

    A . HH B . Hh C . HH 或Hh D . hh
  • 20. (2023·秦都模拟) 在周口店猿人遗址的发掘中,发现了大量的动植物化石。下列相关的叙述中错误的是(    )
    A . 化石是生物进化的直接证据 B . 地层中的生物化石按一定顺序出现 C . 化石记录了生物进化的历程 D . 在越古老的地层里成为化石的生物越复杂
  • 21. (2023·秦都模拟) 某地区的桦尺蛾栖息在长满地衣的浅色树干上,大多数桦尺蛾体色是浅色的,少数深色。多年后,由于工业污染,该地区的树皮被熏成黑褐色,深色桦尺蛾变成了常见类型,浅色却成了少数。该地区多年间(a~d)桦尺蛾体色和数量变化曲线如图所示,下列分析不正确的是(    )

    A . a点时,桦尺蛾的浅色为有利变异 B . 树皮被熏成黑褐色后,深色桦尺蛾更易存活 C . 据图分析可知,浅色桦尺蛾必定灭绝 D . 环境变化对桦尺蛾体色具有选择作用
  • 22. (2023·秦都模拟) 青春期是个体由儿童向成年过渡的时期,要正确对待青春期的生理和心理变化。下列做法不可取的是(    )
    A . 面对烟酒,保持警惕并远离 B . 一切靠自己,不听取父母长辈的建议 C . 真心待人,真诚接纳新朋友 D . 遗精和月经是正常生理现象,不必紧张
  • 23. (2023·秦都模拟) 下列关于安全用药的常识和急救的方法,叙述正确的是(    )
    A . B . C . D .
  • 24. (2024八下·南昌期中) 小西先后接种2针同种新冠疫苗,血液中抗体含量变化如图所示。下列叙述错误的是(    )

    A . 新冠疫苗是用灭活或减毒的病毒成分制成的生物制品 B . 抗体是在抗原物质——灭活新冠病毒侵入人体后产生的 C . 注射新冠疫苗提高人体的免疫力,这属于非特异性免疫 D . b点再次接种同种新冠疫苗,短时间内人体能产生大量抗体
二、综合题
  • 25. (2023·秦都模拟) 为积极应对全球气候变化,我国政府宣布力争在2060年前实现“碳中和”,彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中,二氧化碳的排放量与吸收量相当。如图是学习小组绘制的某生态系统碳循环示意图,虚线圈内为部分食物网示意图,请据图回答问题:

    1. (1) 绿色植物通过图中的生理过程(填序号)不断地消耗大气中的二氧化碳,同时释放大量的氧气,有效地维持着生物圈中的平衡。
    2. (2) 如图食物网中,鹰与蛇之间的生物关系有。图中鹰所处的最长的一条食物链是:
    3. (3) 该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有一定的能力。
    4. (4) 请结合本题的碳循环示意图,为我国实现“碳中和”目标提出一条可行性的建议或做法:
  • 26. (2023·秦都模拟) 生物学的不同概念之间常有直接或间接的联系,可以用一些关联词把相关的概念联系起来,形成概念图。如图为植物体结构层次概念图,请据图回答问题:

    1. (1) 细胞质中的[②]和线粒体是能量转换器,细胞核中含有指导生物遗传和发育的全部信息。
    2. (2) 在细胞分裂过程中,染色体的变化最明显,它会先进行,再平均分配到两个新细胞中。
    3. (3) 图中C能够不断地分裂、分化形成不同的细胞群,进而形成不同的组织,则C是组织。
    4. (4) 由不同的组织按照一定的次序结合起来,形成的③是
    5. (5) 植物体的结构层次从微观到宏观依次是:
  • 27. (2023·秦都模拟) 春暖花开,风景宜人,学校组织学生到野外去爬山。请分析回答问题:
    1. (1) 爬山前,同学们吃面包、鸡蛋、苹果补充能量。鸡蛋的蛋白中富含蛋白质,人体初步消化蛋白质的场所是
    2. (2) 登山过程中活动量大,能量消耗多。食物中的营养物质主要在处被吸收进入毛细血管。
    3. (3) 登山途中,同学们气喘呼呼,呼吸深度增大。肺泡内的氧气进入血液后,与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环到达腿部肌肉细胞的过程是:肺部毛细血管→肺静脉→(用文字和箭头表示)→主动脉→各级动脉→毛细血管→腿部肌肉细胞。
    4. (4) 登山一个小时后,同学们累得大汗淋漓。当血液流经汗腺时,血液中的水、(写出一个即可)等代谢废物随汗液排出体外。除此之外,人体内的代谢废物还可以通过排出体外。(后两空均填器官名称)
  • 28. (2023·秦都模拟) 欧洲樱桃是我国最早引种的大樱桃品种。春末夏初是樱桃收获的季节,某生物小组的同学对晶莹剔透、酸甜可口的大樱桃进行了相关研究。请据图回答下列问题:

    1. (1) 大樱桃可以通过图一所示方式进行繁育,该繁育方式是,属于无性生殖。
    2. (2) 图二是显微镜下观察到的大樱桃叶片下表皮上的结构。图中[3]是气体交换的“窗口”,也是植物失水的“门户”。樱桃树的根吸收的水分源源不断地输送给叶片,水分向上运输的动力来自植物的作用产生的拉力。
    3. (3) 樱桃植株的叶肉细胞通过光合作用将转换成化学能储存在有机物中,经过筛管运输到植物的茎、根、花、果实等器官,再通过呼吸作用分解,为生命活动提供
    4. (4) 利用温室大棚栽培大樱桃,不仅能使樱桃提早上市,而且产量也会大幅度提高。研究发现,在果实成长期,白天大棚温度达到25℃,晚上温度降低到10℃时,结出的果实又大又甜。请结合不同温度下大樱桃植株生理变化曲线图(图三),说明其中的原因:
三、资料分析题
  • 29. (2023·秦都模拟) 生物要通过繁殖后代来保持种族延续。不同类群的生物繁育后代的过程既有各自的特点,又存在共同规律。请分析并回答问题:
    1. (1) 从遗传信息传递的方面来看,生物能将自身的遗传物质从亲代传递到子代。例如:通过无性生殖产生的后代,只具有的遗传物质,有利于保持亲子代之间遗传特性的一致性;通过有性生殖产生的后代,具有双亲的遗传物质。上述两种生殖方式的本质区别是:
    2. (2) 从提高后代成活率的方面来看,许多生物的生殖结构具有起保护和营养作用的部分。例如:鸟卵的能为胚盘将来发育成雏鸟提供营养和保护;哺乳动物的胚胎在母体的子宫内发育时,既能得到很好的保护,又能通过和脐带与母体进行物质交换,获得营养物质并排出代谢废物。
    3. (3) 从扩大分布范围的方面来看,许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围的结构和特点。如:苔藓、蕨类都能产生大量的,它们小而轻,易于扩散到各处;种子植物的生殖器官,有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味,这些特点有利于其花粉、的传播。
四、实验探究题
  • 30. (2023·秦都模拟) 某校在“建设绿色校园”的实践活动中,有一小组实施“利用小菜园为校园增绿”的项目,为了提高蔬菜产量,进行了如下探究活动:
    1. (1) 同学们播种小白菜种子,待幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。小白菜种子的萌发受环境影响,除了控制温度这一条件外,还需要为种子萌发提供、充足的空气等条件。
    2. (2) 菜园采用滴灌方式浇水,水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢?同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。实验栽培装置及实验方案如下表:

      组别

      水处理方式

      浇水频率

      A组

      物理增氧(利用仪器震动)

      1次/3天

      B组

      化学增氧(加入化学药品)

      1次/3天

      C组

      普通自来水

      a

      ①针对研究的问题,他们作出的假设是:

      ②实验方案表中,起对照作用的是组,“a”应为

      ③实验结果如图2所示,由图可知,增氧滴灌能提高蔬菜产量,推测原因是水中增氧有利于促进根的作用。两种增氧方式中,(填“物理增氧”或“化学增氧”)效果最佳。

    3. (3) 若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式,还需要做哪些研究?(写出一点即可)。

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