广东省河源市龙川县2023年中考物理一模试卷-在线组卷

1. (2023·龙川模拟) 对生活中常见的物理量进行估测，符合实际的是（）

A . 普通中学生的身高约为 $\text{[math]}$ B . 一个苹果的质量约为 $\text{[math]}$ C . 家用电饭锅正常工作时的电流约为 $\text{[math]}$ D . 一支粉笔受到的重力约为 $\text{[math]}$

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2. (2023·龙川模拟) 下列工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）

A .

起子 B .

核桃夹 C .

钳子 D .

食品夹

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3. (2023·龙川模拟) 我们能分辨不同同学说话的声音，主要是依据（）

A . 响度 B . 音色 C . 音调 D . 声速

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4. (2023·龙川模拟) 新能源电动汽车的核心部件是电动机。如图中能说明电动机工作原理的是（）

A .

B .

C .

D .

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5. (2023·龙川模拟) 如图所示，用盛水的纸盒做“纸锅烧水”实验，下列有关说法正确的是（）

A . 纸锅没有燃烧是因为它的温度低于水的温度 B . 纸锅上方的“白气”是水汽化形成的水蒸气 C . 水沸腾前不断吸热，温度逐渐升高 D . 水沸腾后不再吸热，温度保持不变

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6. (2023·龙川模拟) 如图所示是模拟显示汽车油箱剩余油量的装置，其中 $\text{[math]}$ 是滑动变阻器的电阻片，滑片与滑杆相连，当油量减少时，滑杆向上移动，下列说法正确的是（）

A . 电流表示数逐渐变大 B . $\text{[math]}$ 两端的电压逐渐变大 C . $\text{[math]}$ 两端的电压与电流表示数的比值变大 D . 电路的总功率逐渐变大

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7. (2023·龙川模拟) 最大容积为 $\text{[math]}$ 的烧杯静置在水平桌面上，烧杯内有质量为 $\text{[math]}$ 的水，现将一个体积为 $\text{[math]}$ 的可乐罐缓慢浸入烧杯中，如图所示，烧杯溢出水的质量为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，此时可乐罐受到的浮力大小是（）

$\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2023·龙川模拟) 在熬制中药的过程中，我们能够嗅到明显的中药味，这是现象；药材的有效成分在熬制时快速溶入水中，这是因为温度越高，分子运动越；用筷子搅拌药液后，筷子上会沾上药液，这是因为分子间存在。

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9. (2023·龙川模拟) 小明做视力检测，如图所示，他通过前方的平面镜观看自己身后的视力表。小明看到的是平面镜所成的 $\text{[math]}$ 选填“实”或“虚” $\text{[math]}$ 像，这个像与小明相距 $\text{[math]}$ ，如果小明靠近镜子，该像将 $\text{[math]}$ 选填“变大”“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

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10. (2023·龙川模拟) 如图所示，往 $\text{[math]}$ 管中吹气， $\text{[math]}$ 管上端管口处的空气流速变大，压强变，杯中的水在的作用下沿 $\text{[math]}$ 管上升，水对杯底的压强将 $\text{[math]}$ 选填“变大”“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

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11. (2023·龙川模拟) 如图所示，卫星沿椭圆轨道由远地点向近地点运行，卫星的动能，机械能 $\text{[math]}$ 前两空选填“增大”“减小”或“不变” $\text{[math]}$ ；如果卫星运动到近地点时所受的外力全部消失，则卫星将。

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12. (2023·龙川模拟) 在图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡 $\text{[math]}$ 的电流为 $\text{[math]}$ ，灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端的电压之比是，灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电阻之比是。

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13. (2023·龙川模拟) 如图所示，汽油机此时进行的是冲程，该冲程将转化成机械能。已知汽油的热值为 $\text{[math]}$ ，汽油机的效率是 $\text{[math]}$ ，若完全燃烧 $\text{[math]}$ 汽油，汽油机可以输出 $\text{[math]}$ 的有用功。

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14. (2023·龙川模拟) 在图甲所示的电路中， $\text{[math]}$ 为定值电阻， $\text{[math]}$ 为滑动变阻器，电源电压不变。闭合开关 $\text{[math]}$ 后，滑片 $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 端移动到 $\text{[math]}$ 端，电流表示数 $\text{[math]}$ 与电压表示数 $\text{[math]}$ 的变化关系如图乙所示。当滑片 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 端时，电流表示数为 $\text{[math]}$ ；当滑片 $\text{[math]}$ 滑到 $\text{[math]}$ 端时， $\text{[math]}$ 接入电路的电阻为，此时整个电路的电功率为 $\text{[math]}$ 。

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15. (2023·龙川模拟) 如图所示，一条光线从空气射向水面时发生了反射和折射， $\text{[math]}$ 为反射光线，请在图中作出入射光线和大致的折射光线。

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16. (2024八下·花溪期中) 如图甲所示，小车自斜面滑下，在水平木板上滑行一段距离后停下来，请在图乙中画出小车在水平木板上运动过程中所受的摩擦力 $\text{[math]}$ 随时间 $\text{[math]}$ 变化的大致图象。

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17. (2023·龙川模拟) 如图所示，条形磁体 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 静止在水平桌面上，图中画出了部分磁感线的分布情况，请在图中标出磁体 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 极，并画出磁体 $\text{[math]}$ 在水平方向上的受力示意图。

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18. (2023·龙川模拟) 在图中，用刻度尺所测物体的长度为 $\text{[math]}$ ；温度计的示数为 $\text{[math]}$ ；弹簧测力计的读数为 $\text{[math]}$ 。

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19. (2023·龙川模拟) 利用海绵、小桌砝码探究“影响压力作用效果的因素”，如图所示。

（1）该实验可通过来显示压力作用的效果；对比图可知压力的作用效果与受力面积有关。
（2）将图丙中的海绵换成蓬松棉，实验现象如图丁所示，则图丙实验中小桌对海绵的压强 $\text{[math]}$ 选填“大于”“小于”或“等于” $\text{[math]}$ 图丁实验中小桌对蓬松棉的压强。

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20. (2023·龙川模拟) 某学习小组正在尝试用天平和量筒测量液态蜂蜜的密度。

（1）测量前，水平桌面上的天平如图甲所示，指针静止时指向分度盘中央。实验小组接下来应首先，然后将平衡螺母向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线上。
（2）天平调平后，实验小组按如下步骤进行实验：
$\text{[math]}$ 测出空烧杯的质量 $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 将适量的蜂蜜倒入烧杯中，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，烧杯和蜂蜜的总质量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 将烧杯中的蜂蜜全部倒入量筒中，如图丙所示，蜂蜜的体积 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

$\text{[math]}$ 则可以测得该蜂蜜的密度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
（3）小组成员讨论交流后认为 $\text{[math]}$ 中步骤 $\text{[math]}$ 会使部分蜂蜜残留在烧杯中，这会导致蜂蜜密度的测量值 $\text{[math]}$ 选填“偏大”或“偏小” $\text{[math]}$ ；他们认为可在步骤 $\text{[math]}$ 之后用天平测量出烧杯和残留蜂蜜的质量 $\text{[math]}$ ，并用 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用题中的字母符号表示 $\text{[math]}$ 来计算蜂蜜的密度。

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21. (2023·龙川模拟) 如图甲所示是小璇同学做“探究电流与电阻的关系”的实验电路，其中电源电压为 $\text{[math]}$ 保持不变，实验中用到阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整 $\text{[math]}$ 要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流变大 $\text{[math]}$ ；

（2）实验过程中，小璇先用 $\text{[math]}$ 的电阻进行实验，并将实验数据记录在下表的第 $\text{[math]}$ 次实验中，接下来应，换上 $\text{[math]}$ 的电阻，再闭合开关并移动滑动变阻器的滑片直至电压表示数为 $\text{[math]}$ ，电流表示数如图乙，为 $\text{[math]}$ ；

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
电阻 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
电流 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（3）小璇换用 $\text{[math]}$ 的电阻做第 $\text{[math]}$ 次实验，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表有示数，电流表示数几乎为 $\text{[math]}$ ，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是；为完成第 $\text{[math]}$ 次实验，小璇可采取的做法是。

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22. (2023·龙川模拟) 如图所示，底面积为 $\text{[math]}$ 的物体 $\text{[math]}$ ，质量为 $\text{[math]}$ 。现用一动滑轮拉着物体 $\text{[math]}$ 以 $\text{[math]}$ 的速度在水平地面上匀速运动， $\text{[math]}$ 受到的摩擦力是自重的 $\text{[math]}$ 倍。忽略滑轮重、绳重及绳子与滑轮间的摩擦， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 。求：

$\text{[math]}$ 静止时对水平地面的压强；

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23. (2023·龙川模拟) 某型号的家用电热水壶有加热和保温两个挡位，其简化电路如图所示，已知加热和保温的功率分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。求：

$\text{[math]}$ 电热水壶在加热挡工作 $\text{[math]}$ 产生的热量；

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24. (2023·龙川模拟) 李老师在给同学们演示“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验，她将装置 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 串联在同一电路中，如图甲所示， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为电热丝。

（1）透明容器中密封着等量的空气， $\text{[math]}$ 形管中液面高度的变化反映密闭空气的变化，这种变化源于空气与电热丝之间发生了。
（2）已知电热丝 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的阻值均为 $\text{[math]}$ ，电热丝 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ ，电路接通后， $\text{[math]}$ 两端的电压与两端的电压相同，通过 $\text{[math]}$ 的电流与通过 $\text{[math]}$ 均选填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 的电流相同。
（3）如图乙所示，插座上同时接入的用电器越多，通过插座导线的电流越，相同时间内产生的热量越多，接插座的导线就会有起火的危险，这种现象可通过对比图甲中的装置 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 来解释。

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25. (2023·龙川模拟) 光刻机被认为是芯片制造过程中最为重要的设备，其能够将设计好的电路刻制在微小的晶圆上。“光刻“的流程如图所示，先在晶圆硅片表面覆盖一层对光敏感的光刻胶，再用光线透过掩模版 $\text{[math]}$ 其上有设计好的电路图 $\text{[math]}$ 、光学镜片最终照射在硅片表面，被光线照射到的光刻胶会发生反应，随后用特定溶剂洗去被照射 $\text{[math]}$ 或未被照射 $\text{[math]}$ 的光刻胶，就实现电路图从掩模版到硅片的转移。光源是光刻机的核心部件之一，光刻机的工艺能力首先取决于光源的波长，其决定了芯片的制程。早期光刻机的光源是采用汞灯产生的紫外光源，波长约 $\text{[math]}$ ，随后业界采用了准分子激光的深紫外光源，将波长进一步缩小到 $\text{[math]}$ ，目前开始采用极紫外光源来进一步提供更短波长的光。

（1）光刻机早期使用的紫外光源波长约 $\text{[math]}$ ，相当于 $\text{[math]}$ ；随着技术升级，光源波长变短，光的传播速度 $\text{[math]}$ 选填“变大”“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。
（2）晶圆硅片是制造芯片的基础，采用 $\text{[math]}$ 选填“导体”“半导体”或“绝缘体” $\text{[math]}$ 材料制造；用类似材料制作的发光二极管具有导电性。
（3）要在晶圆上刻制电路，透过掩模版的光线经光学镜片在晶圆上成 $\text{[math]}$ 选填“放大”或“缩小” $\text{[math]}$ 的像，其成像效果类似于 $\text{[math]}$ 选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” $\text{[math]}$ 。

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26. (2023·龙川模拟) 阅读短文，回答问题。

筒车亦称“水转筒车”，是一种以水流作动力取水灌田的工具。据史料记载，筒车发明于隋而盛于唐，距今已有 $\text{[math]}$ 多年的历史。

筒车的种类较多，制作工艺有所不同。如图所示，简易的筒车常用一端开口、一端封闭的竹节制成筒，竹筒被均匀安装在筒车上，用于从河中打水，同时在水流的推动下使筒车转动起来。筒车工作时，竹筒绕车轴做圆周运动，筒底与筒口的运动轨迹是同心圆，且筒底所在的外圆半径大于筒口所在的内圆半径。竹筒浸在水里的时候被灌满了水，当转过一定角度后将离开水面被提升，所以竹筒在低处时盛水，在高处时泄水，泄出的水落入水槽后被引向农田，如此往复，循环提水。在实际使用过程中，人们会根据农田与水面间的高度差调整水槽的位置和宽度，使水槽能够接到更多的水。

（1）关于筒车的说法正确的是。 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$
A.筒车能转动是由于竹筒受到了浮力

B.筒车能连续转动是受到惯性的作用

C.筒车工作时对水流有力的作用

D.筒车证明了永动机是可以制造出来的
（2）筒车在匀速转动的过程中，竹筒受 $\text{[math]}$ 选填“平衡力”或“非平衡力” $\text{[math]}$ ，以竹筒为参照物，车轴是 $\text{[math]}$ 选填“运动”或“静止” $\text{[math]}$ 的；当竹筒运行至高处泄水，水在力的作用下落入水槽。
（3）某筒车上均匀分布了 $\text{[math]}$ 个相同的竹筒，每个竹筒的容积为 $\text{[math]}$ ，筒底的运动半径为 $\text{[math]}$ ，筒口的运动半径为 $\text{[math]}$ ，通过调整水槽的位置，竹筒中 $\text{[math]}$ 的水能落入水槽，则当筒车以每分钟转动 $\text{[math]}$ 圈的速度连续工作 $\text{[math]}$ ，最多可以为农田浇灌 $\text{[math]}$ 的水，在此过程中，竹筒的筒底比筒口运动的速度快 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 圆周率 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$