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2023年中考语文:创新题型——考前能力提升练习(一)

更新时间:2023-06-07 浏览次数:40 类型:三轮冲刺
一、名著导读
  • 1. “书犹药也,善读之可以医愚。”小语和他的同学近期遇到一些困感,请你向他们推荐相应的书籍阅读,给他们提供帮助。(填选项)

    ①小语:我最近总在思考“世界从何而来”等哲学问题,但是查阅到的资料都太过深奥晦涩了,要是谁能给我深入浅出地讲解就好了。

    ②小文:进入初中以来,我对很多事物产生迷茫,各种矛盾无法平衡,要是有一本专门给我们青年指点迷津的书让我读一读,我会更加明确前行的方向。

    ③小慧:平时作业多,感觉睡眠不够,很疲劳。即便是周末,看似自己可支配的时间变多了,但还是被各种补习班占据,个人放松时间少得可怜。该如何做到劳逸结合呢?

    A .《傅雷家书》

    B .《苏菲的世界》

    C .《给青年的十二封信》

  • 2. 请参照下面名人的自我介绍,想象自己就是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔,并做自我介绍。

    老舍的自我介绍(示例):

    舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平,三岁失怙,可谓无父。志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别孝爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。

    诺贝尔的自我介绍(示例):

    诺贝尔,呱呱坠地之时,小生命差点断送在仁慈的医生手中。主要美德是保持指甲干净,从不累及他人。主要过失是终身不娶,脾气不佳,消化力差。唯一愿望是不要被人活埋。最大罪恶是不敬鬼神。重要事迹皆无。

    保尔: 

二、现代文阅读
  • 3. (2021七上·路桥期末) 学习实践三:通过空间日志转载他人成长故事,品读他人成长心路,实时评论互动心得体会。

    [转载]妈,我想回家

    佚名

    ①据母亲回忆,我是四个月大的时候被送到外婆家的。所以,从我有记忆开始,外婆家那排靠大街的瓦房就是“我家”,而母亲则一直是“别人家”的人。她跟其他很多“别人家”的人一样,会来串门儿,会来吃饭,热闹过后也总会离开。在那些我认为的与母亲是“两家人”的日子里,我总是会用到“你家”“我家”这样泾渭分明的词语与母亲对话,母亲总是摇着头轻轻地纠正我:“要说咱家。”

    ②母亲是夜里趁我睡着的时候把我“偷偷”接走的。父亲蹬着吱吱呀呀的“大金鹿”,母亲坐在后座,抱着围了厚厚一床棉被的我。很多年后的今天.我依然很难想象,A寒冬腊月的天气,母 亲是怎样小心翼翼抱住四五十斤的我一路颠簸到家的,将近两小时坑坑洼洼的土路,我睡得香甜。以至于后来母亲每次提起时总会说,只要我睡着了,地震都摇不醒我。

    ③当时之所以要选在晚上走,是因为,在我隐约意识到母亲要接我离开外婆家时,白天我都是出去躲着的。母亲每次来都会停一辆“大金鹿”在门口,我远远看着只要自行车还停在那里,就绕过门口继续在外面游荡。到吃中午饭时,外婆只能踱着小脚步子满村子四处去找我,好在村子不大,转几圈儿总能找到。直到与母亲生活很久之后我才知道,当年都是母亲出去找的我,找到后再悄悄让外婆领我回家。你看,一直以来,母亲总是能轻而易举地瞒过我。

    ④相比起那些躲着母亲的日子,乍回到她身边时才能真正算得上“挣扎”。从我被抱回去第二天早晨开始,每天我醒来都会哭闹一阵子,只要睁开眼睛的瞬间看到的不是外婆家那宽敞的窗户和一根一根酒红色的窗棱,哭,就成了我的本能反应。我跟着外婆的几年里,很少有关于“哭”的记忆,回到“母亲家”后每天的哭闹几乎弥补了我童年所有缺席的眼泪。换住所,对只有七岁的我来说,近乎于“地动山摇”。而母亲,好像从没哄过我,她好像根本听不见我哭一样。

    ⑤父母当时守着十几米长的鸡棚住在村外“蠖屈蜗潜”式的一间黑洞洞的小屋里,只有一扇小小的北窗,上面好像永远都封着一块塑料薄膜。我能清晰地记得,在上“学前班”的第一天,就有调皮的小男生说我满身的鸡屎味儿,然后我被恶作剧的整个后背都画满了水彩笔。

    ⑥上学第一天,我就大胆地逃学了。一回到那间与鸡棚同高的小屋里,立刻就绷不住哇哇大哭起来,我拿手背一下下用力地擦着眼泪,置气地跟母亲发火:”我想回家,你送我回家,现在就送……”母亲木然地看着我,忽然一下子就哭出声来,自始至终都没能说出一句话。那是我唯一一次看见母亲哭,也是日后的很多年里每每回忆起来都十分揪心的一件事。B我一直记得母亲那天的样子,稍稍凌乱的头发有几缕还垂在鼻梁上,腰间挎着满满的一篮子鸡料,就那样吃力地斜着身子站在我面前,抑制不住地抽泣着。那一年,母亲40岁。

    ⑦哭过之后,日子继续,母亲也是,我也是。我经常看见有的孩子在街上哭闹,身边的家长总是会蹲下身子细心哄着,轻轻地说着“别哭了”这样的话。曾经的我无比羡慕,我很希望母亲也会在我哭闹时蹲下来替我擦擦眼泪,能满是心疼地哄哄我。但是,真的一次都没有。

    ⑧母亲很少对我有什么硬性要求,除了“不准在人前哭闹”这条,我记不起还有什么。当多年后跟母亲提起时,她还是一如从前,轻描淡写地说:“人前不准哭,想哭就回家哭,人总得有个能哭的地方。”不知道为什么,那一刻忽然就很心动,这话像是在说给我听,又像是在说给她自己听。在把所有可以任性的年纪都走了一遍之后,我也终于承认,想哭,真的只能回家哭.因为也只有在家里,才能想哭就哭。

    ⑨周末回家给母亲买了双新鞋,她左试右试,然后问:“多少钱?”同时的,我说30,姐姐说20。姐姐瞥了我一眼,我眼皮都没抬,又说:“我姐买的,我不知道。”母亲轻轻叹了口气,像个孩子一样小声抱怨:“都比不上小时候了,小时候不高兴就当我面哭,现在当我面净是好事了。”今年,母亲60岁。

    ⑩我们自以为是的爱,有时候,真的是种伤害。

    ⑪我还想回去那间鸡棚高的小房子里,还想每天醒来就那么不管不顾地扯着嗓子哭一哭,还想看看母亲脚不沾地来回背鸡料的样子。人生就是这样有趣,我曾经拼尽全力也不想来的“别人家”,如今拼尽全力也回不去了。我一直以为我那“一天一哭”是弥补了童年的眼泪,长大后才知道,那是预支了成年的眼泪。

    ⑫妈,我想回家,真想回那个一不开心就敢“鬼哭狼嚎”的家。

    (有删改)

           1楼  评论时间:2022﹣01﹣17  10:30:21

           考考你:文章围绕“我”与母亲写了哪几件事?概括回答。

           该评论来自手机 Qzone

           回复:

           2楼  评论时间:2022﹣01﹣17  11:30:35

           读到“A寒冬腊月的天气,母亲是怎样小心翼翼抱住四五十斤的我一路颠簸到家的,将近两小时坑坑洼洼的土路,我睡得香甜”和“B我一直记得母亲那天的样子,稍稍凌乱的头发有几缕还垂在鼻梁上,腰间挎着满满的一篮子鸡料,就那样吃力地斜着身子站在我面前,抑制不住地抽泣着”能明显感受到“我”对母亲的情感发生了改变,这是为什么呢?能帮助“我”分析一下吗?

           该评论来自手机Qzone

           回复:

           3楼  评论时间:2022﹣01﹣17  12:16:35

    “我们自以为是的爱,有时候,真的是种伤害。”我没有读懂这句话的含义,结合文章,你是如何理解的?

           该评论来自手机Qzone

           回复:

           4楼  评论时间:2022﹣01﹣17  15:14:21

           孩子的成长离不开父母的教育。选文中的母亲、《朝花夕拾》中的父亲、《走一步再走一步》中的父亲,他们教育孩子的方式不同,带给了我很多不同的启示,你怎么看?

           该评论来自手机Qzone

           回复:

           5楼  评论时间:2022﹣01﹣17   18:10:32

           成长总是离不开泪光。

           我想到了《西游记》里悟空三次流泪的场景:

           1美猴王享乐天真,何期有三五百载。一日,与群猴喜宴之间,忽然忧恼,堕下泪来。(阅读感悟:我觉得美猴王对生死问题感到无可奈何,不觉悲从中来,于是堕下泪。)

           2孙悟空一个人独自凄凄惨惨的在云端飞着,忽然听见嘈杂的水声,孙大圣在半空中往下一看,原来是东海涨潮的声音,他一看到这样的情景,不禁又想起了唐僧,忍不住眼泪就从腮边流了下来,停住云头驻足,半天才离开!

           3悟空见了,在二门外捂着脸,脱脱的哭起来。你道他哭怎的,莫成是怕他?就怕也便不哭,况先哄了他的宝贝,又打杀他的小妖,却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅,炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼,他就泪出痛肠。(阅读感悟:我认为悟空为了骗取九尾狐妖的幌金绳,变作小妖,不得不向妖怪下跪请安,内心倍感屈辱羞耻,所以泪出痛肠。)

    ①在“品读他人成长故事”小结汇报的时候,我想给小组同学读一读第2处悟空流泪的场景,你能指导我如何朗读吗?(可从轻重音、停连等方面入手)

    ②都说“男儿有泪不轻弹”,但孙悟空的泪水见证着他的成长。你怎么看?

三、语言表达
  • 4. (2021九上·石景山期末) “一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。” 同一个文学形象,每个人因理解不同而看法有异。请结合读过的一部长篇小说中的人物,谈谈对这句话的认识。(100字左右)
  • 5. (2021七上·路桥期末) 亲爱的同学,告别童年,我们踏上了崭新的征程,一岁有一岁的味道,一站有一站的风景。成长,值得记录!诚邀你参加“采撷成长的滋味”项目化学习这一活动,体悟并记录生命中成长独特的味道,完成个性化成长空间的创建。

    方案设计

    项目化学习活动方案

    项目名称

    “采撷成长的滋味”

    项目简述

    本项目引导我们记录成长的收获,加深成长的认知,汲取成长的营养。

    核心知识

    成长体悟

    高阶认知

    决策、比较、抽象、问题解决、系统分析、创见

    驱动型问题

    如何创建完善个人专属的个性化成长空间,感受成长之丰富多彩

    实践与评价

    成果与评价

    个人成果:

    1制作评价单,探“志”立言;

    2创建空间相册,赏景悟情;

    3转载成长好文,碰撞思维;

    4原创成长日志,沉淀思考。

    公开成果:完成“采撷成长的滋味”个性化空间,展示及推广

    评价的知识和能力:

    阅读文本能力处理信息能力写作能力

    过程性评价:略

    项目过程:1入项活动;2知识与能力建构;3探索与形成成果。

    头脑风暴

    现在,我们即将开启“采撷成长的滋味”项目化学习活动。本活动需组队合力去完成,在活动前,大家不妨先来个“头脑风暴”,思考:团队达成有效合作的重要因素有哪些?为什么?在你头脑中浮现的是哪些关键词,展示你的观点并书写下来,80字左右为宜。

  • 6. (2021七上·南京月考) 语文综合实践

    我国从2006年起将每年6月第二个星期六设立为“文化遗产日”,自2017年起,国家将“文化遗产日”,调整设立为“文化和自然遗产日”。2020年6月13日,是我国第15个“文化和自然遗产日”。今年遗产日非遗活动主题为“非遗传承,健康生活”。为此,我校八一班开展了“保护文化遗产”综合实践活动,请你完成下面的任务。

    1. (1) 2021年6月12日是我国第16个“文化遗产日”,请你来设计一则公益宣传标语。
    2. (2) 结合今年“文化遗产日”,请你为学校设计三项与此相关的活动。
    3. (3) 八一班同学利用周末时间考察了江宁区的非遗文化,准备举行一个申遗文化答辩会,小宁同学担任主持,请你帮他撰写一个开场词。
  • 7. 按要求完成任务。

    书包是你学习生活中的重要伙伴,它默默陪伴着你成长。假如你妈妈的网店正在销售你在使用的这款书包,为了提高销量,她打算尝试“直播带货”的形式,请你替妈妈撰写一段产品解说词,向顾客推介这款书包。注意选用合适的说明顺序,100字左右。(温馨提示供参考)

    温馨提示

    写前可以回想平时与书包的亲密接触:

    [看看]款式、颜色、形状、大小等;

    [摸摸]材料、手感等;

    [翻翻]口袋个数、拉链设计、容量等;

    [背背]轻重、舒适度等;

    [想想]设计理念、设计亮点等。

四、综合题
  • 8. (2021九上·梅河口期末) 新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻,通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。学校组织“新闻热点大家谈”活动,请你按照活动要求完成任务。

    【任务一】热点新闻搜集

    新闻材料一:近年来,随着互联网普及率的提高,未成年人沉迷网络的问题日渐严重。据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》,我国未成年网民规模连续两年保持增长,2020年达到1.83亿人。现行的《未成年人保护法》,新增了“网络保护”“政府保护”两个专章,特别规定了防沉迷条款,展现了预防和解决未成年网络沉迷问题的决心;“双减”文件明确提出“科学利用课余时间”与“防止网络沉迷”,也为解决问题提供了关键思路。(新华社7月24日消息)

    新闻材料二:专家指出,当前显然还有部分网络平台没有处理好商业目标和社会责任之间的关系,在“青少年模式”上被动应付、敷衍了事。防沉迷不能只依靠技术层面,相关部门、企业、学校、家长等各方需要形成合力。针对当前“青少年模式”存在的一些共性问题,专家建议,整个行业内部需要形成自律准则,以弥补现有强制性规定的不足。(《人民日报》2021年08月20日)

    新闻材料三:新华社北京8月30日电近日,国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题,进一步严格管理措施,坚决防止未成年人沉迷网络游戏,切实保护未成年人身心健康。通知要求,严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间,所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务,其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务……(《人民日报》2021年08月31日)

    1. (1) 老师让你整理同学们搜集的热点新闻,以上三则资料最适合放在下面哪个文件夹中。()

      A.B.C.D.

    2. (2) 你所在的小组要针对上面三则材料的话题进行新闻采访,请从下面三组人物中任选一个,并结合【任务一】的三则新闻,设计两个问题。

      A.老师B.同学C.家长

    3. (3) 在班级进行热点新闻大讨论中,大家对【任务一】的新闻话题最感兴趣。尤其是对未成年人使用电子产品展开了讨论。有人认为“应该将未成年人从互联网上割离,完全杜绝使用”,有人认为“未成年人应合理使用电子产品”。请写一段文字,表明你的观点。(50字以上)
  • 9. (2021七上·瑞安月考) 研学过程中,你们遇到了七年级(1)班的同学在排练课本剧,请指导他们完成剧本的解读。

    【甲】

    【A】王公与朝士共饮酒,举琉璃碗谓伯仁曰:“此碗腹殊空,谓之宝器,何邪?”

    【B】答曰:“此碗英英,诚为清彻,所以为宝耳。”

    【乙】

    周伯仁风德雅重,深达危乱。过江积年 , 恒大饮酒,尝三日不醒。时人谓之三日仆射。

    (选自《世说新语》)

    【丙】

    魏晋风度表面看来潇洒风流,但有相当多的情况是,骨子里却潜藏深埋着巨大的苦恼、恐惧和烦忧。这一时期,由于残酷的政治清洗和身家毁灭,使魏晋名士们的人生慨叹夹杂无边的忧惧和深重的哀伤。无论是顺应环境、保全性命,或者是寻求山水、安息精神,其中由于总藏存这种人生的忧恐、惊惧。外表尽管装饰得如何轻视世事,洒脱不凡,内心却更强烈地执著人生,非常痛苦。这构成了魏晋风度内在的深刻的一面。

    (选自李泽厚《美的历程》)

    注释: ①朝士:周代官名,后泛称朝廷官吏。②指西晋灭亡一事。西晋内部自相残杀,导致胡人趁虚而入,“五胡乱华”导致北方中原沦陷数百年,西晋灭亡后,晋王室过江,于江东建康建都。③积年:多年。

    1. (1) 解读剧本,要疏通文意,请根据所推荐的方法,对文言剧本进行解读。

      方法推荐

      举例分析

      释义

      知识迁移法

      举琉璃碗伯仁曰

      吕蒙曰

       

      三日不醒

      大禹三过家门而不入

      组词代入法

      此碗腹

      荣、

      语境推断法

      此碗英英

      王公举着琉璃碗对大家说……周伯仁说:“这碗(),实在是清而透明啊,这就是它成为宝器的原因啊”

    2. (2) 展示剧本,要把握角色。揣摩文中【A】【B】处的语气,为表演设计脚本,并说明理由。

      ①我认为【A】处应该这样设计:,因为

      (请从语速语调语气节奏角度为演员们提供台词指导)

      ②我认为【B】处应该这样设计:,因为

      (请从动作和神态角度为演员们提供表演指导)

    3. (3) 表演剧本,要理解深意。迅哥儿读完此篇,认为《世说新语》:“差不多就可以看作一部名士的教科书。”但其他同学们却很困惑周伯仁“恒大饮酒”,这也能称为“名士”吗?请结合文本和阅读经验,尝试着为大家解释周伯仁的“风度”所在。
  • 10. (2021七上·邵阳月考) 习近平主席重视中华优秀传统文化,善于向古人借智慧,常用中国经典讲“中国经验”,以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中,常常引用古代典籍中的经典名句,寓意深邃、生动传神,既具有启迪的意义,也彰显了中国的文化自信。
    1. (1) 习近平在中央党校建校80周年庆祝大会用《论语》中名言:学而不思则罔,思而不学则殆意在强调)的关系。
    2. (2) 习近平在《北京大学师生座谈会上上的讲话》:“国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。这段话阐述了国家、)三者之间的关系。
    3. (3) “亲仁善邻、协和万邦”,是中华文明一贯的处世之道,惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向,革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质,道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲。放眼世界,习主席引用《尚书》经典 “亲仁善邻、协和万邦”意在表明)的关系。疫情期间请例举我国践行“亲仁善邻、协和万邦”的事例?

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