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安徽省宿州市砀山铁路中学2022-2023学年七年级下学期历...

更新时间:2023-06-05 浏览次数:31 类型:期中考试
一、单项选择(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
  • 1. (2024七下·增城期中) 隋建国初期规定:成丁年龄由18岁提高到21岁、22岁,受田仍为18岁,成丁服役时间,也由1个月减为20天。后来,规定百姓年满50者收庸免役,般是3尺绢顶1日役。调绢也由4丈减为2丈。这有利于(   )
    A . 促进社会经济的迅速恢复和发展 B . 加强中央集权 C . 加强南北地区政治、经济、文化交流 D . “开元盛世”出现
  • 2. (2023七下·砀山期中) 隋朝再次建立统一的国家政权以后,皇帝一方面联合新成长起来的寒门势力继续打压士族势力,另一方面迫切需要选拔一大批人才担当治理国家的重任。于是应运而生了(   )
    A . 九品中正制 B . 贞观之治 C . 科举制度 D . 三省六部制
  • 3. (2023七下·砀山期中) 《贞观政要》记载:贞观三年,唐太宗强调,中书、门下官员“若惟署诏敕、行文书而已,人谁不堪……自今诏敕疑有不稳便,皆必执言,无得妄有畏惧,知而寝默”。这说明唐朝设立三省的目的是(   )
    A . 提高行政效率 B . 分散宰相权力 C . 减少决策失误 D . 加强中央集权
  • 4. (2023七下·砀山期中) “翻倒,翻倒,喝得醉来吐掉,转来转去自行,千匝万匝未停。停未?停未?禾苗待我灌醉。”徐来军的这首《调笑令》反映的是下列哪一生产工具使用时的情景(   )
    A . B . C . D .
  • 5. (2023七下·砀山期中) 被称为“诗圣”的他一生写诗一千五百多首,其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”。这位诗人是(   )
    A . 李白 B . 杜甫 C . 白居易 D . 杜牧
  • 6. (2023七下·砀山期中) 唐朝与前朝秦汉不同,具有更强的包容性,并不是一味地要求他国臣服于自己,某种条件之下和平共处也是智慧的选择。据此,使得唐朝愿意采取多种方式去进行多种形式外交是受到(   )
    A . 唐朝科举制度的实施   B . 唐朝繁荣的文化艺术  C . 中外贸易往来特别频繁 D . 开放的政治氛围的影响
  • 7. (2023七下·砀山期中) 史料是凭借,史实是基础。史论既是从历史中得出的结论,又是指导实践的认知工具,是沟通历史与现实之间的桥梁。下列选项属于史论的是(   )
    A . 唐朝诗坛气象万千,名家辈出 B . 贞观初年,玄奘西行前往天竺取经,遍访天竺的名寺,研习佛法 C . 755年,“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 D . 907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡
  • 8. (2023七下·砀山期中) 北宋在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政:还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。这一举措(   )
    A . 遏制了藩镇割据 B . 强化了君主专制 C . 提高了办事效率 D . 推动了经济发展
  • 9. (2024七下·赣州期中) 两宋时期,契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳茶,可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时,又传承了本民族饮乳的习惯,制成了具有民族特色的饮品。这说明契丹人(   )
    A . 非常喜欢喝乳茶 B . 手工业发展水平较高 C . 畜牧业发展落后 D . 与汉族生活方式交融
  • 10. (2023七下·砀山期中) 下表是黄纯艳在《宋代海外贸易》中对当时进口商品的分类。这说明当时(   )

    种类

    品名

    珍宝

    金银、象牙、犀角、珊瑚、玳瑁、翠羽、玛瑙、猫儿眼等

    香料

    沉香、乳香、将真香、龙涎香、蔷薇水、檀香、笺香、光香、金颜香、安息香、速香、暂香、黄速香、生香、麝香木等

    药材

    苏木、阿魏、肉豆蔻、白豆蔻、没药、胡椒、丁香、木香、速合油、血碣、脑子、鹿茸、茯苓、人参、麝香等

    日常用品

    吉贝布、番布、高丽娟、绸布、松板、罗板、乌婪木、席、折扇等

    军事用品

    硫磺、日本刀、皮货、筋角等

    A . 经济重心开始南移 B . 农产品商品化发展 C . 进口商品种类繁多 D . 重农抑商政策消除
  • 11. (2024七下·青县月考) 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”是哪两个政权分界线的一端(   )
    A . 金与南宋 B . 辽与北宋 C . 元朝与南宋 D . 北宋与西夏
  • 12. (2023七下·砀山期中) 1260年,继承了汗位,接受了汉族儒臣提出的“行汉法”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。与材料相关的历史人物是(   )
    A . 成吉思汗 B . 完颜阿骨打 C . 忽必烈 D . 耶律阿保机
  • 13. (2023七下·砀山期中) 元朝时,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处,已同汉族没有什么区别,并开始形成一个新的民族——回族。这一现象(   )
    A . 促进各族经济文化的发展与交融 B . 巩固了元朝的大一统局面 C . 使元朝完全摒弃了本民族的文化 D . 加强了中央对地方的控制
  • 14. (2023七下·砀山期中) (宋代中国)现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家。下列能佐证“现代化的程度令人吃惊”的是(   )
    A . 君主专制达到顶峰 B . 使用纸币并出现瓦子 C . 经济重心南移完成 D . 市民生活丰富多彩
  • 15. (2023七下·砀山期中) 司马光的多卷本编年体史书与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著,所谓“史学两司马”。这一编年体史书是(   )
    A . 《论语》 B . 《全唐诗》 C . 《窦娥冤》 D . 《资治通鉴》
二、辨析改错(12分)
  • 16. (2023七下·砀山期中) 古代中国不同时期均有繁荣与发展的特点。辨别下列史实的正误,并加以改正。
    1. (1) 武则天在位时,政局稳定,励精图治,并在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,进行了一系列改革,出现了前所未有的强大,进入了鼎盛时期,称为“开元盛世”。

      改正:

    2. (2) 唐太宗实行开放的民族政策,得到周边各族的拥戴,各族首领尊奉他为“天可汗”。

      改正:

    3. (3) 宋朝的重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,有利于政权的稳固和社会的安定。

      改正:

    4. (4) 元朝在中央设澎湖巡检司,管理全国宗教事务和西藏地区,首次对西藏实施行政管辖,西藏正式纳人中国版图。

      改正:

三、材料解析(本大题共2小题,每小题14分,共28分)
  • 17. (2023七下·砀山期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:此河的修建,使广大民工则在此时陷入了沉重的苦难之中,无数人在这个修建过程中失去生命,社会由此迎来更大的危机。为此百姓们终于无法忍受,开始在全国各地纷纷发起起义活动,隋朝的统治也由此在《无向辽东浪死歌》的振奋中走向自身生命的终结。

    ——摘编自《隋大运河修建的影响》

    材料二:

    材料三:“……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以捐二十万匹、银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割……”

    ——摘编自《续资治通鉴长编》

    1. (1) 依据材料一与所学,指出“此河”指古代哪一重大工程。是哪朝的谁开凿的?写出此河的最北端。
    2. (2) 归纳材料一的观点,并指出你对此观点的理解。
    3. (3) 唐宋时期经济繁荣,农业、手工业均有很大发展。依据所学,写出图一生产工具的名称,并分析图二的特点。
    4. (4) 材料三反映的北宋的政策对社会经济和民众生活带来什么影响?
  • 18. (2023七下·砀山期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:安史之乱既不是不同民族之间的斗争,更不是敌对阶级之间的较量,而是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争。所以广大人民群众对这场战争是厌恶的。安史集团是一股分裂割据的反动势力,是发动战争的祸首,更遭到人民的强烈反对。

    材料二:五代十国是唐后期藩镇割据的继续与发展,中原地区经历梁、唐、晋、汉、周五个王朝的更迭。而南方诸国则是同时并存。五代王朝,武人当政,藩镇跋扈,因此战乱不断。而偏安一隅的南方诸国,为了能在乱世中立足都采取比较积极务实的保境息民政策,经济有一定程度的发展。

    —摘编自《唐末五代北方士人南迁及其对南方士风的影响》

    材料三:1141年,“绍兴和议”,主要条款是:一、南宋称臣于金,并且要“世世子孙谨守臣节”。二、宋金两国,东起淮水、西至大散关为界,中国的唐、邓二州皆属金国。三、南宋每年向全国输纳银二十五万两、绢二十五万匹。

    ——《中国史纲要》

    1. (1) 依据材料一,分析归纳安史之乱遭到人民反对的原因。
    2. (2) 依据材料二并结合所学,概括五代十国的政局特点。
    3. (3) 材料三是哪两个政权的和议?结合所学指出“银二十五万两,绢二十五万匹”统称为什么。
    4. (4) 综合上述史料的分析,谈谈你的认识。
四、活动与探究(15分)
  • 19. (2023七下·砀山期中) 文物是历史文化遗存,是历史的实物见证。为了更真实生动地感受唐宋历史,某校七年级学生开展“让文物说话,让历史活起来”的探究活动,请你一起来参加。

    [展盛世繁荣]

    [话民族交融]

    [写中外交往]

    1. (1) 依据图一及所学,指出与此相关的政治制度及其主要影响,并分析图二所折射出的宋朝的时代特征。
    2. (2) 图三画卷反映了唐蕃和亲这一历史事件,其作者是谁?写出与这一事件相关的两个重要历史人物。唐蕃和亲有何重要意义?
    3. (3) 依据图四、图五及所学,指出图四人物名称及贡献、图五中书的作者。
    4. (4) 通过上述对唐宋历史文物的探究及学习,作为一名中学生你应该如何宣传中国古代历史?

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