2023年人教版初中物理八年级下册重难点专题：探究影响摩擦力的因素-在线组卷

1. (2023八下·长春期中) 小明在班级大扫除时，发现有些同学的桌子容易推动，有些桌子不易推动，于是按如下步骤探究了“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

（1）为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须拉动弹簧测力计并使物块做运动；
（2）由两图可知：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，用3N的力拉木板时，弹簧测力计的示数为1.2N，则此时木块A所受滑动摩擦力为 N. 。

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2. (2023八下·朝阳期中) 如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。

（1）实验中，应沿水平方向拉着木块做运动，根据知识，测出木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）图甲中，木块所受滑动摩擦力的大小为N。
（3）由甲、丙两次实验，(选填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，原因是。

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3. (2023八下·抚松期中) 为了探究力与运动的关系，小明设计了如图所示实验：

（1）三次实验中让小车从斜面同-高度由静止自由下滑，是为了使小车在水平面上开始运动的速度。
（2）实验结论是水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越。
（3）根据实验结论并推理得出牛顿第一定律，从而提示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的原因。

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4. (2023·龙岗模拟) 物理小组成员购买了两双质量不同的运动鞋，为了比较两双鞋子的防滑性，需要测量摩擦力大小，物理小组成员各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上进行如图所示的四次实验：

（1）四次实验均需拉着鞋子做运动，图③中A鞋子所受的摩擦力为N。
（2）根据(选填序号)两次实验，可知(选填“A"或“B")鞋的防滑性更好。
（3） ④图中，若拉力增大为5N，则鞋子B所受摩擦力为N。

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5. (2023八下·江阴期中) 用如图所示装置测物体B受到的摩擦力，拉力F水平向右，不计弹簧测力计自重，所用弹簧测力计已调零。请完成下列问题：

（1）当F=5N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时B受到的摩擦力为N；
（2）当F=20N时，物体A水平向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时B受到的摩擦力大小为N，若增大F ，此时B受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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6. (2023八下·长春期中) 同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）实验中，应在水平方向拉着木块做运动，根据可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）第一组同学在同一木板上进行了多次实验，根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成比。多次实验的目的是为了；
（3）如丙图，把很多本封面材料相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本B比抽出书本A需要更大的力，原因是；
（4）第二组同学设计了如丁图所示的实验改进方案，此方案的优点是：。

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7. (2023八下·武昌期中) 小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

（1）为了使弹簧测力计的示数等于物块所受的摩擦力，小明在进行甲、乙、丙三次实验时必须拉动弹簧测力计并使物块做运动；
（2）由两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置在操作上的优点是（任意答一点）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。

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8. (2023·朝阳模拟) 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验器材有：粗糙程度均匀的长木板一块、质量相等的表面粗糙的木块和表面光滑的铝块各一个、弹簧测力计一只。

（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据知识，测出木块与接触面之间的滑动摩擦力大小。分别进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验，三次弹簧测力计示数分别为F₁、F₂、F₃ ，且F₃>F₁>F₂ ，在图丙中，弹簧测力计的示数F₃为 N；
（2）对比甲、丙两图实验可得：接触面粗糙程度相同时，；
（3）小洋发现上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置(如图丁所示)，此实验装置的优点是；
（4）请为小洋班拔河比赛的筹备工作提一个建议：。

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9. (2023八下·路南期中) 实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小南有如下猜想

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关；

B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

为此小南进行了如图所示的实验：

（1）实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做运动，此时滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）由图甲和图乙比较测力计示数， $\text{[math]}$ > $\text{[math]}$ ，可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，。
（3）在探究滑动摩擦力与接触面粗程度的关系时，小明和小南对于选择接触面有不同想法：丙图所示毛巾表面，丁图所示粗糙的木板表面，你认为应该选（填图的序号）更科学，理由是。

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10. (2023八下·长岭期中) 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，装置如图所示。

（1）实验中，必须使弹簧测力计沿水平方向拉动木块做运动，此时根据知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）在甲、乙、丙三次实验中，分析两次实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；分析两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）大量实验表明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比，若丙图的实验过程中测得摩擦力为2N，在丙图的物块A上叠放一块与A相同的物块B，如丁图所示，则此时拉动木块A运动过程中的摩擦力为N。
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案。下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同。”他对这个环节的设计是的，原因是。

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11. (2023·深圳模拟) 在学习“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验后，实验小组的同学根据自己理解重新设计了一套实验装置，如图甲所示。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时弹簧测力计的示数木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的关系；
（3）小东认为，这个实验首先应该探究物体运动速度是否会影响滑动摩擦力大小，否则不能排除该因素对实验的影响。于是他设计了如图乙所示的实验装置。启动传送带。使其以不同的速度转动，待示数稳定，观察到弹簧测力计的示数并没有发生变化。这说明滑动摩擦力大小与物体运动速度大小（选填“有关”或“无关”）。

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12. (2023·南宁模拟) 小明设计了如图甲所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）弹簧测力计水平向右拉着物块A做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小（填“大于”、“小于”或“等于”）测力计的示数；
（2）小明在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示图像中的图线①，实验过程中需要控制的变量是；在同一次实验中，如果小明用更大的速度匀速拉物块A，则根据测量数据作出的图线会是；在长木板上铺上毛巾再次实验；则根据测量数据作出的图线会是（以上两空均填“①”、“②”或“③”）；
（3）如图丙所示改进实验，用测力计C水平拉动木板，当物块A相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动时，物块A受到的滑动摩擦力大小等于测力计（填“B”或“C”）的示数。

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13. (2023·东莞模拟) 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。

（1）图中的两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（2）若要探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，将木块竖直切成大小不同的两块，这种做法合理吗？，理由是；
（3）为了便于读数，将实验器材进行改进，如图丁所示，当F=3N时，木块A相对于地面静止且长木板B恰好做匀速直线运动，则木板B受到地面的摩擦力的大小是N；
（4）另一小组做了图的实验，水平地面上的物体C受到方向不变的拉力的作用，F﹣t、v﹣t图像分别如图所示，那么物体C在第5秒时受到的摩擦力是N。

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14. (2023八下·南川期中) 小华为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，利用大小形状完全相同的铜块和木块进行了如图所示的实验探究过程。

（1）实验中弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，根据原理，弹簧测力计读数等于物体所受到的滑动摩擦力；
（2）按正确的实验操作，某次实验时弹簧测力计的示数如图甲所示，则此时木块受到的滑动摩擦力为N。若使图甲中木块的运动速度由 $\text{[math]}$ 变为 $\text{[math]}$ ，木块受到的滑动摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）将铜块和木块按图乙、丙的方式叠在一起，目的是使长木板受到的相同，研究滑动摩擦力与的关系；下列生活实例中应用了滑动摩擦力的是。
A．将物理书压在竖直墙面上静止不动

B．考试时，用橡皮擦掉物理答题卡上做错的作图题
（4）综合分析图甲、乙和丙可知：在压力不变时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力。

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15. (2023八下·岱岳期中) 如图所示，小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）实验时应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小拉力大小。（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）他的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示，分别用F₁=1.5N，F₂=2.2N，F₃=2N的拉力拉着物块A匀速运动；
①分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；分析两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；

②如图丁所示，在物块A上叠放与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随物块A一起匀速运动，此时弹簧测力计示数为 $\text{[math]}$ N，此时B物体受到的摩擦力为N；

③将B取下，改用一水平推力 $\text{[math]}$ 推动物块A，B一起匀速运动，如图戊所示，则推力 $\text{[math]}$ N，对比两图可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（选填“有关”或“无关”）；
（3）下列实验中采用了与本实验相同的研究方法的是___________。

A . 探究影响液体压强与哪些因素有关 B . 探究光的传播路径和方向时，引入光线 C . 探究平面镜成像特点时使用两只完全相同的蜡烛 D . 探究压力的作用效果跟什么因素有关

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16. (2023·河北模拟) 小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中 $\text{[math]}$ ；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大（选填“砝码对木块”、“木块对木板”或“木板对桌面”）的压力；

②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持和不变，只改变；
（4）本实验主要的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是____________。

A . 探究压力的作用效果跟什么因素有关 B . 探究杠杆的平衡条件 C . 测量固体的密度

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17. (2023八下·江阴期中) 小红同学下图所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，A、B是两个完全相同的长方体。

（1）实验前应将弹簧测力计水平放置并。每次实验都应该用弹簧测力计沿水平方向拉动物体做运动，根据知识可知，弹簧测力计的示数等于物体所受的滑动摩擦力；
（2） ①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验（选填序号），可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
（4）在实验③中物块A所受的滑动摩擦力为N，实验④中物块B所受的滑动摩擦力为N；
（5）在操作过程中小红还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使长方体在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图⑤所示。此过程中，木块处于（平衡/非平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对平衡力，与实验①比较，滑动摩擦力。（选填“变大”“变小”或“不变”）

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18. (2023八下·云溪期中) 鸿星尔克因为捐款事件彻底火了！鸿星尔克在净利润亏损2.2亿的情况下，却在河南洪水中捐款5000万。雨天路滑，小华想哪一种鞋穿上摩擦力更大呢？他选用“鸿星尔克”和“李宁”运动鞋各一双，做如下实验：

（1）小华想测量鞋在地面上受到的滑动摩擦力的大小，应该将弹簧测力计在水平方向上调零；图甲弹簧测力计的示数为；
（2）选好后，他先用弹簧测力计测出两品牌中一只运动鞋的重力并记录，然后将运动鞋接到装置上拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计示数并记录如下：

品牌

G/N

F/N

f/N

鸿星尔克

3

1.1

1.1

李宁

3.5

1.1

1.1
（3）做完实验，他想了想，本实验有一定缺陷，没有控制不变，但本实验却能比较出哪双鞋的摩擦性能更好些？你认为（选填“李宁”或“鸿星尔克”）摩擦性能更好些；
（4）小华经过思考改进了实验，在鸿星尔克的鞋中放入钩码，使两种品牌的鞋对橡胶垫压力相等，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），橡胶垫（“不必”或“必须”）做匀速直线运动拉动。

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19. (2023八下·原阳期中) 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容：

（1）实验过程中，弹簧测力计须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，这是原理；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“需要”或“不需要”）要匀速拉动长木板。

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20. (2023八下·毕节期中) 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丁三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动，这样做是根据的知识测出滑动摩擦力的大小。
（2）在进行乙图所示的实验时，改变放在木块上的重物B，通过多次实验得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F的关系图线如图丙所示，由图可知，当木块A与重物B的总重力为4N时，若此时弹簧测力计的读数为2N，则木块将做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
（3）小明通过甲、乙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是 ___________（选填字母）。

A . 轴承上加润滑油 B . 体操运动员在手上涂镁粉 C . 刹车时用力捏自行车的手闸 D . 移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）甲、丁两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系，根据实验现象可得正确的结论，则支持该结论的实验现象是。
（5）实验结束后，小明在图甲的基础上设计了图戊所示实验，请你判断：图戊中，木块A水平运动时所受滑动摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）图甲中木块A所受滑动摩擦力。

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副标题：

*注意事项：

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知识点分析

品牌	G/N	F/N	f/N
鸿星尔克	3	1.1	1.1
李宁	3.5	1.1	1.1