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部编版2022—2023学年八年级下册语文期末复习专题:文言...

更新时间:2023-06-13 浏览次数:35 类型:复习试卷
一、文言文阅读
  • 1. (2023八下·海林期中) 阅读下列文言文,回答各题。

    小石潭记

      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

      潭中鱼百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

      潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

      坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过 , 不可久 , 乃记之而去。

      同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    1. (1) 解释下列词语在句子中的意思。

      清冽:  (        )  潭中鱼百许头: (          )

      以其境过清:(        )  不可久:       (          )

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①闻水声,如鸣珮环,心乐之。

      ②斗折蛇行,明灭可见。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
      A . 本文采用移步换景的手法,描写了作者发现小石潭、进入小石潭的全部过程;用侧面描写的方法,突出了小石潭水的清澈。 B . 本文是作者山水游记《永州八记》中的第四篇,全名是《至小丘西小石潭记》。文章细致的描写了小石潭的整体风貌,展现了小石潭幽静深邃的景色特征。 C . 文章第一至三自然段,主要抓住小石潭的具体形态对小石潭进行描写。第四自然段,主要从小石潭的意境进行描写。恰到好处的体现了景中有情,情随景至,进而达到本文情景交融的特点。 D . 作者因参加王叔文领导的政治革新运动而获罪被贬永州,因此常常探山访水,流连于自然胜境排解内心抑郁。这次对小石潭的探访,打开了作者的心结,使作者的情绪由悲转喜。
    4. (4) “似与游者相乐”、“凄神寒骨”是作者游览小石潭时的真实心境,你怎样理解作者这种矛盾的心情?
  • 2. (2023八下·高明月考)   阅读下面两则文言,完成下面的问题。

    桃花源记

    陶渊明

    ㅤㅤ①晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

    ㅤㅤ②林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    ㅤㅤ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    ㅤㅤ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。

    ㅤㅤ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

    1. (1) 解释下列加点字的意思。

      ①渔人甚

      ②阡陌交通

      ③便还家

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①林尽水源。

      ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    3. (3) 下列句子中加点字意思不相同的一项是 ______
      A . 丝纱、麻布之/有良田、美池、桑竹之 B . 子来迟/王命急宣 C . 不私藏/出酒食 D . 可同处/渔者歌曰
    4. (4) 请用三条“/”给下面的句子断句。

      子果来勿携金珠锦绣珍珠异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也

    5. (5) 两则文言所写的故事里,村民和生活有哪些共同之处?请概括出来。
  • 3. (2023八下·榆树期中) 阅读《岳阳楼记》,回答问题。

           庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

           予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

           若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

           至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

           嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    1. (1) 本文作者是 (朝代)的政治家、文学家(人名)。
    2. (2) 解释下列句子中加点词语在文中的意思。

      守巴陵郡

      ②前人之述

      ③春和

      ④予求古仁人之心

    3. (3) 本文开篇即切入正题,叙述事情的本末缘起。文字简明扼要,为后文做好了铺垫。那么,在第一段中,作者主要交代了滕子京的哪些情况?
  • 4. (2023八下·博白期中)   阅读【甲】【乙】两个文段,完成下列各题。

    【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (节选自《桃花源记》)

    【乙】明日,宿旦子冈 . 甫行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。

    (选自戴名世《乙亥北行日记》)

    【注】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。

    1. (1) 解释下列加点的词。

      仿佛若有光

      如外人

      ③其丈夫担粪灌园

      ④自不如远甚也

    2. (2) 用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)

      ①其中往来种作

      ②其丈夫方担粪灌园

    3. (3) 翻译下列句子。

      ①黄发垂髫,并怡然自乐。

      ②老幼男女俱耘于田间。

    4. (4) 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
  • 5. (2023八下·鹤山月考) 阅读下面的文字,完成问题。

    【甲】

    《桃花源记》

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。 具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    【乙】

    《菜园院佛殿记(节选)》

    初,菜园有籍于尚书,有地于城南五里,而草木生之,牛羊践之,求屋室居人焉,无有也。可栖至,则喜曰:“ 是天下之废地也人不争吾得之以老斯足矣。”遂以医取资于人,而即其处立寝庐、讲堂、重门、斋庖之房、栖客之舍,而合其徒入而居之。独殿之役最大,自度其力不能为,乃使其徒持簿乞民间,有得辄记之,微细无不受。浸渐积累期月而用以足役以既。自可栖之来居至于此,盖十年矣。

    (选自《唐宋八大家文集-曾巩卷》)

    1. (1) 解释下列加点词语的意思。

      来问讯

      ②率妻子邑人来此绝境

      ③不足为外人也。

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①阡陌交通,鸡犬相闻。

      ②具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。

    3. (3) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 在听了渔人对外界的介绍后,桃花源人叹惋不已,从上下文推知,他们叹惋的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。 B . 桃花源中民风淳朴,主要从热情好客、辛勤劳作等描写可见。 C . “不足为外人道也”一句不仅表现了桃花源人对来之不易的安定生活的珍惜,也为下文人们找不到桃花源埋下伏笔,看似闲笔却匠心独运。 D . 《桃花源记》中与“老有所终,壮有所用,幼有所长”意思相近的句子是“黄发垂髫,并怡然自乐”。
    4. (4) 解释下列加点词语解释意思。

      ①自其力不能为

      月而用以足

      ③有得记之

    5. (5) 请用“/”给文中画线的句子断句。(三处)

      是天下之废地也人不争吾得之以老斯足矣

    6. (6) 甲文探源桃花源的经过和乙文和尚可栖修建佛殿分别给了我们怎样的启迪?
  • 6. (2023八下·石林期中) 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】虽有肴,弗食,不知其也;虽有至道,弗学,不知其也。是故学然后知不足,教然后知知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

    【乙】善学者

    善学者,师逸。而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。 善问者如攻坚木,先其者,后其节目其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容 , 然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

    (选自《学记》)

    【注释【①逸:安闲,这里指费力小。②功:效果,功用。③庸:功劳。④怨:埋怨,抱怨。⑤攻: 治,指加工处理木材。⑥节:树的枝干交接处。目:纹理不顺处。⑦说:同“悦”,愉快,愉悦。⑧从容:同“春容”,即撞钟。

    1. (1) 解释文中加点词的含义。

      不知其也 旨:    教然后知      困:

      先其者     易:     其久也     及:

    2. (2) 请将两文中画线句子翻译成现代汉语。

      是故学然后知不足,教然后知困。

      此皆进学之道也。

    3. (3) 下面对选文甲内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
      A . 本文中隐藏一个流传至今的成语是“ 教学相长”。 B . 本文先以“嘉肴”与“至道”作类比,指出学习的重要性。 C . 本文中心论点是“教学相长”,即“教”与“学”是相互促进的。 D . “《兑命》曰‘学学半’” 属于事例论证,进一步论证“教学相长”这一观点。
    4. (4) 结合乙文及自己的学习经历,谈谈你是否赞同作者的观点。

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