人教版吉林省初中物理八升九暑期衔接专题08：比热容

• 1. (2023·吉林模拟) 2021年11月7日，全国气温大幅下升，北方有的地方下起了大雪，在北方冬天常用热水向千家万户供暖，用水供暖，主是是利用了（    ）

  A . 质量大 B . 密度小 C . 比热容大 D . 凝固点高

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• 2. (2023·瑶海模拟) 关于热现象，下列说法中正确的是（    ）

  A . 一杯水的温度越低，含有的热量越少 B . 0℃的冰和0℃的水的冷热程度不相同 C . 某物体对外做功的同时放出热量，物体的内能一定减少 D . 升高相同的温度，比热容大的物质吸热一定多

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• 3. (2023九下·苏州开学考) 质量和初温都相同的甲、乙两物体，乙的比热容大些，当它们放出相同的热量后，再立即把它们相互接触，不计热量损失和状态变化，则（   ）

  A . 它们之间不发生热传递 B . 甲向乙传递热量 C . 乙向甲传递热量 D . 以上情况均可能

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• 4. (2023·郴州模拟) 水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生产、生活服务，下列事例中与它的这一特性有关的是（   ）

  A . 用加湿器使室内空气湿润 B . 冬天暖气设备用水供暖 C . 炎热的夏天，往地面上洒水降温   D . 在较大的河流上建水电站，用水发电

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• 5. (2024九下·江夏模拟) 关于比热容，下列说法正确的是（   ）

  A . 比热容是物质自身的性质，与质量、状态、吸收或放出的热量均无关 B . 相同质量的铝和铜，吸收相同的热量，铝上升的温度高（） C . 沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多 D . 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质利用了水的比热容大的特性

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• 6. (2023八下·凤台期中) 有质量和初温都相同的甲、乙两个物体，将甲投入一杯冷水中，水的温度升高 ， 取出甲物体，再将乙物体投入这杯冷水中，水的温度又升高 ， 不计热量损失，则

  A . 甲的比热容较大 B . 乙的比热容较大 C . 甲、乙的比热容一样大 D . 无法比较

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• 7. (2023·彭州模拟) 现有甲、乙、丙三种初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体。若对这三种液体分别加热，在温度﹣热量图像上分别画出对应的甲、乙、丙三点，如图所示，正确的是（   ）

  

  A . m_甲＞m_丙 c_甲＞c_丙 B . m_甲＞m_丙 c_甲＜c_丙 C . m_甲＜m_丙 c_甲＞c_丙 D . m_甲＜m_丙 c_甲＜c_丙

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• 8. (2024·福田模拟) 同学们根据下表提供的几种物质的熔点、比热容得出下列四个结论，其中正确的是（　　）

  物质	熔点t/℃（标准大气压）	物质	比热容c[]
  冰	0	冰	2.1×103
  铝	660	水	4.2×103
  铁	1535	铝	0.88×103
  铜	1083	铜	0.39×103

  A . 标准大气压下，冰在0℃时一定处于固液共存态 B . 把﹣5℃的冰放入盛有0℃的水的密闭隔热容器中一段时间后，冰的质量会增加 C . 单位质量的水升高1℃时，吸收的热量是 D . 质量相同、初温相同的铝块和铜块放出相同热量后接触，内能从铜块转移到铝块

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• 9. (2023·天桥模拟) 同学们通过地理课的学习知道了，温带海洋性气候的地区各月份平均气温变化小，而温带大陆性气候的地区各月份平均气温变化较大。如图所示。从物理的角度分析。形成这种现象的主要原因是：与砂石相比较，海水具有（   ）

  

  A . 较大的内能。相同条件下，水温变化较大 B . 较小的内能。相同条件下，水温变化较小 C . 较小比热容。相阿条件下，水温变化较大 D . 较大比热容。相同条件下。水温变化较小

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• 10. (2023·硚口模拟) 如图甲，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热。图乙是水和食用油的温度随时间变化的关系图像。下列有关说法正确的是（ ）

  

  A .   当地气压高于标准大气压 B . 水沸腾时持续吸热，温度升高 C . 食用油的比热容为 D . 加热 ， 水和食用油吸收的热量相同

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• 11. (2023九上·衡阳月考) 有两个温度为100℃质量相等的金属球，先把甲球放入温水杯中，热平衡后水温升高了10℃；取出甲球，将乙球放入该杯中，热平衡后水温又升高了10℃（末温未达100℃），则甲球比热容c_甲和乙球比热容c_乙 ， 大小的关系是（ ）

  A . c_甲<c_乙 B . c_甲=c_乙 C . c_甲>c_乙 D . 以上三种情况都有可能

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• 12. (2023九下·甘南期中) 液体沸腾条件：如图所示，水沸腾后把烧瓶从火焰拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇（填“冷水”、“沸水”），烧瓶中的水会再次沸腾。在日常生活中，水即可制冷，也可以用于取暖，是因为水的大。

  

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• 13. (2023·芜湖模拟) 两个相同的容器中分别装入质量相等的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，两者比较，更适合作汽车冷却剂的是液体。

  

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• 14. (2023·嘉定模拟) 登山过程中，运动员随身携带的气压计示数将（选填“变大”“不变”或“变小”）；相同光照条件下，沿海地区的昼夜温差（选填“大于”或“小于”）同纬度的沙漠地区；水壶内有质量为2千克的水，将这些水从30℃加热到80℃，其吸收的热量为焦。[c_水＝4.2×10³焦/（千克·℃）]

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• 15. (2022九上·南海期中) 在海滩上进行“沙疗”时，把人体埋在沙子里，沙子放出热量，人体吸收热量后体温升高，内能，这是通过（选填“做功”或“热传递”）来改变内能的；10kg的沙子温度降低1℃放出的热量是 J。【已知c_沙＝0.92×10³J/(kg▪m³)】

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• 16. (2023·黄石模拟) 用水浴法对100g的冰持续加热，观察物质的状态变化，并每隔相同时间记录其温度，由此绘制的温度一时间图象如图所示。在BC阶段，物质处于状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”)。设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了J的热量。[c_水=4.2×10³J/(kg•℃)，c_冰=2.1×10³J/(kg•℃)]

  

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• 17. (2022九上·龙岗期中) 把质量为m，温度为40℃的铁块投入到一杯10℃的水中，最终铁块的温度降低到16℃；那么把另一块质量为2m，温度为40℃的铁块投入到同样的另一杯水中，热平衡后，分析以下说法，正确的是（不计热量损失）（   ）

  A . 两杯水的质量均为4m B . 另一块铁块最终的温度为20℃ C . 铁块改变的内能等于水改变的内能 D . 另一块铁放出的热量是第一块的2倍

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• 18. (2020九上·陕州期中) 两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根据图线可知（　　）

  

  A . 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B . 如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C . 加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D . 加热时间相同，乙液体温度升高比甲液体温度升高得多

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• 19. (2022九上·龙岗月考) 某实验小组利用酒精灯对500 g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度—时间”图象，已知c_冰=2.1×10³ J/(kg·℃)，c_水=4.2×10³ J/(kg·℃)，由图象可知（　　）

  

  A . 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰大 B . 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变 C . 冰在熔化前内能增加4.2×10⁴ J D . 在CD段，水吸收的热量是4.2×10⁴ J

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• 20. (2022九上·深圳期中) 为研究不同物质的吸热能力，图甲是小明选用规格相同的电加热器给A和B液体加热，图乙是根据实验数据绘制的两种液体温度随时间变化的图像。则下列分析中正确的是（ ）

  

  A . 为完成该实验探究，除甲图中器材外，还需要测量工具秒表和天平 B . 实验中应量取体积相同的两种液体，分别倒入相同的烧杯中 C . 选用规格相同的电加热器加热目的是可通过比较加热时间来比较两种液体吸收的热量 D . 两种液体对比，A更适合做汽车的冷却剂

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• 21. 在标准大气压下，将质量为100 g的铜块从沸水中取出，迅速放入质量为100 g、温度为10 ℃的某液体中，混合后的共同温度是25℃。若不计热量损失，求：

  1. （1） 铜球在这种液体中释放的热量是多少？[c_铜=0.4×10³ J/(kg·℃)]
  2. （2） 这种液体的比热容是多少？

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• 22. (2021九上·横县期中) 有一根烧红的铁钉，温度是830℃，质量是2.1g。把它投入到温度为25℃的水中，最后铁钉和水的温度均为30℃。铁和水的比热容分别是c_铁=0.46×10³J/（kg·℃），c_水=4.2×10³J/（kg·℃）。求：

  1. （1） 铁钉放出的热量是多少；
  2. （2） 如果铁钉放出的热量全部被水吸收，水的质量是多少。

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• 23. (2023·金平模拟) 在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。

  加热时间
  甲的温度
  乙的温度

  1. （1） 实验中应取选填“质量”或“体积”相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格选填“相同”或“不同”的电加热器加热。实验中通过选填“升高的温度”或“加热时间”来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
  2. （2） 实验数据如表格所示，升高相同的温度，选填“甲”或“乙”液体所需的加热时间更短，说明选填“甲”或“乙”液体的吸热能力强，甲与乙两种液体的比热容之比为。
  3. （3） 图中是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的选填“”“”或“”。

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• 24. (2023九上·长寿期末) 某实验小组用如图甲所示的装置“比较水和煤油吸热的情况”。

  

  1. （1） 取两个相同的烧杯，分别装入相等、初温相同的水和煤油。如果小明在一个烧杯中倒入160mL水，需要在另一个相同烧杯中倒入mL的煤油；（已知：ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）
  2. （2） 分别用两个规格的电加热器同时加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线（选填图线的序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律；
  3. （3） 同时停止加热，比较水和煤油的就可以判断它们的吸热本领；分析图乙图像可知，如果水和煤油要升高相同的温度，需要吸收更多的热量。

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• 25. (2022九上·广州期中) 阅读短文，回答文后问题，

  牛顿冷却定律

  当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下（小于15℃），这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用q表示，则牛顿冷却定律可以表示为q=k(t_物-t_环)，其中k是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，如果上述因素相同，不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同，即使散热快慢相同，它们降低相同温度需要的时同也不同，根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进行比热容的测量。

  

  1. （1） 物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫做；
  2. （2） 散热快慢q和下列概念中物理意义最接近的是______；

     A . 速度 B . 密度 C . 功率 D . 效率
  3. （3） 如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水和和液体甲，水和液体甲的温度都是30℃，周围环境温度保持20℃不变，保温杯散开口，根据文中信息，此时水和液体甲的散热系数k     （选填“相同”或“不同”）；
  4. （4） 水和液体甲温度随时间变化的图像如图乙所示，则水和液体甲的比热容大小关系是_____。（选择以下选项填入）。

     A .     c_甲＞c_水 B .    c_甲＜c_水 C .    c_甲＝c_水 D .   无法比较

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